1. PROCESOS COGNITIVOS_PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.pptx

Procesamiento cognitivo de la información

1. PROCESOS COGNITIVOS Psic. Nashira c. rodriguez romero

2. SENSOPERCEPCIÓN ATENCIÓN PENSAMIENTO Y LENGUAJE CONCIENCIA MEMORIA APRENDIZAJE Interacciones de estos procesos cognitivos. Psicológica y sociocultural.

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Exposiciones en clase 20% Reportes de lectura 20% Presentación de proyecto final 30% Examen 30% TOTAL 100%

4. PSICOLOGIA COGNITIVA Por Psicología Cognitiva entendemos aquel conjunto de perspectivas para el estudio del comportamiento humano que se centran en los aspectos no observables, mentales, que median entre el estímulo y respuesta abierta. Tradicionalmente se asocia el nacimiento de la psicología cognitiva a un contexto histórico concreto: la década de los 50´s, Estados Unidos y un movimiento de reacción frente a los corsés impuestos en psicología por el paradigma conductista y las teorías del aprendizaje.

5. 1. ANTECEDENTES DE LA TEORÍA DEL PROCESO DE LA INFORMACIÓN Representantes Robert Gagné , Allen Newell , Herbert Alexander Simon , Richard E. Mayer, Juan Pascual Leone. Surge hacia los años 70, proceden como una explicación psicológica del aprendizaje. Es de corte científico-cognitiva, y tiene influencia de la informática y las teorías de la comunicación. No es una sola teoría, es una síntesis que asume este nombre genérico: procesamiento de la información. Esta teoría tiene como concepto antropológico que “el hombre es un procesador de información, cuya actividad fundamental es recibir información, elaborarla y actuar de acuerdo a ella. Es decir, todo ser humano es activo procesador de la experiencia mediante el complejo sistema en el que la información es recibida, transformada, acumulada, recuperada y utilizada” Gimeno y Pérez (1993)

6. Frente a esto se puede inferir que el sujeto no necesariamente interactúa con el medio real, sino que su interacción es con la representación subjetiva hecha de él , por tanto se asegura el aprendizaje por procesos internos (cognitivos). Es decir, como los asuma y los procese.

7. Así se tiene que los elementos estructurales son tres:

8. RECUERDA QUE CENASTE ANOCHE RECUERDA LA CANCIÓN “CIELITO LINDO” RECUERDA QUE ALMORZASTE EL LUNES

9. Supuestos Generales del Modelo: El aparato mental posee una capacidad limitada . Sólo puede procesar simultáneamente una cantidad restringida de información. Se requiere un mecanismo de control que supervise la codificación, transformación, el procesamiento, almacenamiento, la recuperación y utilización de la información. No toda la capacidad de procesamiento del sistema está siempre disponible sino que cada tarea requiere de diferentes niveles de procesamiento. Existe un flujo bidireccional de información durante el proceso de conocimiento: usamos información que recolectamos a través de nuestros sentidos e información almacenada en nuestra MLP. Así vamos construyendo el significado de lo que conocemos. El organismo humano se encuentra preparado genéticamente para procesar y organizar información de formas específicas.

10. MEMORIA SENSORIAL MEMORIA A CORTO PLAZO MEMORIA A LARGO PLAZO No se transfiere, por lo tanto se olvida Transferencia Recuperación Transferencia Estímulo LA MEMORIA

11. ¿Cómo construimos nuestras representaciones del mundo externo? Para representar el mundo en nuestra mente, debemos detectar la energía física del ambiente y codificarla como señales nerviosas, un proceso tradicionalmente conocido como Sensación . Y debemos seleccionar, organizar, e interpretar nuestras sensaciones, un proceso tradicionalmente llamado Percepción . En nuestras experiencias cotidianas, sensación y percepción se fusionan en un proceso continuo.

12. Construimos este proceso… De abajo hacia arriba , con un análisis sensorial que comienza al nivel de la entrada de información (sentidos). Nuestra mente interpreta lo que nuestros sentidos detectan. De arriba hacia abajo , cuando construimos percepciones en base a nuestras experiencias y expectativas, las que nos llevan a focalizar nuestra atención sobre estímulos específicos. Los fallos en la representación del mundo externo pueden ocurrir en cualquier parte del proceso, entre la detección sensorial y la percepción.

13. Las teorías del procesamiento de la información se concentran en la forma en que la gente presta atención a los sucesos del medio, codifica la información que debe aprender y la relaciona con los conocimientos que ya tiene, almacena la nueva información en la memoria y la recupera cuando la necesita. El procesamiento de la información afirma que los sujetos construyen sus propios conocimientos a partir de sus estructuras y procesos cognitivos sin explicar cómo se construyen esas estructuras y procesos iníciales.

14. ACTIVIDAD Investiga como se relaciona la Teoría del Proceso de Información con la Informática y realiza un esquema. Enviarlo [email protected] antes del miércoles 09 de Septiembre