Actividad integradora 2 modulo 4

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Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y
expresión humana

Oscar Uriel santa-anna cruz

VERONICA CISNEROS DE LUNA

M4C1G45-04

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Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y
expresión humana


textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canción del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la página 23, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.


b. ¿Identificas alguna problemática de la vida real ya sea social o individual en el texto? Justifica tu respuesta.


c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta
La poca importancia que tiene el dinero emocionalmente, el autor
describe lo difícil que fue para el viajar hacia california para trabajar de
minero y poder encontrar el precioso metal, nos cuenta lo difícil que fue
obtenerlo y como al tenerlo no llenaba el vacío de haber dejado atrás a su
familia. Tomado desde mis perspectiva noto como la ambición de querer
mas puede hacer que tomes decisiones incorrectas.
Sí, en el texto "La canción del oro" de Rubén Darío se identifican varias
problemáticas de la vida real, tanto a nivel social como individual.
Se puede observar la problemática de la ambición desmedida por el
dinero y la riqueza. En el relato, el personaje principal, Benjamín,
abandona a su esposa y su hijo para ir en busca de fortuna en California
durante la fiebre del oro. Este comportamiento demuestra la obsesión
por la riqueza y el deseo de obtenerla a cualquier costo, incluso si esto
implica dejar a su familia y su hogar.

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Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y
expresión humana



d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica su comprensión? ¿Por qué?


e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresión artística? ¿Por qué?


2. Lee con atención “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego, realiza lo que se te pide.

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10 líneas) la trama del texto, como si se la
contaras a algún amigo o familiar.
Es un lenguaje que está lleno de metáforas al igual que usa un lenguaje
figurativo haciendo que imaginemos las cosas, pero siendo más difícil
de comprender ya que es más sofisticada y compleja luciendo atractiva
al mismo tiempo.
Depende del lector ya que usa una extensión de metáforas un tanto
complejas, pero al mismo tiempo usando el lenguaje figurativo hace
que podamos imaginar a los personajes o paisajes con más detalles.
Sí, considero que el lenguaje literario es una forma de expresión
artística. La literatura es una forma de arte que utiliza el lenguaje como
medio de expresión, y el lenguaje literario es una herramienta
fundamental para crear obras de arte literarias.

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Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y
expresión humana



b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de la narrativa y usando algunas
expresiones del lenguaje literario (por ejemplo, el lenguaje connotativo).


3. En los textos que redactaste, ¿cuál es el fondo y cuál es la forma? Justifica tu respuesta.


"El perro y el cocodrilo" es una fábula escrita por Félix María de Samaniego que cuenta la historia de un perro
que se encuentra en la orilla de un río y es engañado por un astuto cocodrilo. El cocodrilo le promete llevarlo al
otro lado del río, pero en realidad lo que quiere es comérselo. Sin embargo, el perro se da cuenta del engaño y
logra escapar del cocodrilo utilizando su astucia y habilidad para engañarlo a él. Al final, el perro logra cruzar el
río de forma segura y aprende una valiosa lección sobre no confiar en extraños y ser astuto para protegerse de
los peligros.
En las orillas del río se encontraba un astuto perro que, ansioso por cruzar al otro lado, fue engañado por
un astuto cocodrilo que prometió llevarlo a salvo. Con su habilidad para la persuasión, el cocodrilo logró
que el perro se subiera a su lomo, pero sus verdaderas intenciones eran devorarlo. El perro, percatándose
de la malvada intención del reptil, utilizó su ingenio y astucia para engañarlo y escapar de sus garras.
Finalmente, logró cruzar el río de forma segura, con la valiosa lección aprendida de no confiar en extraños
y protegerse de los peligros que acechan.
En el primer texto, la forma es la manera en que se presenta la información, utilizando un lenguaje sencillo y claro para
transmitir la trama de la fábula de forma fácil de entender. Mientras tanto, el fondo es el mensaje o enseñanza que se encuentra
detrás de la historia, que es la importancia de ser astuto y no confiar en extraños.

En el segundo texto, la forma incluye el uso de expresiones literarias como el lenguaje connotativo para crear una atmósfera más
evocadora y emocionante, con el objetivo de capturar la atención del lector. El fondo, nuevamente, es el mensaje de la fábula, que
enfatiza la importancia de la astucia y la precaución en la vida.

En resumen, la forma se refiere a cómo se presenta la información, mientras que el fondo se refiere al mensaje o enseñanza que
se transmite a través de la historia.

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Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y
expresión humana

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó más utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?


El cotidiano, es más fácil de usar para cualquier tipo de conversación.