คำอธิบายรายวิชา ม.2 เทอม 2 โรงเรียนบ้านวังโค้ง

คำอธิบายรายวิชา ม.2 เทอม 2 โรงเรียนบ้านวังโค้ง

1. ๑๕๕










คำอธิบายรายวิชา
หลักสูตรโรงเรียนบ้านวังโค้ง
พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๖๑)
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒
ภาคเรียนที่ ๒

2. ๑๕๖
ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา หลักการวิเคราะห์ จำแนกข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็น ระบุข้อสังเกตการชวนเชื่อจากเรื่องที่
อ่าน อ่านหนังสือและประเมินคุณค่าจากการอ่าน เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต เขียนรายงานจาก
การศึกษาค้นคว้า จดหมายกิจธุระ วิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็นเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล พูดใน
โอกาสต่าง ๆ พูดรายงานจากการศึกษาค้นคว้า แต่งกลอนสุภาพ รวบรวมและอธิบายความหมายของคำ
ภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน ท่องจำบทอาขยาน
และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิด เรียนรู้
แบบโครงงาน ให้รู้วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ วางแผน คิดวิเคราะห์ ประเมินผล ฝึกการเป็นผู้นำ
และผู้ตาม มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สามารถสร้างองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเรียนรู้ ใช้ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจ
ตรงกัน มีคุณธรรม จริยธรรม และมีมารยาทในการใช้ภาษา เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาท
ในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รัก
ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็น
ไทยและมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรักษาไว้เป็น
สมบัติของชาติ

รหัสตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖,ม.๒/๗
ท ๒.๑ ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖,ม.๒/๗
ท ๓.๑ ม.๒/๒,ม.๒/๓, ม.๒/๕
ท ๔.๑ ม.๒/๓, ม.๒/๕
ท ๕.๑ ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ม.๒/๕
รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวชี้วัด

3. ๑๕๗
ค ๒๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๔
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้
การสร้างทางเรขาคณิต - การนำความรู้เกี่ยวกับการสร้างทางเรขาคณิตไปใช้ในชีวิตจริง
เส้นขนาน สมบัติเกี่ยวกับเส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม การแปลงทางเรขาคณิต การเลื่อนขนาน การ
สะท้อน การหมุน การนำความรู้เกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิตไปใช้ในการแก้ปัญหา ทฤษฎีบท พีทา
โกรัส ทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับ การนำความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับไปใช้ในชีวิต
จริง สถิติ การนำเสนอและวิเคราะห์ข้อมูล แผนภาพจุด แผนภาพต้น – ใบฮิสโทแกรม ค่ากลางของข้อมูล
การแปลความหมายผลลัพธ์ การนำสถิติไปใช้ในชีวิตจริง
โดยใช้วิธีการที่หลากหลายในฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหา เช่น การฝึก ปฏิบัติ
การสังเกต สาธิต การตรวจสอบ อภิปราย การบอกเล่า การแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ใช้เหตุผล
ประกอบการตัดสินใจและสรุปผล เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทาง
คณิตศาสตร์ง่ายๆในการสื่อสาร สื่อความหมายและนำเสนอได้อย่างเหมาะสม
เพื่อให้มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบในการทำงาน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน กล้าแสดงออก มีความคิดริเริ่ม
สร้างสรรค์

รหัสตัวชี้วัด
ค ๒.๒ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒ ม.๒/๓ ม. ๒/๔ ม. ๒/๕
ค ๓.๑ ม. ๓/๑

รวมทั้งหมด ๖ ตัวชี้วัด

4. ๑๕๘
ว ๒๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย สืบค้นข้อมูล คำนวณเกี่ยวกับงานและกำลัง พลังงาน หลักการทำงานและ
ประโยชน์ของเครื่องกล การถ่ายโอนพลังงานโดยใช้กฏการอนุรักษ์พลังงาน การเกิดและการใช้ประโยชน์จาก
เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์ พลังงานทดแทน โครงสร้างภายในโลก กระบวนการพุพัง การกร่อนและการสะสม
ตัวของตะกอนดิน น้ำ การเลือกใช้เทคโนโลยี ปัญหาของชุมชนหรือท้องถิ่น นำเสนอแนวทางแก้ปัญหาอย่าง
เป็นขั้นตอน
โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี
และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย การออกแบบ การสร้างแบบจำลอง
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ
การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่
เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด
ว ๒.๓ ม ๒/๑ ม๒/๒ ม๒/๓ ม๒/๔ ม๒/๕ ม๒/๖
ว ๓.๒ ม ๒/๑ ม๒/๒ ม๒/๓ ม๒/๔ ม๒/๕ ม๒/๖ ม๒/๗ ม๒/๘ ม๒/๙ ม๒/๑๐
ว ๔.๑ ม ๒/๑ ม๒/๒ ม๒/๓ม ๒/๔ ม๒/๕

รวมทั้งหมด ๒1 ตัวชี้วัด

5. ๑๕๙
ว ๒๒๑๐๔ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 4

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ จำนวน 0.5 หน่วยกิต (เวลา 2๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------


ศึกษาหลักการของแนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาหรือการทำงานที่พบในชีวิตจริง ออกแบบและ
เขียนโปรแกรมที่ใช้ตรรกะและฟังก์ชันในการแก้ปัญหา องค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบ
คอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีการสื่อสาร เพื่อประยุกต์ใช้งานหรือแก้ปัญหาเบื้องต้น การใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบ สร้างและแสดงสิทธิในการเผยแพร่ผลงาน
โดยใช้กระบวนการ อธิบาย สร้าง รายงาน เลือกใช้ ค้นหา ติดต่อสื่อสาร และเลือกใช้เทคโนโลยี
ในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม
เข้าใจ ออกแบบ สร้าง เลือกใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ มีส่วนร่วมในการจัดการเห็นคุณค่าและ
ใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสารการแก้ปัญหา การทำงาน
และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผลและมีคุณธรรม


รหัสตัวชี้วัด
ว ๔.๒ ม ๒/๑ ม๒/๒ ม๒/๓ ม๒/๔

รวม 4 ตัวชี้วัด

6. ๑๖๐
ส ๒๒๑๐๓ สังคมศึกษา ๔

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์เกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของการลงทุนและการออมต่อระบบเศรษฐกิจ
การบริหารจัดการเงินออมและการลงทุนภาคครัวเรือน ปัจจัยของการลงทุนและการออมคือ อัตราดอกเบี้ย
รวมทั้งปัจจัยอื่น ๆ ปัญหาของการลงทุนและการออมในสังคมไทย ความหมาย ความสำคัญและหลักการ
ผลิตสินค้าและบริการอย่างมีประสิทธิภาพ สำรวจการผลิตสินค้าในท้องถิ่นว่ามีการผลิตอะไรบ้าง ใช้วิธีการ
ผลิตอย่างไร มีปัญหาด้านใดบ้าง มีการนำเทคโนโลยีอะไรมาใช้ที่มีผลต่อการผลิตสินค้าและบริการ นำ
หลักการผลิตมาวิเคราะห์การผลิตสินค้าและบริการในท้องถิ่นทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม
หลักการและเป้าหมายปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สำรวจและวิเคราะห์ปัญหาการผลิตสินค้าและบริการ
ในท้องถิ่น ประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการผลิตสินค้าและการบริการในท้องถิ่น การรักษา
และคุ้มครองสิทธิประโยชน์ของผู้บริโภค กฎหมายคุ้มครองสิทธิผู้บริโภคและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง การดำเนิน
กิจกรรมพิทักษ์สิทธิและผลประโยชน์ตามกฎหมายในฐานะผู้บริโภค แนวทางการปกป้องสิทธิของผู้บริโภค
ระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ หลักการและผลกระทบการพึ่งพาอาศัยกันและการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจใน
ภูมิภาคเอเชีย การกระจายของทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ เช่น
น้ำมัน ป่าไม้ ทองคำ ถ่านหิน แร่ การแข่งขันทางการค้าในประเทศและต่างประเทศ เครื่องมือทาง
ภูมิศาสตร์ที่แสดงลักษณะทางกายภาพและสังคม ลักษณะทางกายภาพและสังคม การเปลี่ยนแปลงประชากร
เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ที่เกิดขึ้นในทวีปยุโรปและแอฟริกา ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรปและแอฟริกา
ต่อประเทศไทย ลักษณะทางกายภาพของโลก การใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ กระบวนการ
ทางภูมิศาสตร์ การใช้ภูมิสารสนเทศ ปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ
โดยใช้ทักษะกระบวนการสังเกต การแปลความทางภูมิศาสตร์ การใช้เทคนิคและเครื่องมือทาง
ภูมิศาสตร์การคิดเชิงภูมิสัมพันธ์ การคิดแบบองค์รวม การใช้เทคโนโลยี การใช้สถิติพื้นฐาน การฝึก การ
ตั้งคำถามเชิงภูมิศาสตร์ การรวบรวมข้อมูล การจัดการข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การสรุปเพื่อตอบ
คำถาม
เพื่อให้เกิดความเข้าใจระบบธรรมชาติและมนุษย์ การใช้เหตุผลทางภูมิศาสตร์ การตัดสินใจอย่าง
เป็น ระบบ ตระหนักในความสำคัญและคุณค่าของความรู้ มีจิตสำนึก มีวิจารณญาณในการนำไปใช้ให้
เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด
ส ๓.๑ ม.๒/๑ - ม.๒/๔ ส ๓.๒ ม.๒/๑ - ม.๒/๔
ส ๕.๑ ม.๒/๑ - ม.๒/๓ ส ๕.๒ ม.๒/๑ - ม.๒/๔
รวม ๑๔ ตัวชี้วัด

7. ๑๖๑
ส ๒๒๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๔

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ( ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์เกี่ยวกับที่ตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์ของภูมิภาคต่าง ๆ ในทวีปเอเชีย(ยกเว้น
เอเชียตะวันออกเฉียงใต้)ที่มีผลต่อพัฒนาการ พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมือง
ของภูมิภาคเอเชีย ที่ตั้งและความสำคัญของแหล่งอารยธรรมตะวันออกและแหล่งมรดกโลกในประเทศต่าง
ๆในภูมิภาคเอเชีย อิทธิพลของอารยธรรมโบราณที่มีต่อภูมิภาคเอเชียในปัจจุบัน การสถาปนาและปัจจัยที่
ส่งผลต่อความเจริญรุ่งเรืองอาณาจักรอยุธยา พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาในด้านการเมือง การปกครอง
สังคม เศรษฐกิจและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ ๑ และการกู้เอกราช ภูมิ
ปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยา การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ ๒ การกู้เอกราชและการสถาปนา
อาณาจักรธนบุรี ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยธนบุรี วีรกรรมของบรรพบุรุษไทย ผลงานของบุคคล
สำคัญของไทยที่มีส่วนสร้างสรรค์ชาติไทย สมเด็จพระรามาธิบดีที่ ๒ พระสุริโยทัย พระนเรศวรมหาราช
พระนารานณ์มหาราช สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช
สมเด็จพระบวรราชเจ้ามหาสุรสิงหนาถ
โดยกระบวนการแก้ปัญหา การระบุเหตุผล การใช้และการสำรวจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ
ทำงาน กระบวนการสืบค้น วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการสืบค้นทางเทคโนโลยีสมัยใหม่
กระบวนการคิดวิเคราะห์
เพื่อให้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีเหตุผล รักประเทศชาติ รักท้องถิ่น ตระหนักถึงความสำคัญของ
เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันสถานการณ์ ภูมิใจในความเป็นไทย ตระหนักถึงความสำคัญของ
วัฒนธรรม ภูมิปัญญา อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย สำนึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ รู้จักตนเอง เข้าใจ
ชีวิต ปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับพัฒนาการของเศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง
สังคม ศิลปวัฒนธรรมของไทย ศรัทธาและเทิดทูนในบุคคลสำคัญของไทย

รหัสตัวชี้วัด
ส ๔.๒ ม.๒/๑ - ม.๒/๒
ส ๔.๓ ม.๒/๑ - ม.๒/๓

รวม ๕ ตัวชี้วัด

8. ๑๖๒
พ ๒๒๑๐๓ สุขศึกษา ๔
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาของวัยรุ่น ปัจจัยที่
มีผลการกระทบต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา พันธุ
กรรม สิ่งแวดล้อม การอบรมเลี้ยงดู วิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อเจตคติในเรื่องเพศ ครอบครัว วัฒน ธรรม
เพื่อน สื่อ ปัญหาและผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยรุ่น โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ โรคเอดส์ การ
ตั้งครรภ์ โดยไม่พึงประสงค์ ศึกษาและวิเคราะห์การเลือกใช้บริการทางสุขภาพ ผลกระทบของ เทคโน โลยีที่
มีต่อสุขภาพ ความสมดุลระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต ลักษณะอาการเบื้องต้นของผู้มีปัญหาสุข ภาพ
จิต วิธีปฏิบัติตนเพื่อจัดการกับอารมณ์ ความเครียด เกณฑ์สมรรถภาพทางกาย การพัฒนาสมรรถภาพ
วิธีการปัจจัยและแหล่งที่ช่วยเหลือพื้นฟูผู้ติดสารเสพติด การหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเลี่ยงและสถานการณ์เสี่ยง
การมั่วสุม การทะเลาะวิวาท การเข้าไปในแหล่งอบายมุข การแข่งจักรยานยนต์บนท้องถนน
โดยกระบวนการแก้ปัญหา การระบุเหตุผล การใช้ และการสำรวจ กระบวนการกลุ่มกระบวนการ
ทำงาน กระบวนการสืบค้น ทางเทคโนโลยีสมัยใหม่ กระบวนการคิดวิเคราะห์
เพื่อ ตระหนักในความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาพ การประเมินโรค การดูแลสุขภาพ การจัดการกับ
อารมณ์และความเครียด การออกกำลังกายและการเล่นกีฬากับการมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

รหัสตัวชี้วัด
พ ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
พ ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
พ ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗
พ ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
รวม ๑๗ ตัวชี้วัด

9. ๑๖๓
พ ๒๒๑๐๔ พลศึกษา ๔
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาเกี่ยวกับ การนำผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่น
กีฬาจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเองในการเล่นกีฬา การเล่น
กีฬาไทย กีฬาสากลตามชนิดกีฬาที่เลือก ประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬา
และกิจกรรมในชีวิตประจำวัน การนำประสบการณ์จากการร่วมกิจกรรมนันทนาการไปปรับใช้ในชีวิต ป
ระจำวัน สาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา จากการออกกำลัง
กายและการเล่นกีฬาอย่างสม่ำเสมอจนเป็นวิถีชีวิต การสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี โดยการออกกำลังกายและ
เล่นกีฬาเป็นประจำ การออกกำลังกายและการเล่นกีฬาไทย กีฬาสากลทั้งประเภทบุคคลและประเภททีม
การวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างบุคคลเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการร่วมกิจกรรมการออกกำลังกาย
และเล่นกีฬา วินัยในการฝึกและการเล่นกีฬา ตามกฎ กติกาและข้อตกลง รูปแบบ กลวิธีการรุก การป้อง กัน
ในการเล่นกีฬาเป็นทีม ประโยชน์ของการเล่นและการทำงาน เป็นทีม หลักการให้ความร่วมมือในการเล่นการ
แข่งขันกีฬาและการทำงานเป็นทีม การพัฒนาวิธีเล่นกีฬาที่เหมาะสมกับตนเองการเลือกวิธีเล่น การ แก้ไข
ข้อบกพร่อง การเพิ่มทักษะ การสร้างแรงจูงใจและการสร้างความมุ่งมั่นในการเล่นและแข่งขันกีฬา
โดยแสดงทักษะการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะทางกลไกเป็ นพื้นฐานและนำไปสู่การเคลื่อนไหวที่มีรูป
เฉพาะกิจทางกายกีฬาไทย (กระบี่) กีฬาสากลและเกมเบ็ดเตล็ดมีทักษะในการผูกมิตรป้องกันและหลีกเลี่ยง
พฤติกรรมน่าเสียงต่อการเกิดโรค
เพื่อตระหนักในความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาพ การดูแลสุขภาพ การจัดการกับอารมณ์และความ
เครียด การออกกำลังกายและการเล่นกีฬากับการมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ยอมรับและเห็นคุณค่าของการออก
กำลังกายเป็นประจำที่ส่งผลต่อการมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีเห็นความสำคัญของการคบเพื่อน การปฏิบัติหน้าที่
ความรับผิดชอบในสถานการณ์กีฬาต่างๆ การกระทำที่แสดงถึงความมีน้ำใจนักกีฬา

รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม ๒/๑ ม ๒ /๒ ม ๒/๓
พ ๓.๒ ม ๒/๑ ม ๒ /๒ ม ๒/๓ ม ๒/๔ ม ๒ /๕ ม ๒/๖
รวม ๙ ตัวชี้วัด

10. ๑๖๔
ศ ๒๒๑๐๑ ทัศนศิลป์

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

รูปแบบของทัศนธาตุและแนวคิดในงานทัศนศิลป์ ความเหมือนและความแตกต่างของรูปแบบการใช้
วัสดุ อุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ของศิลปิน เทคนิคในการวาดภาพสื่อความหมาย การประเมินและวิจารณ์งาน
ทัศนศิลป์ การพัฒนางานทัศนศิลป์ การจัดทำแฟ้มสะสมงานทัศนศิลป์ การวาดภาพถ่ายทอดบุคลิกลักษณะ
ของตัวละคร งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา วัฒนธรรมที่สะท้อนในงานทัศนศิลป์ปัจจุบัน งานทัศนศิลป์ของ
ไทยในแต่ละยุคสมัย การออกแบบงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทยและสากล
ปฏิบัติ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์
คุณค่าของงานทัศนศิลป์ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำวัน
เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ และเห็นคุณค่าประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม งานทัศนศิลป์ ที่
เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล


รหัสตัวชี้วัด
ศ ๑.๑ ม.๑/๖, ม.๑/๗
ศ ๑.๒ ม.๑ /๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓

รวมทั้งหมด ๕ ตัวชี้วัด

11. ๑๖๕
ศ ๒๒๑๐๒ ดนตรีและนาฏศิลป์

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มีความรู้ความเข้าใจประเภทเครื่องดนตรีและหลักการผสมวง ฝึกทักษะการขับร้องและบรรเลง
ดนตรีโดยนำองค์ประกอบทางดนตรีและเทคนิคทางดนตรีมาใช้.มีความรับผิดชอบและระมัดระวังในการใช้
และเก็บรักษาเครื่องดนตรีรับรู้ ชื่นชมความไพเราะของดนตรี จากหลักการและประสบการณ์พื้นฐานทาง
ดนตรีวิเคราะห์ความไพเราะของเสียงดนตรีที่ตนชื่นชอบ ตามหลักการดนตรี เข้าใจวิธีนำความรู้และหลักการ
ทางดนตรี มาใช้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ และชีวิตประจำวันเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับมนุษย์มี
ส่วนร่วมและซาบซึ้งในกิจกรรมดนตรีที่เกี่ยวข้องกับมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย
และสากล
มีความรู้ความเข้าใจและทักษะด้านละครสร้างสรรค์ ระดับพื้นฐานด้านการละครในการแสดงออก
ทางการละครฝึกการเคลื่อนไหวร่างกายเพื่อแสดงอารมณ์ความรู้สึก ประยุกต์ใช้องค์ประกอบของนาฏศิลป์
ศึกษาและสามารถถ่ายทอดสื่อความหมายเห็นคุณค่า ชื่นชม และสืบทอดความงามของนาฏศิลป์และการ
เข้าใจสุนทรียะของการแสดงนาฏศิลป์ตามหลักการใช้ภาษานาฏศิลป์ชีวิตประจำวัน เข้าใจในคุณค่าของละคร
ที่มีความหมายและมีอิทธิพลต่อชีวิต รับรู้ความแตกต่างของบริบททางสังคมและวัฒนธรรมที่มีอิทธิ พลต่อ
รูปแบบและวิธีการแสดงออกทางนาฏศิลป์และการละคร ชื่นชมและเห็นคุณค่านาฏศิลป์ที่มีต่อการอนุรักษ์
ภูมิปัญญาท้องถิ่นรับรู้คุณค่าของละครอันเป็นมรดกทางวัฒนธรรมและภูมิปัญญาสากล


รหัสตัวชี้วัด
ศ ๓.๑ ม ๒/๑ ม ๒ /๒ ม ๒/๓ ม ๒/๔ ม ๒ /๕
ศ ๓.๒ ม ๒/๑ ม ๒ /๒ ม ๒/๓

รวม ๘ ตัวชี้วัด

12. ๑๖๖
ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชีพ

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ จำนวน 0.5 หน่วยกิต (เวลา 20 ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาลักษณะงานและขั้นตอนการปฏิบัติงาน วิเคราะห์ วางแผน และลงมือปฏิบัติงานเกี่ยวกับงาน
บ้านในเรื่อง การใช้อุปกรณ์อำนวยความสะดวกในการทำงานบ้านการจัดและตกแต่งห้อง
ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานตามขั้นตอน มีการเลือกหัวหน้ากลุ่ม กำหนดเป้าหมาย วางแผน
แบ่งงาน ตามความสามารถ ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ ประเมินผลและปรับปรุงงาน เช่นการเตรียม
ประกอบ จัด ตกแต่ง และบริการอาหาร การแปรรูปผลผลิตทางการเกษตรที่มีอยู่ในท้องถิ่น การประดิษฐ์
ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่นโดยมีแนวทางในการเลือกอาชีพ กระบวนการตัดสินใจเลือกอาชีพ เจต
คติที่ดีต่อการประกอบอาชีพการสร้างรายได้จากการประกอบอาชีพสุจริต ความสำคัญของการสร้างอาชีพ
การมีรายได้จากอาชีพที่สร้างขึ้น การเตรียมความพร้อมเกี่ยวกับการประกอบอาชีพ
มีความเสียสละเป็นลักษณะนิสัยของการทำงาน มีวินัยมุ่งมั่นในการทำงาน รู้จักการแก้ปัญหาเพื่อให้
เกิดความคิด หาวิธีการแก้ปัญหาต่าง ๆ และ อยู่อย่างพอเพียง


รหัสตัวชี้วัด
ง.๑.๑ ม ๒/๑ ม ๒/๒ ม ๒/๓
ง.๔.๑ ม ๒/๑ ม ๒/๒ ม ๒/๓

รวม ๖ ตัวชี้วัด


















ปลายทาง
ง.๑.๑ ม ๒/๑
ง.๑.๑ ม ๒/๒
ง.๑.๑ ม ๒/๓
ง.๒.๑ ม ๒/๓

13. ๑๖๗
อ ๒๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๔

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ระบุ/ เขียนประโยค หรือขอความ และความหมายใหสัมพันธกับสื่อที่ไมใช ความเรียงที่อานเกี่ยวกับ
ตนเองครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาวางและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ
การซื้อ-ขาย ลมฟาอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางทองเที่ยว การบริการ สถานที่ภาษา และวิทยา
ศาสตรและเทคโนโลยี เปนวงคําศัพทที่เปนรูปธรรมและนามธรรมสะสมประมาณ 1,750-1,900 คํา
พูดและเขียนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการใหความชวยเหลือใน
สถานการณตางๆ ขอและใหขอมูล บรรยาย แสดงความคิดเห็น แสดงความรูสึกเกี่ยวกับเรื่องตางๆใกลตัว
กิจกรรมและประสบการณ พรอมทั้งใหเหตุผลประกอบจากเรื่องที่ฟง หรืออาน สรุปใจความสําคัญ/ แกนสา
ระ หัวขอเรื่องที่ไดจากการวิเคราะหเรื่อง/ ขาว/ เหตุการณที่อยูในความสนใจของสังคมเปรียบเทียบและ
อธิบายความเหมือนและความแตกตางเกี่ยวกับเทศกาลวันสําคัญ ชีวิตความเปนอยู และประเพณีของเจาของ
ภาษากับของไทย เขารวม/ จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจเผยแพร/ ประชาสัมพันธ
ขอมูลขาวสารของโรงเรียนเปนภาษาตางประเทศ
โดยใชทักษะกระบวนการทางภาษาดานการฟง พูด อาน
และเขียนในการสื่อสารระหวางบุคคลการ อภิปราย การถามตอบ การแสดงบทบาทสมมติ การแสดงละคร
สั้น และทักษะกระบวนการทํางานกลุม
เพื่อใหเกิดความรู ความเขาใจ มีสมรรถนะในการสื่อสาร มีความคิดสรางสรรค การแกปญหา
สามารถนํามาประยุกตใชในชีวิตประจําวันไดอยางเหมาะสมกับวัย เห็นความสําคัญของการเรียน
ภาษาอังกฤษและมีคุณลักษณะอันพึงประสงคในดานมีวินัยใฝเรียนรู มุงมั่นในการทํางาน และมีจิตสาธารณะ
โดยนําหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอน

รหัสตัวชี้วัด
ต.๑.๑ ม.๒/๓
ต.๑.๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕
ต.๑.๓ ม.๒/๒ ม.๒/๓
ต.๒.๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
ต.๒.๒ ม.๒/๒
ต.๔.๒ ม.๒/๒

รวม 10 ตัวชี้วัด





ปลายทาง
ต.๑.๒ ม.๒/๓
ต.๑.๒ ม.๒/๕
ต.๑.๓ ม.๒/๒
ต.๔.๑ ม.๒/๑

14. ๑๖๘
ท๒๒๒๐๒ ทักษะการอ่านและการเขียน
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ฝึกทักษะการอ่านในใจ การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและร้อยกรอง การอ่านจับใจความสำคัญ
จากสื่อต่าง ๆ ฝึกทักษะการเขียนย่อความ การเขียนเรียงความ การเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า
การเขียนบทกลอนแปด ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด การเล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่ฟังและดู ฝึกคิด
วิเคราะห์คุณค่าและข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมตามความสนใจ
โดยใช้กระบวนการสืบค้น การทำโครงงาน กระบวนการทักษะทางภาษา กระบวนการคิด
วิเคราะห์ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
เพื่อนำความรู้ ความเข้าใจ ความคิดไปใช้ในการเขียนสื่อความได้ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ และ
เป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน

ผลการเรียนรู้
๑. มีทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด
๒. วิเคราะห์คุณค่าและข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม
๓. เขียนสื่อความได้ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ
๔. เป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน

รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้

15. ๑๖๙
ค๒๒๒๐๒ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา ฝึกทักษะ / กระบวนการในการแยกตัวประกอบโดยใช้สมบัติการแจกแจง การแยกตัว
ประกอบของพหุนามดีกรีสองตัวแปรเดียว การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่เป็นกำลังสองสมบูรณ์
การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่เป็นผลต่างของกำลังสอง สมการกำลังสองตัวแปรเดียว โจทย์
ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียว การแปรผันตรง การแปรผกผัน การแปรผันเกี่ยวเนื่อง
โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวผู้เรียนให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดย
การปฏิบัติจริง ทดลอง สรุปรายงาน
เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการนากรคิดคำนวณ การแก้ปัญหาการให้เหตุผล การสื่อความหมายทาง
คณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ
และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงาน
อย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นตนเอง

ผลการเรียนรู้
๑. มีทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหาการให้เหตุผล การสื่อความหมายทาง
คณิตศาสตร์
๒. นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้
สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์
๓. เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์
๔. สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นตนเอง

รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้

16. ๑๗๐
อ ๒๒๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มีความรู้เกี่ยวกับประโยค กลุ่มคำหรือสำนวนที่เกี่ยวกับรายการอาหาร รวมทั้งการดูและสุขภาพของ
ตนเองและผู้อื่น
พัฒนาทักษะการสนทนาและการฟัง โดยฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการฟัง
และการพูดเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องอาหารและสุขภาพอย่างเหมาะสม โดยใช้คำศัพท์ สำนวน
โครงสร้างภาษาได้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ของการสื่อสาร
มีความมั่นใจในการใช้ภาษา สามารถนำความรู้ ทักษะทางภาษาไปใช้ในชีวิตประจำวันและเป็น
พื้นฐานในการเรียนระดับสูงขึ้น มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามขั้นตอนของกระบวนการสนทนาเกี่ยวกับอาหารและสุขภาพได้อย่างมีประสิทธิภาพ มี
ทักษะฟังและการพูด โดยสามารถตีความได้
2. ปฏิบัติตามขั้นตอนของกระบวนการฟังและการสนทนาเกี่ยวกับอาหารและสุขภาพได้อย่าง
ถูกต้อง โดยสามารถนำเสนอได้อย่างสร้างสรรค์
3. สร้างสรรค์ภาษาในการฟังและการสนทนาเกี่ยวกับอาหารและสุขภาพโดยใช้คำศัพท์ สำนวน
โครงสร้างภาษาให้เหมาะสม
4. มีความเชื่อมั่นในการใช้ภาษาอังกฤษ

รวมทั้งหมด 4 ข้อ

17. ๑๗๑
รายวิชาเพิ่มเติมหน้าที่พลเมือง
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
วิชาหน้าที่พลเมือง4 รหัสวิชา ส๒2๒๓๔
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2
จำนวนเวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมืองความกล้าหาญ
ทางจริยธรรมการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดีมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ
ห้องเรียนและโรงเรียนตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆและรู้ทันข่าวสารปฏิบัติ
ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตอดทนตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ใฝ่หาความรู้และยอมรับผลที่เกิด
จากการกระทำของตนเอง
เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติและพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันโดยคำนึงถึง
ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียในเรื่องวิถีชีวิตวัฒนธรรมศาสนาสิ่งแวดล้อมการอยู่
ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซึ่งกันและกันในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกันไม่แสดงกิริยาและ
วาจาดูหมิ่นผู้อื่นช่วยเหลือซึ่งกันและกันแบ่งปันมีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดย
สันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิการใช้ของส่วนรวมด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ยการเจรจาต่อรองการระงับความ
ขัดแย้งปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ยอมรับ
ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่มกระบวนการคิดกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหากระบวนการสืบเสาะหาความรู้กระบวนการสร้างความตระหนักกระบวนการสร้าง
ค่านิยมและกระบวนการสร้างเจตคติ
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจในความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นใน
ศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุขมีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครองอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธีและ
มีวินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
6. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
7. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม
ต่างๆ
และรู้ทันข่าวสาร
8. เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน
9. มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี
10. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
รวมทั้งหมด5 ผลการเรียนรู้

18. ๑๗๒
รายวิชาเพิ่มเติมอาเซียนศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
วิชาอาเซียนศึกษา 4 รหัสวิชา ส๒2๒๐๔
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2
จำนวนเวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ เปรียบเทียบ เกี่ยวกับลักษณะทั่วไป ลักษณะเศรษฐกิจ สังคม
วัฒนธรรม วิถีชีวิต การรวมกลุ่มอาเซียน การรวมตัวกันเป็นประชาคมอาเซียน การเปิดการค้าเสรีอาเซียน
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ วิเคราะห์ เปรียบเทียบ ข้อมูลด้านลักษณะทั่วไป ลักษณะทาง
เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม วิถีชีวิต การรวมกลุ่มเป็นอาเซียนและประชาคมอาเซียน ความพร้อม ใน
การรวบรวมกันเป็นประชาคมอาเซียน

ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติการก่อตั้งอาเซียน
2. มีความรู้เกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซียน
3. มีความรู้ความเข้าใจประชาคมและกฎบัตรอาเซียน
4. มีความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและกลไกการดำเนินงานของอาเซียน
5. เข้าใจความร่วมมือและความรู้เกี่ยวกับความมั่นคงร่วมกันของอาเซียน
6. มีความรู้และเข้าใจบทบาทความร่วมมือทางเศรษฐกิจของอาเซียน
7. เข้าใจปัญหาและวิเคราะห์ปัญหาการรวมกลุ่มอาเซียน
8. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประชาคมเศรษฐกิจ อาเซียน
9. มีความรู้และเข้าใจเขตการค้าเสรีอาเซียน/วิเคราะห์การเตรียมการรองรับการเป็นเขตการค้าเสรี
อาเซียน
10. มีความรู้ความเข้าใจประโยชน์ของการรวมกลุ่มอาเซียน
11. มีความรู้และทักษะในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารระหว่างกัน

19. ๑๗๓
รายวิชาเพิ่มเติมงานช่าง
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานพื้นฐานอาชีพและเทคโนโลยี
วิชา ช่างผลิตภัณฑ์ปูนซิเมนต์ รหัส ง ๒๒๒๐๒
จำนวนเวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาและวิเคราะห์ เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์จากปูนซิเมนต์ เครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ แบบหล่อและ
งานเหล็กเสริม การอ่านแบบ วิธีสร้างแบบหล่อ การเสริมเหล็ก ลำดับขั้นตอนและวิธีการทำ การตกแต่ง
ปฏิบัติอ่านแบบ สร้างแบบหล่อ จัดวางเหล็กเสริม ผูกเหล็ก และตกแต่ง สำรวจแหล่งวัสดุและ
แหล่งบริการในท้องถิ่น คำนวณค่าใช้จ่าย กำหนดราคาขาย
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะ ในการอ่านแบบและปฏิบัติงานตามแบบ สร้างแบบหล่อ
จัดวางเหล็กเสริม ผูกเหล็ก และตกแต่งผลิตภัณฑ์ มีเจตคติที่ดีต่องานช่างผลิตภัณฑ์ปูนซิเมน มีความ
ซื่อสัตย์ขยัน อดทน มีระเบียบวินัยและมีความรับผิดชอบในการทำงาน และมีคุณลักษณะ อันพึงประสงค
ในดานมีวินัยใฝเรียนรู มุงมั่นในการทํางาน และมีจิตสาธารณะ โดยนําหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา
จัดการเรียนการสอน

ผลการเรียนรู้
1. ศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับความสำคัญของงานผลิตภัณฑ์จากปูนซิเมนต์
2. ศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับเครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ งานปูน
3. ศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับแบบหล่อและงานเหล็กเสริม การอ่านแบบ วิธีสร้างแบบหล่อ
การเสริมเหล็ก ลำดับขั้นตอนและวิธีการทำ การตกแต่ง
4. ปฏิบัติงานอ่านแบบ สร้างแบบหล่อ จัดวางเหล็กเสริม ผูกเหล็ก และตกแต่ง
5. ปฏิบัติงานสำรวจแหล่งวัสดุและแหล่งบริการในท้องถิ่น