10 técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje (3)

técnica de estudios

1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación TÉCNICAS DE ESTUDIO CURSO: PRIMERO – EDUCACIÓN PRIMARIA

2. BIENVENIDOS LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO FACILITAN EL APRENDIZAJE

3. AGENDA FECHA: 13 y 14 de septiembre de 2014 SALUDO Y BIENVENIDA RUTINA DE PENSAMIENTO: CONECTAR/AMPLIAR DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS VÍDEO:TÉCNICAS DE ESTUDIO TRABAJO EN EQUIPO PLENARIA

4. ¿Qué es un Hábito? Una forma de comportamiento adquirido, por la repetición de actos de manera continua.

5. ¿Cómo se forma un hábito? 1.- Tener conciencia y desarrollarlo. 2.- Valorarlo 3.- Planificar su desarrollo. 4.- Observación de modelos. 5.- Atención a los resultados. 6.- Repetir, repetir, repetir…

6. ¿Qué es una técnica? Acciones regidas por normas o protocolos, de los cuales se espera cierto resultado.

7. ¿Cómo se adquiere una técnica? 1.- Adquisición de datos. 2.- Procesamiento. 3.- Se transforma en información. 4.- Decisión de uso. 5.- Aprendizaje de la técnica.

8. ¿Qué son los hábitos y técnicas de estudio? Son el conjunto de actitudes, trucos, recursos y procedimientos, que posibilitan en el alumno un aprendizaje de mayor éxito.

9. La intención y la actitud para el estudio Este es el momento adecuado para empezar a cambiar los malos hábitos y adquirir buenas costumbres que le ayudarán aprender sin perder el tiempo. Anímese hacer propósitos, pero procurando que sean realistas. Pedro Salinas, en uno de sus poemas, afirmaba: “no canta el mirlo en la rama, ni salta la espuma en el agua: lo que salta, lo que canta, es el proyecto del alma”. Trazarnos objetivos y realizar metas contribuye a nuestra superación personal. Para llevar a cabo un proyecto o una ilusión, el primer paso es proponerse una meta. !Ánimo y adelante!

10. 10 Técnicas de Estudio para Mejorar el Aprendizaje Estudiar de memoria los libros de texto está pasado de moda. Además, los resultados no suelen ser muy prometedores. Por suerte, existen muchas otras técnicas de estudio más divertidas y dinámicas que, además, pueden mejorar nuestros resultados y rendimiento .

11. Técnica de Estudio 1: Subrayar Subrayar la parte más importante del temario es una de las técnicas de estudio más sencillas y conocidas. Se trata simplemente de destacar las partes más significativas del texto usando distintos colores. Lo ideal es hacer primero una lectura comprensiva y subrayar lo más notable para, posteriormente, proceder al estudio.

12. Técnica de Estudio 2: Realiza tus propios Apuntes Realizar apuntes es una de las  técnicas de estudio  más extendidas junto con subrayar. Se trata de resumir lo más destacable con nuestras propias palabras para así recordarlo más fácilmente. En la mayoría de las ocasiones, la clave es ser capaz de resumir el contenido al máximo, pero sin dejar fuera ningún dato clave. A la hora de crear nuestros propios  apuntes , podemos hacerlo al modo tradicional con lápiz o papel o con herramientas online

13. Técnica de Estudio 3: Mapas Mentales Otro clásico.  Crear un mapa mental  es la mejor manera para resumir y organizar nuestras ideas. Un buen mapa mental puede ahorrarnos muchas horas de estudio y consolidar nuestros conocimientos de cara al examen .   Prueba a crear un mapa mental ahora Qué son los Mapas Mentales y sus Beneficios Un Mapa Mental es un  efectivo método para mejorar la asimilación de contenidos y su memorización  a través de la representación visual de información.

14. Técnica de Estudio 4: Fichas de Estudio El uso de  fichas de estudio  es un método de aprendizaje especialmente eficaz a la hora de asimilar datos concretos, fechas, números o vocabulario. Por tanto, materias como Historia, Química, Geografía o cualquier idioma son mucho más fáciles si incluimos las fichas de estudio entre nuestras técnicas de estudio. Con las fichas de estudio convertimos la memorización en un proceso más divertido. Además, las fichas de estudio online nos permiten ahorrar mucho trabajo a la hora de crearlas y se pueden consultar fácilmente.  Prueba a crear un conjunto de fichas ahora.

15. Técnica de Estudio 5: Ejercicios/Casos prácticos En ocasiones es difícil asimilar la teoría de algunas  materias de estudio . Sin embargo, realizar  ejercicios  y casos prácticos puede ayudarnos a visualizar la teoría y a que asimilemos los conocimientos de manera más sencilla. Esto es especialmente útil en asignaturas como Matemática, Física, Derecho y en general, todas aquellas que involucren problemas y/o números. Por tanto, puede ser una buena idea realizar casos prácticos a la vez que estudiamos la teoría . De esta manera podremos comprender mejor su aplicación y lo que realmente nos están trasmitiendo todas esas letras.

16. Técnica de Estudio 6: Test Los  test  son una excelente manera de repasar en los días u horas previas a un examen. Con los test podemos comprobar que áreas llevamos mejor y cuáles peor, para así centrar los esfuerzos donde sea necesario. Además, si compartimos exámenes con nuestros compañeros para ponernos a prueba mutuamente, podemos descubrir detalles importantes que hemos obviado. Por ello, sin duda os recomendamos  crear test  e intercambiarlos con vuestros compañeros como una de las técnicas de estudio previas al examen.

17. CONTINUAMOS MAÑANA

18. Técnica de Estudio 7: Brainstorming Otra de las  técnicas de estudio  que podemos realizar en grupo el   brainstorming , que  consiste en una reunión de un grupo de personas que realiza una  lluvia de ideas  sobre un determinado tema. El brainstorming puede ser especialmente útil a la hora de realizar trabajos en grupo, para así considerar diferentes ideas y perspectivas. Sin embargo, también puede ser útil para estudiar de cara a un examen para así resolver dudas y llegar al fondo de la materia.  En ambos casos, el uso de mapas mentales facilita este proceso de organización de ideas.

19. Técnica de Estudio 8: Reglas Mnemotécnicas Las  reglas mnemotécnicas  son especialmente útiles a la hora de memorizar listas y conjuntos. Las reglas mnemotécnicas funcionan básicamente asociando conceptos que tenemos que memorizar con otros que son más familiares para nosotros. Hay muchas maneras de realizar reglas mnemotécnicas y depende mucho de la persona. Un ejemplo sería la palabra inventada “FECTES” para recordar los distintos tipos de desempleo (Friccional, Estacional, Cíclico, Tecnológico, Estructural y Shock estructural).

20. Técnica de Estudio 9: Organizar el Estudio Una de las técnicas de estudio más efectivas pero que a menudo pasamos por alto consiste “simplemente” en  organizar nuestro estudio . Establecer un  calendario de estudio  teniendo en cuenta nuestros objetivos y el tiempo que tenemos disponible es el primer paso hacia el éxito. crear tu calendario de estudio  

21. Técnica de Estudio 10: Dibujos Muchas personas cuentan con una buena memoria visual, por lo que son capaces de memorizar mejor los conceptos cuando están asociados a imágenes o dibujos. Por tanto, acompañar nuestro estudio de estos recursos visuales  puede ser una gran idea, especialmente para asignaturas como Geografía, Ciencias, Arte o Historia. Otro recursos que ayuda a la memoria visual son los  mapas mentales  (ver punto 3). Muchas de estas técnicas de estudio no son nuevas sino que son de sobra conocidas por estudiantes. Sin embargo, lo que sí es nuevo es la manera en la que las podemos poner en práctica, ya que hoy en día existe mucha  tecnología a nuestra disposición.

22. EL PÁRRAFO Todo escrito literario o no, se estructura en unidades que reciben el nombre de párrafo.

23. El párrafo es un conjunto de oraciones ordenadas que tratan sobre la misma idea. Al comienzo del párrafo se deja un espacio entre el margen y el comienzo de las palabras llamado sangría, empieza siempre con letra mayúscula y termina en punto y aparte. Todos los géneros literarios menos la poesía se escriben en prosa o sea en forma de párrafo.

24. CLASES DE PÁRRAFOS EXPOSITIVO Es presentar información sin juzgar o argumentar sobre lo dicho. En el párrafo expositivo se suministra información o se ofrece la explicación de un proceso: en el primer caso se puede ofrecer información sobre los Huaroani, en el segundo caso se puede explicar el proceso de fermentación de la cerveza, o hasta la elaboración de un bizcocho.  

25.   DESCRIPTIVO Describir es mostrar un objeto como es, apelando a los sentidos. Se puede describir: personas, objetos, lugares o sentimientos. Cada uno de e llos puede mostrarse en reposo (descripción estática) o en movimiento (descripción dinámica). El tipo de ordenación más usado en las descripciones es el espacial. Tarea: Describir el área física del parque Guayaquil.

26. NARRATIVO Narrar es relatar unos hechos verdaderos o imaginarios ocurridos a unos personajes en un lugar o en un tiempo determinado. Generalmente los párrafos narrativos forman parte de una composición más extensa (cuentos, novelas, etc.) Su ordenación será fundamentalmente temporal. Tarea: Narrar los eventos de un viaje hacia un balneario o a Galápagos.  

27. ARGUMENTATIVO Argumentar es exponer mediante razones o argumentos tus opiniones sobre un tema con el fin de convencer a otras personas. A veces es necesario responder o refutar opiniones contrarias a las nuestras. En resumen, en un párrafo argumentativo podemos argumentar o refutar opiniones propias o contrarias

28. INFORMATIVOS:   -Deductivos : Idea principal al inicio. Para su construcción se parte de una generalización para luego presentarse casos específicos.

29. Ejemplo:  “La mayoría de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohólicas, aunque la frecuencia de su consumo varía con la edad, el sexo, la religión, la clase social, el lugar de residencia y el país de origen. En los países no musulmanes, el alcohol es el narcótico psicoactivo más ampliamente ingerido, por encima de la marihuana. Un fenómeno de los años setenta ha sido el de la nivelación en el índice de consumo de alcohol entre los adolescentes de uno y otro sexo; así, mientras que unos y otros muestran un aumento continuo, en los últimos veinte años el crecimiento correspondiente a las chicas es mucho más acelerado”. 

30. INDUCTIVOS: Idea principal al final. Se inicia con oraciones que expresan ideas secundarias para llegar a una generalización, o idea temática como una conclusión de lo que se ha afirmado.

31. Ejemplo:  “Comenzar por los hechos, luego describirlos y más tarde formular hipótesis y construir teorías para explicarlos; después deducir de ellas conclusiones particulares verificables; recurrir eventualmente a nuevas observaciones o a nuevos cálculos y contrastar sus conclusiones con estos resultados y finalmente, si se halla necesario, corregir sus conjeturas sin compasión: he aquí el severo carácter auto correctivo de la investigación científica”. Ejemplo:  "Se oyó un sonido en mitad de la noche. Despertó tras el ladrido de su perro y escuchó la puerta principal cerrarse bruscamente. Tembló. Unos pasos se aproximaban a su dormitorio... Joaquín vivía solo: ALGUIEN HABÍA ENTRADO EN SU CASA EN MITAD DE LA NOCHE Y EL PELIGRO LE ACECHABA". 

32. CRONOLÓGICOS: Sucesión temporal de un evento . Ejemplo:  “La aritmética es sin duda una de las más antiguas de las ciencias. Los de dos fueron para nuestros antepasados los primeros instrumentos de cálculo, a esto se debe la base decimal de numeración utilizada por los egipcios quienes tenían un signo particular para representar cada unidad. Los fenicios, los griegos y los hebreos, empleaban como signos matemáticos las letras de sus alfabetos. Los conocimientos matemáticos de los griegos pasaron a los árabes, quienes introdujeron a Europa. Pitágoras y los sabios griegos posteriores a él fueron los que crearon la aritmética de hoy”. 

33. COMPARACIÓN: Consiste en la expresión de las semejanzas o diferencias que existen entre dos objetos o fenómenos.

34. Ejemplo:  La casa de Juan tiene más habitaciones, televisores, playstation y computadoras que la casa de Enrique. En el 1° piso de la casa de Juan se localizan 3 televisores, en cambio en el 1° piso de la casa de Enrique se localiza un televisor. En el 2° piso de la casa de Juan se localizan 2 playstation y 2 computadoras, mientras que en el 2° piso de la casa de Enrique se localiza 1 playstation y 1 computadora. La casa de Juan tiene 6 habitaciones, pero la casa de Enrique tiene 2 habitaciones.

35. PÁRRAFO DE CAUSA-EFECTO:   El cólera se produce por causa de un bacilo descubierto por Robert Koch, el descubridor del bacilo que lleva su nombre y produce la tuberculosis, el efecto de una infección con el bacilo del cólera o vibrión colérico es una diarrea y deshidratación gravísima, por causa y efecto de esa infección que inflama la mucosa intestinal, impidiendo la absorción del líquido que en más de cien litros se vuelca diariamente al interior del intestino y normalmente se reabsorbe. 

36. EL PÁRRAFO ARGUMENTATIVO El párrafo es un conjunto de palabras u oraciones que  juntas expresan una idea, el cual inicia con una letra mayúscula y termina con un punto y aparte. Las oraciones que componen un párrafo cuentan con una que es la que expresa el hecho principal y otras que complementan la idea. Existen distintos tipos de párrafos entre los que se encuentra el  párrafo argumentativo , el cual se caracteriza porque busca razonar a cerca de un punto de vista o una opinión, por lo que expresa estas razones por medio de argumentos, como su nombre lo indica.

37. EJEMPLO DE PÁRRAFO ARGUMENTATIVO: En un comunicado sobre recientes estudios del calentamiento global, James Hansen, director del Instituto Goddard para Estudios Espaciales, de la NASA, dijo que las emisiones de los gases de invernadero están haciendo que los océanos se calienten y por lo tanto se encuentran cambiando las dinámicas de energía del clima global.

38. EJEMPLOS DE PÁRRAFOS James Hansen menciona que eso revela que el planeta está fuera de balance, ya que existe más energía entrando que saliendo. Y por lo tanto es posible predecir con certeza que la próxima década va a ser más cálida que la anterior, señaló el director de Goddard. Los informes de la NASA y de NOAA sitúan el promedio de la temperatura global en 2012 en unos 14,6 grados Celsius, seis décimas de 1 grado más caliente que a mediados del siglo XX. La temperatura global ha aumentado en ocho décimas de 1 grado Celsius desde 1880 de acuerdo con los nuevos informes.

39. ESCUELAS INTELIGENTES “ESCUELAS INTELIGENTES SON LAS QUE INTRODUCEN TODO POSIBLE PROGRESO EN EL CAMPO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PARA QUE LOS ESTUDIANTES NO SÓLO CONOZCAN, SINO QUE PIENSEN A PARTIR DE LO QUE CONOCEN……” DAVID PERKINS FELIZ SEMANA, NOS VEMOS EN 8 DÍAS, REPASE Y RECUERDE LO APRENDIDO, REVISE LOS MATERIALES. CON AFECTO FRANCIA