506897757-MODUL-6-TUGAS-PPT-IPS di .pptx

semangattt

1. P endidikan IPS di SD (PDGK41060) MODUL 6 METODE, MEDIA, DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR IPS SD KELAS RENDAH NAMA KELOMPOK : 1. TATIK RUSTIN RAHAYU N (855871269) 2. PIPN DWI MARETNOWATI ( 855871212)

2. Modul 6 METODE, MEDIA, DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR IPS SD KELAS RENDAH 1. Perencanaan Pembelajaran IPS serta Ranah dan Tingkatannya 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3. Pembelajaran Tematik

3. 1. Perencanaan Pembelajaran IPS serta Ranah dan Tingkatannya Modul 6 A. Perencanaan Pengajaran IPS Dapat dilihat dari beberapa sudut pandang : Teknologi Sistem Disiplin Sains Proses

4. Modul 6 B. Ranah dan Tingkatannya dalam Pendidikan IPS Contoh tujuan mata pelajaran IPS di SD: Memahami identitas diri dan keluarga , serta mewujudkan sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Memahami peranan Indonesia di era global Mengenal gejala peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga C. Unit Pelajaran IPS Identitas mata pelajaran Kompetensi dasar dan indicator yang hendak dicapai Materi pokok Media Strategi pembelajaran

5. 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Modul 6 Rencana pembelajaran yang baik menurut Gagne dan Briggs hendaknya   mengandung tiga ( tiga ) komponen yang disebut Anchor Point : Tujuan Pembelajaran Materi Pelajaran, Pendekatan , dan Metode Mengajar , Media Pengajaran dan Pengalaman Belajar Evaluasi Keberhasilan Unsur-unsur dalam rencana pengajaran : Apa yang akan diajarkan Bagaimana mengajarkan Bagaimana mengevaluasi hasil belajarnya

6. Model persiapan mengajar dalam membuat rencana program pembelajaran : ROPES (Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary) Model Satuan Pelajaran Modul 6

7. 3. Pembelajaran Tematik Modul 6 A. Pengertian dan Ciri Pembelajaran Tematik Adalah pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada siswa Ciri khas pembelajaran tematik : Pengalaman dan kegiatan belajar sangat relevan dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan anak usia SD. Kegiatan belajar lebih bermakna dan berkesan Membantu mengembangkan keterampilan berpikir siswa

8. B. Karakteristik Pembelajaran Tematik Berpusat pada siswa Memberikan pengalaman langsung Pemisahan mata pelajaran tidak begitu jelas Menyajikan konsep dari berbagai mata pelajaran Bersifat fleksibel Hasil pembelajaran sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa Menggunakan prinsip belajar sambal bermain yang menyenangkan C. Implikasi Pembelajaran Tematik Implikasi bagi guru Implikasi bagi Siswa Implikasi terhadap sarana , prasarana , sumber belajar dan media Implikasi terhadap pengaturan ruangan Implikasi terhadap pemilihan metode Modul 6

9. Modul 6 D. Tahap Persiapan Pembelajaran Tematik Pemetaan Kompetensi Dasar Menetapkan Jaringan Tema Penyusunan Silabus Penyusunan Rencana Pembelajaran E. Tahap Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Tahapan Pembukaan ( siswa berkumpul menyanyi sambal menari ) Kegiatan Inti ( Pengembangan membaca , menulis , berhitung ) Kegiatan Penutup ( Mendongeng / membaca buku cerita

10. Terima Kasih