03. Diah Ambarwati_ Modul 3_KP 2_PeerTeachingi.pptx

edu

1. Modul 3: Prinsip dan Pengalaman Belajar dalam Pembelajaran Mendalam Kegiatan Pembelajaran 2: Menentukan Pengalaman Belajar (3 JP) Oleh: Diah Ambarwati

2. Tujuan Pelatihan Secara Umum Mengidentifikasi prinsip dan pengalaman belajar dari tayangan video pembelajaran . Menentukan pengalaman belajar yang menerapkan prinsip pembelajaran pada pendekatan pembelajaran mendalam

3. Aktivitas Pelatihan Peserta melakukan   ice breaking,   kegiatan ini dapat dipandu oleh perwakilan peserta atau pengajar langsung . (5 menit ) Peserta belajar menentukan pengalaman belajar dengan memilih satu tujuan pembelajaran sesuai pada kelas atau mata pelajaran yang diampu .  Untuk kegiatan ini peserta dapat menyalin lembar kerja LMS. (45 menit ) Peserta mendiskusikan hasil pekerjaannya dengan rekan dalam satu kelompok , kemudian mencatat saran dan masukan dari rekan satu kelompok tersebut . (15 menit ) Peserta dalam satu kelompok menyepakati penentuan pengalaman belajar milik siapa yang akan dipresentasikan pada grup besar . (5 menit ) Peserta melakukan presentasi hasil diskusi kelompok yang diwakili salah satu anggota kelompoknya .  Setiap kelompok memiliki waktu presentasi maksimal 5 menit dan tanya jawab 5 menit . (10 menit x 5 kelompok = 50 menit )

4. 1. Ice Breaking SAYA TAHU SADAR SIAP MELAKUKAN SAYA TAHU SADAR SIAP MELAKUKAN SAYA TAHU SAYA SADAR SIAP MELAKUKAN SAYA TAHU SADAR SIAP MELAKUKAN

5. 2. Peserta menentukan pengalaman belajar dengan memilih satu tujuan pembelajaran sesuai pada kelas atau mata pelajaran yang diampu Langkah-Langkah : Unduh :  Lembar Kerja -  Menentukan Pengalaman Pembelajaran Pilih satu tujuan pembelajaran untuk melakukan penentuan pengalaman belajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik . Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penentuan pengalaman   belajar peserta didik diantaranya sebagai berikut : Apa kebutuhan belajar peserta didik ? Sarana  atau teknologi apa yang tersedia di sekolah ? Aktivitas atau kegiatan apa yang relevan dengan proses belajar ? ( memahami , mengaplikasikan , dan merefleksikan ) Perhatikan juga prinsip pembelajaran pada pengalaman belajar yang akan dikembangkan .” Setelah memilih tujuan pembelajaran , selanjutnya Bapak Ibu dapat menentukan pengalaman belajar seperti apa yang akan dikembangkan . Untuk mengerjakan tugas ini bapak ibu memiliki waktu sebanyak 45 menit .

6. Pengalaman Belajar dalam PM 2/2 Memahami Tahap awal peserta didik untuk aktif mengkonstruksi pengetahuan agar dapat memahami secara mendalam konsep atau materi dari berbagai sumber dan konteks . Pengetahuan pada fase ini terdiri dari pengetahuan esensial, pengetahuan aplikatif, dan pengetahuan nilai dan karakter. Mengaplikasi Pengalaman belajar yang menunjukan aktivitas peserta didik mengaplikasi pengetahuan dalam kehidupan secara kontekstual . Pengetahuan yang diperoleh oleh peserta didik melalui pendalaman pengetahuan. Merefleksi Proses di mana peserta didik mengevaluasi dan memaknai proses serta hasil dari tindakan atau praktik nyata yang telah mereka lakukan. Tahap refleksi melibatkan regulasi diri sebagai kemampuan individu untuk mengelola proses belajarnya secara mandiri , meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi terhadap cara belajar mereka. Pembelajaran Mendalam Menuju Pendidikan Bermutu untuk Semua • Hal. 7

7. Lembar Kerja Pembelajaran 2

8. 3. Peserta mendiskusikan hasil pekerjaannya dengan rekan dalam satu kelompok , kemudian mencatat saran dan masukan dari rekan satu kelompok tersebut . (15 menit ) Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi hasil pekerjaan ini . diantaranya sebagai berikut : Pengalaman belajar yang disusun berkaitan dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai . Pengalaman belajar yang disusun menggambarkan penggunaan prinsip berkesadaran , bermakna dan menggembirakan . Kesesuaian aktivitas dengan alur proses pembelajaran : memahami , mengaplikasikan dan merefleksi .”

9. 4. Peserta dalam satu kelompok menyepakati penentuan pengalaman belajar milik siapa yang akan dipresentasikan pada grup besar . (5 menit ) Silahkan disepakati untuk perwakilan presentasi menggunakan salah satu pekerjaan anggota kelompoknya . Pastikan yang dipresentasikan ini sudah merupakan perbaikan dari masukan internal dalam kelompok .

10. 5. Peserta melakukan presentasi hasil diskusi kelompok yang diwakili salah satu anggota kelompoknya .  Presentasikan hasil dari diskusi kelompok . Silahkan masing-masing kelompok menentukan anggota yang akan mewakili kelompok tersebut untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok . Setiap kelompok memiliki waktu selama 5 menit untuk mempresentasikan hasil tugasnya , dan 5 menit untuk kelompok lainnya diberi kesempatan untuk bertanya , memberi masukan atau penguatan dari hasil paparan tersebut . Diharapkan semua peserta terlibat aktif dalam kegiatan pelatihan pada sesi diskusi ini .

11. REFLEKSI ( waktu 10 menit ) Sebelum kegiatan kita akhiri , Bapak Ibu akan diberikan kertas post it dengan 2 warna yang berbeda . Warna  hijau : Silahkan Bapak Ibu tuliskan apakah   kesulitan   dalam mengimplementasikan prinsip pembelajaran dan pengalaman belajar dalam Pembelajaran Mendalam yang Bapak Ibu tuliskan di awal kegiatan tadi , sudah Bapak Ibu  temukan jawabannya   setelah mengikuti serangkaian kegiatan ini ? Ceritakan ! Warna  jingga : Silahkan Bapak Ibu tuliskan   hal baru   ingin Bapak Ibu coba di satuan pendidikan Bapak Ibu, setelah setelah mengikuti serangkaian kegiatan ini . Tempelkan pada tempat yang tersedia sesuai pengelompokannya . Apabila masih ada waktu , pengajar dapat mengajak 1 atau 2 orang peserta untuk berbagi hasil refleksinya .   

12. ASESMEN

13. TERIMA KASIH Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah