9° SESIÓN_TEP tecnologias del empoderamiento .pptx

Tecnologías del empoderamienot

1. www.uct.edu.pe UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO Facultad: Humanidades Carrera: Educación Primaria Docente: Mg. Marvin Cruzado Castañeda Recursos Didácticos y Tecnológicos Aplicados a la Educación Primaria III

2. www.uct.edu.pe “Formando líderes con alma y valores”

3. www.uct.edu.pe https://youtu.be/WH28sJmZ5Xs

4. www.uct.edu.pe ¿Qué son las Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP). ? ¿Cómo se aplica los TEP en la educación? ¿En qué actividades se puede incorporar las TEP? ¿?

5. www.uct.edu.pe UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO TEMA: Las Tecnologías Del Empoderamiento y la Participación (TEP).

6. www.uct.edu.pe CONTENIDO ¿Qué son las TEP? Las tecnologías del empoderamiento conoces? Actividades

7. https://youtu.be/9N1iYDHRZ14

8. Tecnologías digitales TEP Tecnologías para Empoderamiento y Participación TAC Tecnologías para el Aprendizaje y Conocimiento TIC Tecnologías de la Información y Comunicación La evolución digital ha transformado nuestro enfoque. Hemos pasado de simplemente transmitir información a fomentar la participación activa.

9. ¿ Qué son las TEP? Cohesión Ciudadana Tecnologías diseñadas para unir comunidades y facilitar la participación cívica activa. Comunicación en Tiempo Real Permiten intercambios instantáneos que fortalecen la colaboración comunitaria. Co-creación Social Impulsan la creación colectiva y el empoderamiento de grupos diversos.

10. Paso de TIC-TAC a TEP Informar (TIC) Usuario como receptor pasivo de contenidos digitales. Formar (TAC) Usuario que aprende mediante recursos tecnológicos. Empoderar (TEP) Usuario como actor crítico y creador de conocimiento.

11. Empoderamiento y participación: El nuevo paradigma Creación Estudiantes desarrollan contenidos originales con propósito social. Diálogo Intercambio crítico de ideas en entornos digitales. Difusión Compartir conocimiento más allá del aula tradicional. Innovación Desarrollo de soluciones creativas a problemas reales.

12. Ejemplos Prácticos de TEP Debates en Twitter Estudiantes participan activamente en discusiones académicas con hashtags específicos. Blogs Educativos Proyectos colaborativos donde cada estudiante aporta contenido valioso. Inclusión Digital Adolescentes construyen comunidades inclusivas mediante plataformas sociales.

13. Otros ejemplos 1. Proyectos de investigación con impacto social Actividad: Los alumnos investigan un problema de su entorno (por ejemplo, contaminación, seguridad vial, reciclaje) y crean campañas de concientización. TEP utilizadas: Blogs, podcasts, videos, redes escolares, presentaciones interactivas. Objetivo: Fomentar la participación social y el uso de la tecnología como altavoz para transformar su comunidad. 2. Creación de contenidos digitales colaborativos Actividad: Elaboración de cuentos digitales, cómics, o revistas escolares sobre temas como igualdad, inclusión, derechos de la infancia, etc. TEP utilizadas: Herramientas como Canva , Book Creator , Pixton , Padlet . Objetivo: Desarrollar la creatividad y expresar sus ideas de forma colaborativa con fines significativos. 3. Creación de vídeos de concienciación Actividad: Producción de videos breves donde expresen su postura sobre temas importantes (por ejemplo, el bullying , el uso responsable del agua, etc.). TEP utilizadas: Flipgrid , Adobe Express, iMovie . Objetivo: Usar la tecnología para expresarse y movilizar a otros.

14. TEP en la Educación: Beneficios Habilidades Siglo XXI Desarrollo de competencias digitales, pensamiento crítico y colaboración efectiva. Inclusión Social Reducción de brechas educativas mediante acceso igualitario a recursos digitales. Ciudadanía Digital Formación en participación responsable y ética en entornos virtuales.

15. Casos de Innovación en Perú Escuelas Digitales Rurales ( Wayra - Telefónica) Dónde: Comunidades rurales de Cusco, Huancavelica y Loreto. Qué hacen: Uso de tablets con contenidos educativos en lengua originaria. Impacto: Las niñas y niños aprenden a documentar historias de su comunidad, fortaleciendo su identidad y participación. Aprendo en Casa Qué es: Estrategia educativa lanzada durante la pandemia por el MINEDU. Innovación: Uso de radio, TV e Internet para llegar a estudiantes de zonas rurales y urbanas. Participación: Algunos programas incluyen espacios donde los niños llaman o envían mensajes de voz con opiniones, preguntas o propuestas. Tinkuy Digital (Ministerio de Educación del Perú) Qué es: Plataforma del MINEDU que promueve la participación estudiantil y la producción de contenidos digitales por estudiantes. Innovación: A través de retos, concursos y espacios virtuales, niños y niñas expresan sus opiniones sobre temas relevantes como ciudadanía, medio ambiente o salud. Empoderamiento: Fomenta el liderazgo estudiantil desde primaria y el uso de medios digitales para alzar su voz.

16. Otros casos de Innovación Internacional "Aulas en Paz" + Tecnología (Colombia) Qué es: Programa que promueve la convivencia escolar, complementado con herramientas tecnológicas como videos, foros virtuales y encuestas. Innovación: Participación estudiantil en decisiones sobre normas, clima escolar y proyectos comunitarios. Tecnología: Se usan apps para votar o expresar opiniones de forma anónima, empoderando incluso a los más tímidos. Scratch en escuelas primarias (EE.UU., Brasil, España) Qué es: Uso del lenguaje de programación visual Scratch para enseñar creatividad, resolución de problemas y ciudadanía digital. Innovación: Los estudiantes crean juegos, animaciones o historias interactivas sobre temas que les importan. Participación: Tienen libertad para decidir los temas y compartir sus proyectos con el mundo a través de plataformas como Scratch Online.

17. TEP como Eje Transformador Herramientas esenciales para empoderar a ciudadanos y fomentar participación activa. Desafío Principal Garantizar acceso universal y capacitación adecuada para todos los sectores sociales. Llamado a la Acción Invitación a convertirnos en protagonistas de la transformación digital social.

18. www.uct.edu.pe EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Elabora un mini documental entrevistando a 10 docentes sobre cómo incorporan las TIC , TAC Y TEP en su práctica pedagógica. Subir a la plataforma la entrevista con las preguntas que podrías hacer a los docentes: La actividad será grupal.

19. www.uct.edu.pe ¡GRACIAS! VICERRECTORADO ACADÉMICO