05. MODUL AJAR.RPP PEMBELAJARAN BERDIFFENSIASI.pptx

Igjcnfjfjcjckckvkvkfudhxhdycjcmfjcjc

1. 05 . MODUL AJAR PEMBELAJARAN BERDIFFERENSIASI oleh : F ATIK P

2. A. Pembelajaran Berdiferensiasi Pengertian : Proses Belajar Mengajar dimana Peserta Didik (PD),mempelajari materi pelajaran sesuai dengan kemampuan , apa yang disukai, dan kebutuhannya masing- masing sehingga PD tidak frustasi dan merasa gagal dalam pengalaman belajarnya. Dikutip dari : Buku Model Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi , Kemendikbudristek ( Breax dan Magee 2010; TomLison 2017 )

3. Pembelajaran Berdiferensiasi Yang harus dipahami dan dilakukan oleh guru: - menyusun bahan ajar - menyusun kegiatan-kegiatan - menyusun tugas-tugas di kelas maupun dirumah - menyusun beberapa metode - menyusun strategi - menyusun asesmen akhir - menyusun cara penyampaian Dasar penyusunan semua kegiatan ini berdasarkan Profil Belajar Siswa ( PBS )

4. Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi, guru harus bisa membedakan antara : Aspek konten Aspek proses/kegiatan di kelas maupun dirumah Aspek asesmen ( produk untuk mengetahui tercapainya Tujuan Pembelajaran ( TP )

5. B. Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi Prinsip dan Kunci : Lingkungan Belajar Kurikulum yang berkualitas Asesmen yang bekelanjutan Pengajaran yang responsif Kepemimpinan dan rutinitas

6. C. Keberagaman Peserta Didik (PD) 3 hal yang perlu diperhatikan tentang keberagaman peserta didik : Kesiapan PD Minat dan hobi Profil Belajar Siswa (PBS ) yang meliputi gaya belajar: Auditory Visual Kinestetik Di dalam penyelenggaraan Pendidikan Inklusif, layanan pembelajaran selalu ada adaptasi, modifikasi, dan penyesuaian sesuai kebutuhan PD

7. D. Elemen yang berdiferensiasi 4 aspek yang harus ada dalam kendali guru : Konten Proses Produk Lingkungan iklim belajar siswa

8. 1. Alur Pembelajaran Berdiferensiasi ASESMEN DIAGNOSTIK IDENTIFIKASI DIFERENSIASI KONTEN DIFERENSIASI PROSES ASESMEN FORMATIF ASESMEN SUMATIF DIFERENSIASI PRODUK

9. 2. Alur Layanan Pendidikan Inklusif Identifikasi–Asesmen,untuk pembelajaran di kelas IDENTIFIKASI Non PDBK PDBK ASESMEN PBS INTERVENSI / PROGRAM / PENGAMBILAN KEPUTUSAN RPP/MODUL AJAR MODIFIKASI PPI

10. Contoh RPP/Modul

11. 8 Dimensi LULUSAN 1 2 3 4 5 6 7 8

12. 3 PRINSIP PEMBELAJARAN 1 2 3

13. 3 PENGALAMAN BELAJAR 1 2 3

14. 4 KERANGKA PEMBELAJARAN 1 2 3 4

15. terimakasih