1.-Origen de la vida, evolucion y evidencias.pptx

origeni de la vida

1. Biol. Laura Angelica Villicaña Vázquez Correo de contacto: laura.villicana@academicos .udg.mx Escuela Preparatoria Regional de Jocotepec Biología II

2. Biol. Laura Angelica Villicaña Vázquez

3. Encuadre 100 % 60 % Evaluación continua (Tareas , actividades de clase, trabajo en equipo, proyectos , prácticas) 15% Exposiciones. 15 % Participación en clase. 5 % Autoevaluación . 5 % Coevaluación . Cuaderno u Recopilador exclusivo de la materia. Limpieza Orden Ortografía Equipos. Marcadores Colores

4. Contenido temático 1.1 Teorías sobre el origen de la vida. 1.2 Teorías de la Evolución. 1.3 La teoría Sintética de la Evolución. Unidad de competencia 1: Origen de la vida y Evolución de los seres vivos Unidad de competencia 2: Diversidad de la vida 2.1 Sistemas de Clasificación. 2.2 La clasificación desde Whittaker y woese . 2.3 Diversidad. Unidad de competencia 3: Interrelación de los seres vivos con el ambiente. 3 .1 La ecología y su objeto de estudio. 3.2 Biomas de tu comunidad. 3 .3 Impacto ambiental. 3.4 Sustentabilidad

5. Contenido temático Unidad de competencia 1: Origen de la vida y Evolución de los seres vivos 1.1 Teorías sobre el origen de la vida. 1.1.1 Teoría cosmogónica. 1.1.2 Teoría teológicas. 1.1.3 Teoría de la panspermia. 1.1.4 Teoría quimio sintética. 1.1.5 Lynn Margulis y la teoría de la endosimbiosis . 1.2 Teorias de la Evolución. 1.2.1 Teorías preevolucionistas . 1.2.2 La selección natural según Darwin. 1.2.3 Mecanismos y evidencias de la selección natural. 1.3 La teoría Sintética de la Evolución 1.3.1 Postulados de la teoría . 1.3.2 Fortaleza de la teoría . 1.3.3 Evidencias de la teoría.

6. ¿Qué entiendes por evolución? Menciona algunas teorías del origen de la vida ¿Cómo se explica la evolución de la célula procariota a la eucariota? ¿Cuál es la molécula que nos transmit e los rasgos que nos hacen parecidos a nuestros padres? Menciona alguna teoría de la evolución y explícala. ¿Existen evidencias de la evolución? ¿Por qué? ¿Cuál es la rama de la biología que estudia a los fósiles? ¿Qué es un fósil? ¿Para que son importantes los fósiles? Act . diagnóstica

7. Nuestro planeta se formó hace aprox. 4500 millones de años Pero… ¿cuándo y cómo se originó la vida?

8. Teorías teológicas Propone que el origen del universo y de la vida se originaron por personajes de carácter divino supremo (Dios). Teoría Cosmogónica Conjunto de narracione s míticas protagonizadas por personajes de carácter divino o heroico, que participan en el origen del universo y de los seres vivos. Tezcatlipoca

9. Teoría de la generación espontánea Aristóteles siglo IV a.c. Sostenía que la vida se originaba a partir del lodo, agua, del mar o de las combinaciones de los cuatro elementos fundamentales: Aire, Fuego, Tierra y Agua, o de cualquier sustancia inerte.

10. Teoría de la panspermia Svante A. Arrhenius en 1908 Sugiere que las Bacterias o la esencia de la vida prevalecen diseminadas por todo el Universo y que la vida comenzó en la Tierra gracias a la llegada de tales semillas a nuestro planeta, por medio de esporas o bacterias muy resistentes a las temperaturas extremas, al vacío y a las radiaciones cósmicas.

11. Teoría Quimiosíntetica Alexander I. Oparin 1922 Plantea que las primeras señales de vida se originaron a partir de sustancias muy sencillas que evolucionaron por procesos fisicoquímicos bajo el ambiente primitivo de la Tierra. Hace 4300 ma Atmosfera primitiva CHONPS

12. Además existía una intensa Actividad Volcánica, Tormentas Eléctricas y los rayos UV atravesaban la atmosfera

13. Por estas condiciones, se produjeron múltiples reacciones químicas de tal forma que la combinación de CHON dieron como resultado sustancias más complejas. Metano Amoniaco Dióxido de Carbono Ac. cianhídrico Agua

14. El agua de las lluvias lavaba la corteza terrestre y se fue acumulando en las partes bajas del fondo de los mares, donde al concentrarse llegó a formar lo que Oparin llamó la “sopa primigenia” o caldo biológico.

15. En 1953 Stanley L. Miller y Harold C. Urey Construyeron un aparato en el que intentaron reconstruir lo más cercano posible, las condiciones atmosféricas que se suponían existían en la tierra primitiva descrita por Oparin. 20 aminoácidos naturales y algunos hidrocarburos.

16. La aceptación científica de la teoría de la quimiosíntesis condujo a establecer modelos pre-celulares y cimentar las bases de la evolución celular y por consiguiente de la vida misma.

17. Teoría de la ENDOSIMBIOSIS Teoría endosimbiotica Lynn Margullis en 1967 Propone que las células eucarioticas se originaron a partir de una célula procariota primitiva, permitiéndole aumentar su tamaño y complejidad .

18. Describe en tres incorporaciones su Teoría de la Endosimbiosis Serial SET Por sus siglas en inglés Primera incorporación Una bacteria nadadora se incorpora por simbiosis al interior de una arqueobacteria , dando como resultado una primera célula eucariota ciliada y flagelada, cuyo ADN quedo encerrado en u n núcleo . Segunda incorporación Este nuevo endosimbionte incorpora bacterias aerobias que se transforman en mitocondrias, de estas células se originaron los hongos y los animales

19. Tercera incorporación Una tercera incorporación fueron las cianobacterias que se convirtieron en cloroplastos de las células fotosintéticas, que dieron origen a las algas verdes y a las plantas.

20. ¿En qué consiste esta teoría? Célula primitiva + bacteria = Célula eucariota

21. Evidencias de la endosimbiosis El tamaño de las mitocondrias es similar al tamaño de algunas  bacterias . Las mitocondrias y los cloroplastos contienen ADN circular ( al igual que los procariotas). Están rodeados por una doble membrana, lo que concuerda con la idea de la fagocitosis: la membrana interna sería la membrana plasmática originaria de la bacteria, mientras que la membrana externa correspondería a aquella porción que la habría englobado en una vacuola . Las mitocondrias y los cloroplastos se dividen por fisión binaria al igual que los  procariotas. En mitocondrias y cloroplastos encontramos ribosomas 70s, característicos de procariotas, mientras que en el resto de la célula eucariota los ribosomas son 80s.

22. Actividad Trabajo de investigación ¿Cuáles son las principales teorías evolutivas? ¿Quiénes las propusieron?

23. ACT. Teorías del origen de la vida En una cartulina realiza un mapa mental sobre las teorías evolutivas Equipos de 6 personas. 1.-¿Cuál es la teoría que dice que la vida se origino a través de un ser supremo? 2.- Explica con tus propias palabras la teoría de la panspermia 3.-¿Quién propuso que la vida evolucionó a través de una sopa primitiva? 4.-Explica con tus propias palabras el experimento de Stanley L. Miller y Harold C. Urey 5.- ¿Cuál de las teorías que se vieron en clase es la que consideras que ocurrió?

24. Teorías evolutivas

25. La evolución es un cambio en la composición genética de una población que puede, de formas diversas, llevar a su transformación en otra especie. Evolución

26. Importancia La evolución explica satisfactoriamente la diversidad de la vida en la Tierra. Nos permite conocer los mecanismos que los seres crearon para sobrevivir ante adversidades y asi poder crear tecnologías que nos favorezcan. Medicamentos, Agroquimicos etc.

27. Ideas preevolucionistas El filósofo Anaximandro ( 611-547 a.C .) Concluyó que los cambios en las especies eran el resultado de un conjunto de procesos naturales. Su hipótesis fue una de los primeros ideas que explican el origen y la transformación de las especies .

28. teoría que expone que todas las especies de seres vivos han permanecido invariables o fijas desde su creación. Una vez que las especies fueron creadas, se mantuvieron casi invariables pese al paso del tiempo. Teorías sin bases científicas CREACIONISMO Basadas en la doctrina religiosa judeocristiana, que decía que el universo, la tierra y cada ser vivo existente en ella provienen de la creación de un ser divino. Plantea que la tierra es un planeta estático. FIJISMO

29. Carlos Linneo 1735 Considerado el padre de la taxonomía. Escribió su obra Systema Natura . Promovió el uso del sistema binominal para la asignación de los nombres científicos de los organismos. Manifestó que “existen tantas especies cuantas fueron creadas en un comienzo” Georges-Louis Leclerc, Conde de Buffon Francés partidario del origen por generación espontanea de ciertos animales. También apoyó la teoría fijista , pero al profundizar sus estudios se convenció del carácter cambiante de las especies.

30. George Cuvier siglo XVII Considerado como el fundador de la anatomía comparada. Elaboro su teoría de las creaciones sucesivas, según el cual el origen de la vida es resultado de un proceso cíclico de grandes cataclismos que provocaron la aniquilación de la vida después de los cuales se creaban especies con mayor grado de perfección que las anteriores. Charles Lyell 1797-1875 Geólogo ingles que desarrollo la teoría del actualismo o uniformismo , que explica que las fuerzas geológicas que actuaron en épocas pasadas eran similares a las actuales.

31. Teoría Lamarckista Jean Baptiste Lamarck 1809 Primer teoría de la evolución biológica También se le conoce como “Transformismo”

32. Teoría Lamarckista

33. Teoría Lamarckista

34. Teoría de la selección natural

35. Alfred Wallace llegó a conclusiones muy similares a Darwin por lo que le escribió una carta con sus investigaciones. El 1 de julio de 1858 ambos publicaron sus resultados ante la sociedad Linneana de Londres bajo el titulo “Teoría de la evolución a través e la selección Natural”

36. 1859

37. S us postulados son: Variabilidad : Los individuos varían en una población Selección natural : Los caracteres se heredan de a padres a descendientes. Evolución y adaptación : Algunos de los individuos no logran sobrevivir y reproducirse (Extinción) Competencia : La supervivencia y la reproducción NO están determinadas por el azar.

38. Mecanismos de evolución: Adaptación: Proceso por el cual un organismo desarrolla mayores capacidades para sobrevivir el medio que habita Sobrevive el que mejor se adapta al medio. Adaptación morfológica Adaptación fisiológica Adaptación de comportamiento Amilasa= enzima para la degradación de azucares

39. Especie : Grupo de organismos genéticamente similares capaces de interfecundarse entre si para producir organismos fértiles Especiación : Formación de una nueva especia a partir de otra ya preexistente. Adquisición de un aislamiento reproductivo de un grupo de organismos, de manera que este grupo ya no puede entrecruzarse (reproducirse ) con otras especies.

40. Especiación Simpátrica Ocurre cuando dos poblaciones ocupan el mismo territorio y no existe una barrera geográfica, sin embargo ocurre una separación para la reproducción debido a condiciones ambientales o caracteres conductuales

41. Especiación alopátrica Ocurre cuando una berrera física surge y se crea un aislamiento físico prolongado

42. Tipos de Selección Selección Estabilizadora El tipo de selección natural que favorece a los individuos promedio de una población. Dicho en otras palabras, la selección estabilizadora favorece los fenotipos intermedios de una población.

43. Selección Direccional Cuando la selección natural favorece una de las formas extremas de una característica. Esto quiere decir que la selección direccional favorece a un fenotipo sobre otro de la población.

44. Selección Disruptiva La selección disruptiva favorece a los extremos fenotípicos ya que actúa en contra del fenotipo promedio o intermedio. Da por resultado la divergencia o separación de grupos distintos de individuos de una población.

45. R elaciones alimenticias Depredación: Un depredador es un organismo que obtiene su alimento devorando a otro, los animales presas y depredadores están adaptados mutuamente entre sí.

46. Carroñería Son los organismos que se encargan de eliminar los cadáveres de una comunidad, es decier que se alimentan de cuerpos muertos.

47. Simbiosis Hace relación a la convivencia mas o menos estrecha y prolongada entre seres vivos de diferentes especies. Parasitismo Mutualismo Comensalismo

48. ¿Cuál es su definición y su principal función en el ecosistema? Depredación Carroñería Mutualismo Parasitismo

49. Act . Selección natural aula 2 hojas de papel periódico 2 cartulina negra 2 Cartulina blanca tijeras 1 .- Corten una hoja de periódico del mismo tamaño, y formen la cartulina, dibujen 50 animalitos con cada material (cartulina blanca, negra y periódico) 2.- Hagan el mismo numero de animalitos con la cartulina negra y blanca. 3.- Corten los animalitos de cada color. La hoja de papel periódico que no se corto simboliza el medio. 4.- Coloquen todos los animalitos en la bolsa y revuélvanlos bien. 5.- Dejen caer los animalitos en la hoja de papel periódico de manera que queden dispersos. 6.-Imaginen que es un animal que atacara a los animalitos sobre el periódico. 7.-Tomen turnos, cada estudiante tendrá 10 segundos para “cazar” el mayor numero de animales que pueda, al terminar registren sus resultados en la siguiente tabla. 8.-Repiten el procedimiento hasta que todos los integrantes participen. 9.- Comparen sus tablas con otros equipos.

50. Alumno Animales blancos Sobrevivientes Animales negros Sobrevivientes Animales periódico Sobrevivientes 1 2 3 4 5 6 Alumno Animales blancos Sobrevivientes Animales negros Sobrevivientes Animales periódico Sobrevivientes 1 2 3 4 5 6 Fondo: Cartulina negra Fondo: Cartulina blanca

51. Fondo: periódico Alumno Animales blancos Sobrevivientes Animales negros Sobrevivientes Animales periódico Sobrevivientes 1 2 3 4 5 6 En que medio sobrevivieron mas los animalitos de periódicos? ¿En que medio sobrevivieron mas los animalitos de cartulina blanco? Y los animalitos negros? ¿A que se debe esto? ¿ que pasaria si el medio cambiara a un color azul?

52. Sin embargo, Darwin no pudo explicar Cómo es que las características se transmitían de un ser a otro…

53. Teoría sintética o neodarwinismo Genética moderna Selección natural Reconoce como procesos generadores de los cambios de la evolución a las mutaciones y las recombinaciones génicas . Admite la importancia de la acción de la Selección natural y del aislamiento reproductivo 1942 Theodosius Dobzhansky - Genetista Ernst Mayr - Zoólogo y sistemática George Gaylord - Paleontólogo Julian Huxley -- Biólogo

54. Parentesco Color de ojos Tipo de cabello Forma de la cara Tono de piel Estatura YO Completa el siguiente cuadro a partir de las características de 4 familiares cercanos

55. Monje Austriaco que experimentó con la planta chícharo 1865 conocido como el padre de la genética

56. Evidencias de la Evolución Fósiles Estructuras anatómicas Análisis bioquímicos Análisis de estructuras cromosómicas Biogeografía Embriología

57. Fósiles Permiten observar los estadios de transición de unas formas a otras Indican que los organismos ya extintos fueron muy diferentes a los actuales

58. Estructuras anatómicas/ Anatomía comparada Se refiere que al estudiar las modificaciones aparecidas en las especies a lo largo del tiempo, como consecuencias del proceso adaptativo aparecen similitudes entre órganos.

59. Órganos homólogos: Aquellos que poseen un origen y estructura similar pero una función diferente Órganos análogos: Aquellos que poseen una estructura y función similar pero con un origen diferente .

60. Órganos vestigiales: Piezas atrofiadas y carente de función en proceso de eliminación por haber cambiado las condiciones de vida.

61. Embriología Especialidad que se encarga de estudiar todo lo relacionado con el desarrollo del embrión hasta el momento de su nacimiento

62. Análisis bioquímico y de las estructuras cromosómicas A través de la biología molecular se han encontrado evidencias importantes para determinar la evolución a través del ADN y ARN Los cambios en los cromosomas es una evidencia de que ha habido evolución, el número la forma y su tamaño permite establecer relaciones evolutivas

63. Biogeografía Ciencia encargada del estudio de la distribución pasada y presente de plantas y animales. Es una ciencia que mezcla la Geografía la biología. Que nos permite explicar la distribución de la diversidad biológica del planeta.