2° Medio Problemáticas Juveniles y Medios Contemporáneos(1).pptx

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1. PROBLEMÁTICAS JUVENILES Y MEDIOS CONTEMPORÁNEOS 2° Medio ARTES VISUALES

2. OBJETIVOS OA 01 Crear proyectos visuales basados en la valoración crítica de manifestaciones estéticas referidas a problemáticas sociales y juveniles, en el espacio público y en diferentes contextos. OA 04 Argumentar juicios críticos referidos a la valoración de diversas manifestaciones visuales, configurando una selección personal de criterios estéticos. Este PPT es sólo el apoyo que necesitas para inspirarte en tu obra.

3. Problemáticas juveniles Cuando hablamos de relaciones interpersonales definimos que muchas de las situaciones que nos afectan o que nos hacen relacionarnos de una u otra forma, con ellas, dependen de nuestro propio estado, de nuestra visión y capacidad que tenemos para entender, aceptar y solucionar esas situaciones. Por otro lado si consideramos que las problemáticas que pasan los jóvenes son similares o comunes en ciertas temáticas, no podemos dejar de pensar que la solución a estas es dada por diferentes factores, desde una visión familiar, círculo de amigos(as), relación con adultos anexos al entorno familiar y también de la propia capacidad de análisis que se tenga como joven. Para estas problemáticas que muchas veces no sabemos cómo abordarlas ni menos solucionarlas, podríamos proponer una mirada desde el arte. Una mirada que lleve a la reflexión en vez de la solución, que busque y muestre la problemática como un común y no como ese sentimiento de que solo soy yo el que sufre esto. Una mirada que nos haga parte de una inclusión y no de exclusión en la sociedad. Para abordar nuestro trabajo práctico te propongo que observes y análisis las siguientes obras. NO NECESARIAMENTE UN TEMA NEGATIVO

4. 1.- ¿Qué emociones, sensaciones e ideas te genera la observación de la obra? 2.- ¿Qué tipo de relación(es) entre las persona plantea el escultor o escultora? 3.- ¿Cuáles o cuál podría ser el propósito expresivo del artista. 4.- ¿Aportan los materiales y procedimientos al propósito expresivo de la obra? ¿Qué crees tu?

5. El arte «gore» del escultor chino Cao Hui Escultor taiwanés cuya principal característica es el tono gore aplicado a objetos vulgares, caseros y, en principio, inocuos. Puede tratarse de muebles, ropa, herramientas pero siempre presentan un macabro aspecto.

6. ¿Has sentido alguna vez que las cosas tienen forma de personas o animales? ¿Andas viendo caritas en los enchufes, tapas de alcantarilla, cajas de cartón y hasta en la comida? No eres el único. Gilbert Legrand, artista francés, empezó trabajando en una revista para niños y desde ese momento comenzó a ver personajes en todas partes. Decidió crear unas particulares esculturas con herramientas viejas y oxidadas. Con otros objetos y utensilios.

7. Terry Border, fotógrafo estadounidense E l arte de dar vida a los objetos

8. Fotógrafo utiliza su creatividad para dar vida a los objetos

9. ACTIVIDAD - Una vez observadas y analizadas las imágenes piensa en alguna problemática que quieras expresar a través de algún elemento, utensilios u objeto de uso cotidiano (Problemas de alimentación, drogas, violencia, comunicación con los papás, etc.) - Piensa cómo representarías esa situación en una obra tridimensional (escultura). - Busca en tu casa, todos aquellos elementos y/o materiales que te puedan servir para realizar tu obra. - Puedes ocupar varios elementos en la elaboración de tu obra. - Pon título y fundamenta por escrito el propósito expresivo de tu trabajo. - Recuerda identificar (la entrega de tu trabajo), con nombre, apellido y curso.

10. ¡¡¡QUE TENGAS UN EXCELENTE DÍA Y UNA HERMOSA SEMANA!!!