02. El desarrollo sensorial y motor

Desarrollo Cognitivo y Motor

1. Formación Profesional a Distancia

Desarrollo Cognitivo y Motor

3. UNIDAD);

INTRODU:

oBnvos

1. DESARROLLO SENSORIAL

soria del niño

2. DESARROLLO MOTOR

sspectos de interés
1

SOLUCIONES A LOS BERCICIOS
DELA UNIDAD

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN

4. Hee

5. Introduccion

Vamos atrensmitto on esta Unidad una
perspectiva global de la evolución del
rio en los ámbtos sensoril y motor.

Como verás, hemos hecho un gran
estvero por sinteizar y recoplar todos
los aspectos de interés real para tu tra
bap. En muchos casos hemos incluido
rafiiones o ejemplos que te onertarán
a ubea la tr en la realidad del niño
660 a6 mos.

‘Quedarin para otra Uridad os aspectos
didéccos de la intervencién educatva,
ya que por congruencia con el principio
e globalidad del desarrollo infantil
hemos preferido espera aque conozcas
todos los Ambtos, incluido el cogntvo,
para plantedrilos. De todas formas,
creemos que alo largo del texto vas a
encontrar miles ideas y orientaciones
sobre la forma on que un profesional
be de trabajar estos aspects. Elu
zato on recoplaras y rlxonais sem
pre que aparezcan

En ol Cuadro do la página de al lado
podrás observar con detal los conten
(808 que te presentamos en esta Unidad.

Como hemos vito on a Unidad de Tea
bajo anterior, el desarrollo infantil os
único y el intontr separar y dosmenu:
zar sus diferentes ámbios con objeto

6. de facta su estudio, plantea ciertas
‘icltades. E ámbto motor y el sen
sofa al gual que el resto de Ambios,
se desarrollan simultáncamento en el
tiempo; cualquier adquisición o logro
que el niño vaya consiguiendo en uno
de alos servirá a su voz para potenciar
y falta las adquisiciones on los otros
y, además, las conductas infantile:
único medio de mantestación externa
de su momento evolulvo, son únicas y
gobaies

(Cuando ai bebé som on su cuna mien
tras muevo un sonaero y lo golpea con.
tea los barrotes, se nos manifiestan
aspectos motrices: el movimiento de
sus manos, la precisión con que sujeta

objeto, eto; pero también nos expre
Sa su percepción sensorial del ruido
que produco el golpetoo yla ntonciona:
idad de su acción, que responde, muy
postlemente, a vivencias y oxperimen
{aciones anteriores: rept un juego que
1 divert y sabe cómo hacer.

Nosotros vamos a empezar a estudiar
la evolución y las características del
ámbo sensorial aclarandote de entra:
a que, ain con el riesgo de repetir
algún aspecto, haremos un ostuerzo
Continuo para relalonar con el pro
ceso motor afin de que puedas com:
prender con más faciidad el concepto
¿e globalidad que preside el desarollo
infant

7. Desarrollo sensorial

1.1. CONCEPTOS BÁSICOS

Desdo ol momento dl nacimiento ol io se encuenrainmerso enol medio
quel rodea, diferente a medio fico en que vivi dosde su estación. Ese
paso corleva una sero de adaptacionos de to biológico necesaias para
Su superna: la respración, a crculción la digest... a tempo que
ni de su activación sensorial y su reactividad motriz. Como sabemos,
lo sensorial y lo motriz son procesos paralelos y simultáneos que se apo
yan mutuamente. Las posiblidados de respuesta del ración nacido a los
estímulos que rocbe de su ento so encuentran en estos momentos en
un estado absolutamente prcaro en cuanto a cantidad y caida: apenas
las conductas roles y o lato nos informan de sus necesidades.

Bio debo adeptrse poco apoco nase modo parapoder dominar y desa
lar aitodas sus capacidades: motes, porcoptas, cognavas, dot,
sociales y oomuricalvs.Y e en este conte, en esos prmeros momen:
tos, donde adquero vial importancia ol modo en que obtendrá os corac
mientos necesarios sobre lo quel rodea. Para a aquiicón de estos cone
mientos so requir, en principio, tra información dol ample conjunto de
energas ficas que estimulan sus sentidos

Esta tarea implica un primer paso de selección, ya que no todos los
estímulos que su organtsmo recto tienen para el ño el mismo interés.

Es sabido quo la voz de la madro, incluso su presencia y contacto,
‘muy prorto son famires para el vio, que los diferencia del resto de
los sonidos e incluso de las voces de la Ilevisón. Lo mismo ocurra
‘mas adelante con ciertos estímulos visudes: el rostro, algún peluche
concrete.

NO abides que este proceso a través del evs obtenemos la información
necesaria dol medio es contínuo, y vaa desde la captación d sucasos.
de naturaleza simple y elemental, hasta aquelos de gran comploidad
que requieren aprendizaje y pensamiento más activo.

1.2. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO
SENSORIAL.

Los elementos fundamentales en este proceso son la sensación y la
percepción, que tradicionalmente se han venido estudiando como con.
coptos independiente.

a Y 94 © X

10. Hee

EE Eu Em AA

13. i.

21. 10. Haz un esquema donde s
de 0.26 años y las conductas infantiles que las mante

22. A, Or NE DES

23. oo]

24. oo)

= 4

28. tes ejemplos de movimientos rellejos, voluntarios y autom

36. oo!

a]
Loi

EE Eu Em EE

44. 20. Haz un esque

45. 4. Bucles

46. a aa
Bos

EE Eu Em AA

51. FONDO.
SOCIAL
EUROPEO.