202509_JS PRODUCTIONS_APRENEM AMB EL CINEMA.pdf

El projecte 'Aprenem amb el Cinema' té com a objectiu utilitzar el cinema com a eina pedagògica per treballar la intel·ligència emocional, la creativitat, la comunicació, el pensament crític i els valors socials a través de pel·lícules seleccionades i activitats complementàries.

1. APRENEM AMB EL PRESENTA CINEMA

2. PER QUÈ EL
CINEMA A LES
ESCOLES?
L’alumnat necessita espais per
treballar la gestió emocional i social.
El cinema és una eina poderosa per
generar empatia, debat i creixement
personal.
Les competències emocionals
milloren el clima escolar i el
rendiment acadèmic.

3. OBJECTIUS DE
DESENVOLUPAMENT
Intel·ligència
emocional i
valors socials i
cívics
Comunicació
assertiva
Pensament
crític i
creativitat
Treball en
equip i
resolució de
conflictes

4. Transformar
emocions en
aprenentatge
Enfortir vincles
dins l’aula.
Utilitzar el
cinema com
eina
pedagògica
Fomentar una
educació humana,
reflexiva i
significativa
BENEFICIS

5. METODOLOGIA
Dinàmica de cada sessió:
Projecció o fragment de pel·lícula.
Debat guiat i reflexió emocional.
Activitat pràctica (joc de rol, debat,
creació audiovisual, etc.).
Metodologia vivencial, participativa i
transversal.

6. ACTIVITATS
Anàlisi d’escenes
i personatges
Improvisacions i
jocs de rol
Creació de
diàlegs i escenes
Debats sobre
valors i emocions

7. PROGRAMACIÓ
Durada del projecte:
Octubre – maig (curs escolar).
2 sessions mensuals (90–120 min).
Grups:
Primària (CM i CS).
Secundària (ESO).
Possibles adaptacions per a
Batxillerat o FP.

8. Facilita la comprensió i expressió
de les emocions, ajudant a
desenvolupar l’educació
emocional i la regulació dels
sentiments en l’alumnat.
Aborda els prejudicis i els
estereotips, promovent la
tolerància, la diversitat i la
convivència pacífica en una
societat plural.
Promou la connexió amb la
família i la memòria, treballant les
emocions i el respecte per les
arrels culturals.
Explora l’acceptació de la pròpia
identitat i el valor de
l’autoconeixement davant els
canvis i reptes personals.
FILMOGRAFIA (CICLE MITJÀ)
DEL REVÉS
ZOOTRÓPOLIS FROZEN II
COCO

9. Fomenta l’empatia, la inclusió i
l’autoestima, posant el focus en
l’acceptació de les diferències i la
importància de la bondat en les
relacions personals.
Inspira la solidaritat i la
responsabilitat social, promovent
la idea que petites accions
positives poden generar grans
canvis a la comunitat.
Promou l’amor per la lectura, la
justícia i l’empoderament
personal, destacant la
importància de creure en un
mateix malgrat les dificultats.
Fomenta la bondat, la convivència
i la tolerància, mostrant com
l’amabilitat pot transformar les
persones i la comunitat.
FILMOGRAFIA (CICLE SUPERIOR)
WONDER
CADENA DE FAVORES PADDINGTON 2
MATILDA

10. Tracta la superació personal, la
cerca de la identitat i la ruptura
d’estereotips de gènere a través
de la passió i l’esforç.
Aborda l’assetjament escolar, el
remordiment i el perdó,
promovent l’empatia, la
responsabilitat i la reconciliació
entre els protagonistes.
Fomenta el pensament crític, la
llibertat d’expressió i la recerca de
la pròpia vocació, animant els
joves a seguir els seus somnis i
idees.
Mostra com la música i l’educació
poden transformar vides,
fomentant la disciplina, la vocació
docent i la segona oportunitat per
als joves.
FILMOGRAFIA (ESO)
BILLY ELLIOT
A SILENT VOICE LOS CHICOS DEL CORO
EL CLUB DE LOS POETAS MUERTOS

11. Explora la intel·ligència
emocional, l’autoconeixement i la
superació personal, destacant la
importància del suport i la
confiança en un mateix.
Tracta el conflicte, els drets
humans i la responsabilitat davant
la injustícia, fomentant l’empatia i
la consciència social.
Aborda la discapacitat, l’amistat i
la superació de barreres socials,
promovent la tolerància, la
inclusió i el respecte mutu.
Reflexiona sobre el propòsit vital,
la passió i el benestar personal,
convidant a valorar la vida més
enllà de l’èxit material.
FILMOGRAFIA (BATXILLERAT)
EL INDOMABLE WILL HUNTING
HOTEL RWANDA SOUL
INTOCABLE

12. RECURSOS
I MATERIAL
Guies de treball
per al professorat
Fitxes de reflexió
per a l’alumnat
Clips audiovisuals
per a tallers
Dinàmiques i
rúbriques
d’avaluació

13. AVALUACIÓ I
IMPACTE
Seguiment qualitatiu i quantitatiu:
Observació participativa
Autoavaluació de l’alumnat
Feedback de docents i tutors
Indicadors de millora emocional i
social

14. VOLS SUMAR-TE
AL PROJECTE?
PARLEM-NE! PRESENTA