Инноватика Лекция 1, a russian view of the mind

a russian view of the mind and the learning process

1. Инновационная методика преподавания литературы Лекция 1. Алексеева Мария Александровна [email protected]

2. Законы об образовании РФ Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1 "Об образовании« … " Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ

3. Болонская система 1998. Сорбонская декларация 1999 – Болонская декларация. Зона Европейского высшего образования. 2003 – + Россия 2020 – 48 стран, 2022 – 49. 6 июня 2022 – Россия и Белоруссия вышли из системы.

4. Закон № 273-ФЗ Цель - создание условий для получения качественного образования, соответствующего современным требованиям и мировым стандартам . Доступность. Развитие личности и формирование гражданского сознания Непрерывное образование Регулирование образовательной деятельности Развитие системы образования

5. ФГОС - система требований

6. Основные компоненты ФГОС Требования к результату образовательной программы. Что должны уметь выпускники после окончания курса. Требования к содержанию учебной программы. Структура учебного плана, количество часов по каждому предмету и список тем. Требования к условиям реализации программы. Как организовать обучение, чтобы реализовать состав программы и получить целевые результаты.

7. Динамика внедрения 1998. Базисный учебный план. 2004. ГОС. Обязательный минимум содержания. Федеральный / региональный / школьный компоненты. 2002 – ФИПИ 2004 – Рособрнадзор

8. 2009 – 2014 – ФГОС Результаты Личностные Метапредметные Предметные УУД Регулятивные Познавательные Коммуникативные Личностные

9. Определяем результаты - формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, религии, языкам, ценностям народов России и народов мира ; - установление взаимосвязи описанных в тексте событий, явлений, процессов ; - овладение умениями эстетического и смыслового анализа произведений устного народного творчества и художественной литературы,

10. Итоговая аттестация ЕГЭ – 26 июля 2000 года. Распоряжение Правительства Российской Федерации N 1072-р . 2002 – 16 регионов 2004 – 65 регионов С 2009 года – все регионы. С 2014 года – ОГЭ 26-30 августа 2024 года Всероссийское обсуждение вопросов совершенствования ГИА

11. ЕГЭ и метапредметные результаты Анализ метапредметных результатов обучения, повлиявших на выполнение заданий КИМ – с 2024 Задания № 4.1. / 4.2 и 9.1. / 9.2. Типичные ошибки, связанные с соблюдением норм грамотности, могли быть связаны с недостаточной сформированностью регулятивных УУД в области самоконтроля (МП 3.2.2 – владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований). Задание № 5, 10. Типичные логические ошибки, связанные с нарушением структуры сопоставления, могли быть связаны с недостаточной сформированностью познавательных УУД в области базовых логических действий (умение устанавливать существенный признак или основание для сравнения, классификации или обобщения).

12. Стандарты второго поколения Индивидуальный образовательный маршрут. Выбор уровня изучения предмета. Профильные классы на уровне СОО. Обязательные предметы и предметы по выбору (элективные курсы) Внеурочная деятельность Инклюзия

13. КЕЙС Август 2024. Вы – родитель выпускника 9 класса. Ребенок приходит домой и говорит, что его не возьмут в 10 класс, потому что он не прошел какие-то там конкурсные испытания. Вы идете на родительское собрание, классный руководитель подтверждает, что в 10 классы возьмут не всех, потому что 10 классы профильные: физико-математический и химико-биологический. Ваш ребенок гуманитарного склада ума, а гуманитарного профиля в школе нет. Ваши действия?

14. 2018 – 2022. ФГОС третьего поколения Организация учебной и внеклассной деятельности с учетом психологических особенностей учащихся разного возраста. Создание условий для обучающихся с ограничениями по здоровью. Фокус сделан на развитии личных качеств и «мягких навыков» учеников. Есть список требований к предметным и метапредметным навыкам учащихся. Утверждены контрольные точки для управления учебным процессом и проверки качества обучения . (ВПР )

15. ФГОС 2023 Федеральная рабочая программа по предмету. Конкретизация предметных результатов по классам. Использование инновационных методик и технологий. Пересмотр системы оценки знаний. Личностное развитие и воспитание. Персонализация учебной траектории Уменьшение числа учебных часов (ООО было 5267, стало 5058)

16. Стандарты Высшего и профессионального образования ГОС ВПО - 1994–1996 гг. 1999–2001гг. — ГОС ВПО второго поколения. 2007–2012 гг. - ФГОС третьего поколения для высшего образования 2013–2016 гг. – обновление в связи с принятием нового закона «Об образовании» (ФГОС3+). С 2017 года —требование учитывать в образовательных стандартах профессиональные стандарты — ФГОС начали обновлять повторно (ФГОС3 ++) Проекты ФГОС – 4

17. Планирование курса 1. Монологическая и диалогическая парадигмы изучения литературы. 2. Типы уроков по ФГОС. Структура современного урока. 3. Формирование и развитие УУД на уроках литературы. Функциональная грамотность. Эмоциональный интеллект. 4. Инновационные технологии: Технологии работы в группах. Кейсы, проекты, мастерские. Технологии развития навыков смыслового чтения и письма. Стратегии чтения. РКМЧП. 5. Системы оценивания. Критериальные модели оценивания. Традиционное и формирующее оценивание на уроке литературы. 6. Педагогическая рефлексия: функции и приемы. 7. Ресурсы для преподавателя.

18. Контрольные точки. Лекции. 1 . Посещение лекций 20 2. Входная диагностика 10 3. Выступление с докладом на лекции (2) 20 4. Контрольная работа 30 5. Рефлексия 20

19. Контрольные точки. Практики. Посещение практических занятий. 20 Выступление с докладом или сообщением (2) 20 Контрольная работа 40 Задание и критерии 20

20. Итоговый контроль: экзамен. Формат экзамена? Критерии итогового контроля: 1) разработка учебного занятия – 50 баллов 2 ) Выступление в ходе дискуссии – 50

21. Выбор формата контрольных работ и экзамена Контрольная работа (лекции) – 30 Контрольная работа (практики) – 40 Экзамен – 50

22. Рефлексия Таблица де Боно «+» — все, что понравилось на занятии «-» — все, что показалось бесполезным, скучным и не увлекательным «Интересно» — что привлекло, заставило задуматься и вызвало новые вопросы

23. Полезные ссылки https:// fgos.ru https:// edsoo.ru https:// zakonobobrazovanii.ru https:// obrnadzor.gov.ru https:// fipi.ru