9. Listening for General Communication for students

Listening

1. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KALIMANTAN TIMUR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN / PRODI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
RENCANA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT
(SKS)
SEMESTER Tgl
Penyusunan
LISTENING FOR GENERAL
COMMUNICATION
PBI1041 2 1 Agustus 2022
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI
Khusnul Khatimah, S.Pd., M.Pd
Capaian
Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI
Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang terkait mata kuliah**:
a.CP-ST (Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai)
ST-13 Menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
b.CP-PP (Capaian Pembelajaran Penguasaan Pengetahuan)
PP-15 Menguasai konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan umum (general English) dalam
konteks keseharian / umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat post-intermediate
c.CP-KU(Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum)
KU-1 Mempu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistemis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan atau menerapkan tata-nilai kemanusiaan yang sesuai dengan
bidang keahliannya
d.CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus)
KK-5 Memiliki kemampuan menyusun perangkat pembelajaran sesuai dengan standar yang disesuaikan dengan hasil
observasi sekolah serta dapat mengaplikasikannya dalam kegiatan mengajar lapangan
CP-MK
1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi informasi utama
2)Mahasiswa mampu memahami detail dan informasi tersirat

2. 3)Mahasiswa mampu mengenali variasi dalam aksen dan intonasi
4)Mahasiswa mampu merespons dan merumuskan pertanyaan
5)Mahasiswa mampu mengidentifikasi gaya berbicara yang berbeda
Diskripsi Singkat
MK
Listening for General Communication merupakan mata kuliah wajib dalam program studi Pendidikan Bahasa Inggris dengan
bobot mata kuliah 2 SKS. Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan mendengarkan yang efektif dalam
konteks komunikasi umum. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar bagaimana memahami berbagai jenis materi audio,
seperti presentasi, wawancara, percakapan sehari-hari, dan konten multimedia lainnya. Fokus utama adalah pada meningkatkan
kemampuan mengenali informasi utama, mendeteksi detail penting, serta memahami pesan yang tersirat dalam materi audio.
Mahasiswa juga akan diajak untuk mengidentifikasi variasi dalam aksen, intonasi, dan gaya berbicara yang dapat mempengaruhi
pemahaman mendalam. Penilaian akan diberikan kepada mahasiswa berdasarkan hasil akumulasi nilai kehadiran dan partisipasi,
tugas-tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
Pokok Bahasan /
Bahan Kajian
Topik bahasan per-pertemuan:
1)Pengenalan Mendengarkan Efektif
2)Mengidentifikasi Informasi Utama
3)Memahami Detail dan Informasi Tersirat
4)Variasi Aksen dan Intonasi
5)Memahami Gaya Berbicara yang Berbeda
6)Mendengarkan Presentasi Akademis
7)Memahami Wawancara
8)Ujian tengah semester (UTS)
9)Memahami Narasi dan Cerita Audio
10)Menganalisis Pesan Tersirat
11)Respon dan Diskusi Mendalam
12)Mendengarkan dalam Konteks Budaya
13)Mengatasi Kesulitan Mendengarkan
14)Evaluasi Sumber Audio
15)Penerapan Mendengarkan dalam Konteks Nyata
16)Ujian akhir semester (UAS)
Pustaka Utama :
1.Field, J. (2008). Listening in the Language Classroom. Cambridge University Press.

3. 2.andergrift, L., & Goh, C. (2012). Teaching and Learning Second Language Listening: Metacognition in Action. Routledge.
Pendukung :
1.Buck, G. (2001). Assessing Listening. Cambridge University Press.
2.Collective materials from YouTube and Google.
Media
Pembelajaran
Preangkat lunak : Perangkat keras :
Audio & video
Powerpoint slides
LCD proyektor
Handout
Soal/Tugas
Team Teaching
Penilaian Skor akhir = 20% kehadiran + 25% Tugas terstruktur + 20% UTS + 35% UAS
Mata kuliah syarat -
Mg
Ke-
(1)
Sub-CP-MK
(2)
Indikator
(3)
Kriteria &
Bentuk Penilaian
(4)
Metode
Pembelajaran
[Estimasi Waktu]
(5)
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
(6)
Bobot
Penilaian (%)
(7)
1Memahami
pentingnya
keterampilan
mendengarkan dalam
komunikasi umum.
Mahasiswa dapat
menjelaskan mengapa
keterampilan
mendengarkan
penting dalam
berkomunikasi dan
menyebutkan
manfaatnya dalam
konteks pribadi dan
profesional.
Proses (afektif)
respon mahasiswa
dalam menjawab
hasil pengamatan
dosen & hasil
(kognitif) respon
oral mahasiswa
dalam menjawab
pertanyaan
Presentasi & tanya
jawab
(100 menit)
Pengenalan Mendengarkan
Efektif
Kehadiran:
20% (rata-rata)
2Mampu mengenali
dan mengidentifikasi
informasi utama
dalam materi audio.
Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
poin-poin kunci
dalam materi audio
dan merangkumnya
Latihan:
mengerjakan
latihan yang
diberikan dosen
dalam bentuk
Pembelajaran
kooperatif, diskusi
kelompok, & tanya
jawab
Mengidentifikasi Informasi
Utama
Kehadiran:
20% (rata-rata)
Tagihan: 25%
(rata-rata)

4. secara singkat. tertulis (100 menit)
3Mampu mengenali
detail penting dan
informasi tersirat
dalam materi audio.
Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
informasi tambahan
yang mendukung
informasi utama serta
menafsirkan pesan
yang tidak secara
langsung
diungkapkan dalam
materi audio.
Kelengkapan dan
kebenaran
penjelasan,
tingkat
komunikatif, serta
presentasi
Presentasi, diskusi
kelompok, dan tanya
jawab
(100 menit)
Memahami Detail dan Informasi
Tersirat
Kehadiran:
20% (rata-rata)
Tagihan: 25%
(rata-rata)
4Mampu mengenali
variasi dalam aksen
dan intonasi dalam
berbicara.
Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
perbedaan dalam
pengucapan kata dan
intonasi berdasarkan
variasi regional atau
latar belakang budaya
pembicara.
Kelengkapan dan
kebenaran
penjelasan,
ketepatan analisa,
serta tingkat
komunikatif
Pembelajaran
koperatif, diskusi
kelompok, dan tanya
jawab
(100 menit)
Variasi Aksen dan IntonasiKehadiran:
20% (rata-rata)
Tagihan: 25%
(rata-rata)
5Mampu mengenali
dan memahami gaya
berbicara yang
berbeda.
Mahasiswa dapat
mengidentifikasi gaya
bahasa formal dan
informal serta
merespons perbedaan
dalam konteks yang
sesuai.
Kelengkapan dan
kebenaran
penjelasan serta
praktek, dan
tingkat
komunikatif
Presentasi, diskusi
kelompok, dan tanya
jawab
(100 menit)
Memahami Gaya Berbicara yang
Berbeda
Kehadiran:
20% (rata-rata)
Tagihan: 25%
(rata-rata)
6Mampu memahami
dan mengevaluasi
presentasi akademis
dalam bahasa lisan.
Mahasiswa dapat
menguraikan poin-
poin utama dalam
presentasi dan
mengidentifikasi
argumentasi yang
Kelengkapan dan
kebenaran
penjelasan dan
praktek
Presentasi, tanya
jawab, dan simulasi
Mendengarkan Presentasi
Akademis
Kehadiran:
20% (rata-rata)
Tagihan: 25%
(rata-rata)

5. digunakan oleh
pembicara.
7Mampu
mengidentifikasi
informasi penting
dalam wawancara
audio.
Mahasiswa dapat
mengenali pertanyaan
dan tanggapan dalam
wawancara serta
mengidentifikasi
pendapat atau sikap
pembicara.
Kelengkapan dan
kebenaran
penjelasan dan
praktek
Presentasi, tanya
jawab, dan simulasi
Memahami Wawancara Kehadiran:
20% (rata-rata)
Tagihan: 25%
(rata-rata)
8. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% (dari total
nilai)
9Mampu mengikuti
dan memahami narasi
serta cerita dalam
materi audio.
Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
elemen-elemen
penting dalam cerita
audio, seperti plot,
karakter, dan konflik.
Kelengkapan dan
kebenaran
penjelasan dan
praktek
Presentasi, tanya
jawab, dan simulasi
Memahami Narasi dan Cerita
Audio
Kehadiran:
20% (rata-rata)
Tagihan: 25%
(rata-rata)
10.Mampu menganalisis
dan memahami pesan
yang tersirat dalam
materi audio.
Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
petunjuk bahasa atau
konteks sosial yang
Kelengkapan dan
kebenaran
penjelasan dan
praktek
Presentasi, tanya
jawab, dan simulasi
Menganalisis Pesan TersiratKehadiran:
20% (rata-rata)
Tagihan: 25%

6. menunjukkan makna
yang lebih dalam dari
yang diucapkan.
(rata-rata)
11Mampu merespons
materi audio dan
berpartisipasi dalam
diskusi mendalam.
Mahasiswa dapat
merumuskan
tanggapan
berdasarkan informasi
dari materi audio,
mengajukan
pertanyaan kepada
pembicara, dan
berkontribusi dalam
diskusi kelompok.
Kelengkapan dan
kebenaran
penjelasan dan
praktek
Presentasi, tanya
jawab, dan simulasi
Respon dan Diskusi MendalamKehadiran:
20% (rata-rata)
Tagihan: 25%
(rata-rata)
12Mampu memahami
aspek budaya dalam
komunikasi lisan.
Mahasiswa dapat
mengenali ungkapan
atau istilah yang unik
dalam bahasa dan
budaya tertentu yang
dapat memengaruhi
pemahaman.
Kelengkapan dan
kebenaran
penjelasan dan
praktek
Presentasi, tanya
jawab, dan simulasi
Mendengarkan dalam Konteks
Budaya
Kehadiran:
20% (rata-rata)
Tagihan: 25%
(rata-rata)
13-141) Mampu
mengidentifikasi
strategi untuk
mengatasi kesulitan
dalam mendengarkan.
2) Mampu
mengevaluasi
keandalan dan
relevansi sumber
audio.
1) Mahasiswa dapat
menyebutkan dan
menerapkan strategi
seperti mengulang,
merangkum, atau
memprediksi
informasi selanjutnya
dalam materi audio.
2) Mahasiswa dapat
mengidentifikasi ciri-
ciri sumber audio
yang dapat diandalkan
Kualitas Listening
for General
Communication
dan performance
Role-play
(200 menit)
Mengatasi Kesulitan
Mendengarkan
Evaluasi Sumber Audio
Kehadiran:
20% (rata-rata)
Tagihan: 25%
(rata-rata)

7. serta
mempertimbangkan
konteks dan tujuan
penggunaannya.
15Mampu menerapkan
keterampilan
mendengarkan dalam
situasi komunikasi
nyata.
Mahasiswa dapat
menyampaikan
pengalaman mereka
dalam menerapkan
keterampilan
mendengarkan dalam
interaksi sehari-hari
atau situasi
profesional.
Kelengkapan dan
kebenaran
penjelasan serta
tingkat
komunikatif
Presentasi,
pembelajaran
koperatif, serta tanya
jawab
(100 menit)
Penerapan Mendengarkan dalam
Konteks Nyata
Kehadiran:
20% (rata-rata)
Tagihan: 25%
(rata-rata)
16 Ujian Akhir Semester (UAS): 35%