Analogias ejemplos

Ejemplos de analogías

1. Analogía,dellatínanalogiusaunquecon
origenmásremotoenunvocablogriego
quepuedetraducirsecomo“semejanza”o
“proporción”,esuntérminoqueindicauna
relacióndesemejanzaentrecosas
distintas.Elconceptopermitereferirseal
razonamientoquesebasaenladetección
deatributossemejantesenseresocosas
diferentes
Analogías

2. Porejemplo:
“Creoqueelpúbliconoentendiómianalogíaentre
elrevolveryelmicrófono”
“ElPresidentesorprendióaltrazarunaanalogía
entrelasituaciónqueseviveenelpueblo
ecuatorianoylaregistradaenlosprincipales
centroseconómicosdelmundo”
“Nomegustólaanalogíaquehicisteentremi
carreraylatrayectoriadeGómez”.

3. Unaanalogía,porlotanto,esunacomparaciónentre
objetos,conceptosoexperiencias.Alestableceruna
analogía,seindicancaracterísticasparticularesygenerales
yseestablecenlassemejanzasydiferenciasentrelos
elementoscontrastados.
Enelámbitodelabiología,laanalogíaeslasemejanza
entrepartesque,endistintosorganismos,presentanuna
funciónparecidayunamismaposiciónrelativa,aunquecon
unorigendiferente.
Paralalingüística,laanalogíaconsisteenlacreaciónde
nuevasformasolamodificacióndelasexistentesapartir
delasemejanzaconotras.Lagramática,porsuparte,apela
alanocióndeanalogíaparareferirsealasemejanzaformal
queexisteentreloselementoslingüísticosquecumplen
conunamismafunciónoquetienencoincidencias
significativasentresí.

4. INSTRUCCIONESYCONSEJOSPARALARESOLUCIÓNDE
ANALOGÍAS
Formulenconprecisiónlarelaciónentrelaspalabrasdestacadas.
Formulenconprecisiónlarelaciónentrelaspalabrasdecadaunodelospareso
combinacionesdepalabras.
Esposiblequelarelaciónquedefinanenelpardestacadoseadecueamásde
unarespuesta.Entalcasoharáfaltaunadefiniciónaúnmásprecisa.Esposible
tambiénquelarelaciónquedefinannoseadecueaningunarespuesta.Una
definiciónmásgeneraldelarelaciónsolucionaráelproblema.
Esmérenseenresolversolamentesobrelabasedelasemejanzaderelaciones
entrelossignificadosdelaspalabrasocombinaciones,ynoenotrotipode
semejanzas-deforma,sonidoovecindadtemática.
Prestenatenciónalordendelaspalabrasencadapar.Siporcomodidad
cambiaranelordendelaspalabrasenelpardestacadocuandodefinieronla
relaciónquesecumpleenél,tenganpresentecambiarlotambiénenla
definicióndelarelaciónencadaunadelasrepuestas.

5. Analogías
Ejercicios

6. EjercicioNº 1
PATENTE :LATENTE::
A)grandioso
B)locuaz
:oculto
:lacónico
C)extrovertido:introvertido
D)descubierto:copado
E)ideal :real

7. PATENTEsignificadescubierto,notorio,claro.LATENTEes
ocultoyescondido.Larelaciónexistenteentreestostérminoses
deantonimia.Esdecir,patenteesantónimosdelatente.Enlas
alternativas,notamosquelocuazesantónimodelacónico.El
primeroserefierealqueseexpresaconmuchaspalabrasyel
segundo,alqueseexpresabrevemente.Asímismo,hallamos
antonimiaentreextrovertidoeintrovertido,lomismoqueentre
realeideal.Enestastresposibilidadeslarelaciónprincipalesla
misma.Pero,identificandolarelaciónsecundariadelparbase,
nosdamoscuentaquealudealaformacomolascosas
manifiestansuexistenciaenlarealidad.Patenteserefierealo
queesdenaturalezaevidenteylatente,aloquenosepuede
percibirusualmente.Demaneraanáloga,EXTROVERTIDOe
INTROVERTIDOaludenalmodocomosemanifiestael
temperamentohumanoensumediosocial.Elprimero,esaquel
queseinclinaporlasrelacionesinterpersonalesyelsegundo,el
querehúyealtratohumano.Locuazylacónicosóloaludenala
cantidaddepalabras.Rpta.(C)

8. EjercicioNº 2
ENHEBRAR:BORDAR::
A)estudiar
B)errar
C)pensar
D)asear
E)sembrar
:truncar
:corregir
: expresar
: limpiar
:labrar

9. ENHEBRARespasarlahebraporelojodeunaaguja.
BORDAR,esadornarunatelaopiellabrándolaenrelieve.
Entreambostérminosexisterelacióndecontigüidad.Esdecir,
primerosedebeenhebrarparaluego bordar. La
misma relación se observaentrePENSARy
EXPRESAR.Adicionalmente,elparbasealudeaunacto
preparatorio(enhebrar)quegarantizalacalidaddeunacto
posterior(bordar).Deigualforma,alpensarcoordinamos
lasideasparaquenuestraexpresiónresulteeficaz.Sibienla
relaciónerraresacorregirevidenciatambiénlamisma
relaciónprincipal,sinembargonocompartelarelación
secundaria,puesaludealaenmiendadeunerrorynoaun
actocreativo.Rpta.(C)

10. EjercicioNº 3
AMARGOR: SABOR ::
A)maldición:pensamiento
B)rencor:sentimiento
C)homicidio:delito
D)fetidez: olfato
E)cigarrillo:vicio

11. AMARGOReselsaboramargo.SABOReslasensación
queciertoscuerposproducenenelórganodelgusto.La
relaciónprincipalesdeespecieagénero.Porende,podemos
decirqueelamargoresunaespeciedesabor.Entrelas
alternativas,lamaldiciónnoestipodepensamientosinouna
expresión.Encambio,rencorsiesunsentimientoyel
homicidio,undelito.Pero,nilafetidezesunolfatoniel
cigarrilloesunvicio.Enconsecuencia,comohaydos
posibilidades,volvernosalparbaseynospreguntarnos,¿qué
clasedesaboreselamargor?Unsabordesagradable,una
sensaciónqueproducerechazo.Demodoanálogo,el
RENCOResunsentimientodesagradable,quegenera
disgusto.Sibien,elhomicidioesunactodeefectos
desagradables,nosetratadeunasensaciónsinodeunaacción
ilícita.Rpta.(B)

12. EjercicioNº 4
PINTURA: COLOR ::
A)música
B)arte
C)agua
:nota
: creación
: oxígeno
D)escultura: mármol
E)literatura: talento

13. PINTURAeselartederepresentarunobjetoenuna
superficie,conlaslíneasyloscoloresconvenientes.COLOR,
esunasustanciapreparadaparapintaroteñir.Observando
lossignificadosdeambaspalabras,vemosquelarelación
existenteesdeproductoamateriaprima.Entonces,si/a
pinturaseelaboraconcolores,¿lamúsicasecomponecon
notas?Claroquesí.Luego,nopodemossostenerqueelartese
hagaconcreaciones,sinoquelascreacionessonfrutosdelarte.
¿Elaguaseelaboraenbasealoxígeno?No,másbieneloxígeno
esuncomponentedelagua.Unaesculturasisehacecon
mármol.Unaobradeliteraturaseelaboraconpalabrasyno
contalento,yaqueésteeselmedioimpulsor,masnola
materiaprima.Volviendoalapremisa,nospreguntamos¿de
quémodoseutilizanloscoloresparaelaborarlapintura?
Mezclándolos,paralograrlaarmonía deseada.En
conclusión,asícomolapinturasehacecombinando
algunoscolores;demodosemejante,laMÚSICAsehace
combinandoalgunasNOTASmusicales.Rpta.(A)

14. EjercicioNº 5
FRONTERA: PAÍS ::
A)marco: cuadro
B)perímetro:cuadrado
C)lindero
D)océano
E)hito
: terreno
: continente
: territorio

15. FRONTERAeselconfíndeunestadoyPAÍS,esnación,región
oterritorio.Aquíseevidencialarelaciónanalógicadepartea
todo.Verbalizandoestarelación,diremosquetodopaístiene
fronteras.Remitiéndonosalasalternativas,seadviertequetodo
cuadrotienemarco;todocuadradotieneperímetroytodoterreno
tienelinderos.Pero,
¿loscontinentestienenocéanos?No,ambossecomplementan
para
formarlasuperficieterrestre.Finalmente,vemosquetodo
territoriotienehitos.Comoseaprecia,cuatroalternativas
poseenlamismarelaciónprincipal.Enseguida,procedemosa
identificarlarelaciónsecundariadelparbase.Así,sabemosqueun
paístiene,generalmente,variasfronterasquelolimitanconotros
países.Elmarcodelimitaalcuadro,peronoconrespectoaotros
cuadros.Elperímetrodelimitaalcuadradoperonoconotros
cuadrados.Porsuparte,loshitossidelimitanunterritorioconotros,
perosonpuntosseparados.Porlotanto,siunafronteradelimitaa
unpaísconotros,unLINDEROdelimitaunTERRENOcon
otros.Rpta.(C)

16. EjercicioNº 6
UNISONANCIA: CORO ::
A)tregua : tropa
B)remuneración: sindicato
C)estudio
D)felicidad
E)conformidad
: alumnado
: matrimonio
: asamblea

17. UNISONANCIAeslaconcurrenciadedosomásvoceso
instrumentosenunmismotonodemúsica.COROeselconjunto
depersonasreunidasparacantar.Entonces,esteparse
encuadramejorenlarelacióndecaracterística.Enuna
expresión,sepuedeafirmarquetodocorobuscalaunisonancia.
Entrelasalternativas,latropanobuscalatreguasino,la
victoria;elsindicatonobuscalaremuneraciónsinola
unidadparareivindicarsusderechos;elalumnado,¿busca
elestudio?Tampocoporqueloqueprocuraesel
aprendizaje.Unmatrimoniosibuscalafelicidad,comouna
asambleabuscalaconformidad.Anteestasdos
posibilidades,retornamosalparbaseynospreguntamos¿cómo
lograuncorolaunisonancia?Naturalmente,sobrelabasedel
esfuerzocolectivo;conlapresenciadeloscoristasen
reunionesconstantes.Porconsiguiente.Launisonanciaesla
armoníadevocesdeloscomponentesdelcoro,asícomola
CONFORMIDADeslaarmoníadeopinionesemitidaspor
loscomponentesdelaASAMBLEA.Rpta.(E)

18. EjercicioNº 7
TIERRA : LODO ::
A)aire
B)larva
C)témpera
: lluvia
: ninfa
: acuarela
D)detergente: espuma
E)leche : queso

19. TIERRA eslamateriainorgánicadesmenuzablede
lacualprincipalmentesecomponeelsuelo.LODOesla
mezcladetierrayagua,especialmentelaqueresultadelas
lluviasenelsuelo.Entonces,sitierramásaguaeslodo,¿aire
másaguaeslluvia?Evidentemente,no.Porotrolado,comola
larvaperteneceaunaetapaanterioralaninfa;enrealidad,hay
contigüidadentreambos.Témperayacuarelasondos
tiposdepintura.Luego,¿detergentemásaguaesespuma?
Ahora.sí.Finalmente
¿lechemásaguaesqueso?No,elquesoderivadelalechesin
necesidaddeagua.Así,vemosquesóloexisteunaposibilidad.
Porlotanto,asícomoellodoesunasustanciapastosaque
resultadelacombinacióndetierray
agua;demodoanálogo,laespumaesunasustancialigeray
esponjosaqueresultadelacombinaciónde
DETERGENTEyagua.Rpta.(D)

20. EjercicioNº 8
HEMATÍE: SANGRE ::
A)oxígeno
B)carbono
: aire
: metal
C)hidrógeno: agua
D)anhídrido: gaseosa
E)petróleo: combustible

21. HEMATÍEeselglóbulorojoySANGREeselhumorque
circulaporciertosvasosdelcuerpodelosanimales
vertebrados.Larelaciónesdeparteatodo,enrazóndequeel
hematíeesuncomponentedelasangre.Porconsiguiente,se
sabequeeloxígenoesuncomponentedelaire.Pero,
¿elcarbonoserácomponentedelmetal?¡Claroqueno!El
carbonoesuntipodemetal.Porsuparte,elhidrógenosies
componentedelagua.
Tambiénelanhídridoesuncomponentedelagaseosa.En
cambio,elpetróleonoespartedelcombustible,sinouna
especiedeéste.Antetres
opciones,tenemosqueidentificarlarelaciónaccesoriadelparbase.Así,
diremosque
cohesionado
elhematíe
conotros
esunelementosustancial
elementosparaconstituir
quesehalla
lasangre.
Análogamente, elHIDRÓGENOse uneaotro elementoparaconstituir
elAGUA.
sustancias
Consolidando
líquidasque
estarespuesta,diremosquesetratade
existendemodonatural.Rpta.(C)

22. EjercicioNº 9
PEDIDO: CONCESIÓN ::
A) esfuerzo: éxito
B)venta
C)trabajo
D)ofensa
: compra
: sueldo
: alabanza
E) pregunta:respuesta

23. PEDIDOaludealactodepedirosolicitaralgo.CONCESIÓN
eselactodedaruotorgarloquesesolicita.Entreambos
términosexisteeltipoanalógicodeantonimia.Entonces,si
pedidoesantónimodeconcesión,
¿esfuerzoseráantónimodeéxito?No,porqueelprimero
producealsegundo.¿Ventaesantónimodecompra?Esto,
sí.Finalmente,seadviertequeofensaesantónimode
alabanza,lomismoquepreguntaderespuesta.Comohallamos
tresopcionesconlamismarelaciónprincipaldeantonimia,
debemosretornaralparbaseparaidentificarsus
característicasparticulares.Así,vemosquecuandoalguien
haceunpedidoesporquebuscalaconcesión.Además,
¿cómosehaceestepedido?.Demodoverbal.Enelmismo
sentido,cuandoalguienformulaunaPREGUNTAesporque
buscaunaRESPUESTA.Encambio,nadiediceunaofensa
porquequiererecibirunaalabanza.Ventaycompraestánen
ordeninvertido.Rpta.(E)

25. EjercicioNº 10
COLISIÓN : ABOLLADURA ::
A) batalla: muerte
B) complacencia: abatimiento
C)grieta
D)altercado
E)puño
:resquebrajadura
: resentimiento
:magulladura

26. COLISIÓNeselchoquededoscuerposABOLLADURAesla
depresiónproducidaenunasuperficieporaccióndeungolpe.Eneste
casoreconocemoslarelacióndecausaaefecto.Entonces,siunacolisión
produceabolladura,¿labatallaproduciríamuerte?Porsupuestoquesí.
Entrecomplacenciayabatimientonohayrelacióndecausaaefecto,sino
deantonimia.Luego,¿elaltercadoproduceresentimiento?Claroquesí.
¿Elpuñoproducehematoma?No.Porque,realmente,elhematomaes
ocasionadoporelpuñete,queeselgolpeconelpuño.Frenteados
posibilidades,diremosquelacolisiónproduceabolladuraúnicamente
cuandoesleve,porquesifuera
prácticamente inservibles.
violenta
De
dejaríalos
modo
vehículos
análogo,
unALTERCADOproduceRESENTIMIENTOcuandoesleve,porque
sifueraviolentoimplicaríaenfrentamientofísicoconresultadosmás
graves.Rpta.(D)

27. EjercicioNº 11
HOJARASCA: ÁRBOL ::
A)rayo
B)lava
C)meteorito
D)lluvia
E)nieve
:atmósfera
: volcán
: espacio
: nube
: pico

28. HOJARASCAeselconjuntodehojasquehancaídodelos
árboles.ÁRBOLeslaplantaleñosaqueseramificaaciertaalturadel
suelo.Verbalizandoestarelación,diremosquetodahojarascaproviene
dealgúnárbol.Prosiguiendo,elrayonoprovienedelaatmósfera,sino
quesemanifiestaenella.¿Lalavaprovienedealgúnvolcán?Claroque
sí.Tambiénelmeteoritoprovienedelespacioylalluvia,delanube.La
nievenoprovienedeunpico,sinoqueseconcentra,engrandesmasas,
enestelugar.Precisandolarelaciónprincipal,sepuedeafirmarquetoda
hojarascaestáformadaporhojasquecaendealgúnárbol;demodo
análogo,todaLLUVIAestáformadaporgotasdeaguaqueson
precipitacionessurgidasdelasNUBES.Tantolashojascomolasgotas
desciendendemodovertical.Además,normalmente,sonvarioslos
árbolesquegeneranunahojarascacomosonvariaslasnubesque
producenlalluvia.Rpta.(D)

29. EjercicioNº 12
EMPRESA: GERENTE ::
A)justicia:juez
B)congreso: congresista
C)ministerio: funcionario
D)barco
E)seguidor
: capitán
: líder

30. EMPRESAeslaorganizacióndefactoresproductivos,capitalytrabajo
querealizaunaactividadparaobtenerunbeneficio.GERENTEesla
personaquedirigelosnegociosyrepresentaunasociedadoempresa.
Entonces,sielgerentedirigelaempresa.¿Eljuezdirigelajusticia?
Obviamente,no.Enrealidad,eljuezadministraoimpartejusticia.
Tampoco,elcongresistadirigealCongreso,simplementeespartedeéste.
Deigualmodo,cualquierfuncionarionodirigeunministerio,sinoel
ministro.Encambio,elbarcosiesdirigidoporuncapitányeladepto
tambiénesdirigidoporsulíder.Enconclusión,podemosdecirqueasí
comoelgerentetienebajosuresponsabilidadeldestinodeunaempresa,
tambiénelCAPITÁNtienebajosuresponsabilidadeldestinode
unBARCO.Enamboscasos,existesubordinacióndeungrupode
personasaunsoloindividuo,estoes,unajerarquíaimpuestaporrazones
laborales.Rpta.(D)

31. EjercicioNº 13
GUBIA: MADERA ::
A) lápiz: papel
B)buril
C)pala
: metal
: tierra
D)pincel: lienzo
E)cincel: escultura

32. GUBIAeselformónacanaladoqueusanloscarpinterosparalabrar
superficiescurvas.MADERAeslapartemássólidadelosárboles,existe
unarelacióndeobjetoactivoaobjetopasivo.Estoquieredecirquesila
gubiaseutilizasobrelamadera;tambiénellápizseusasobreelpapel;el
burilsobreelmetal;lapalasobrelatierra;elpincelsobreellienzo.El
cincelnoseutilizasobrelaesculturasinosobreelmármolparaelaborar
unaescultura.Porlotanto,identificandolarelaciónsecundaria,
podemosafirmarquelagubiasirveparatallarograbarlamadera.Esto
implica,imprimirciertafuerzasobreunasuperficieparadesgastarla
buscandounaformaideal,unafinalidadestética.Demodoanálogo,
elBURILsirveparagrabarelMETAL,parahacerimpresionessobre
estematerial,locualsuponeejercerpresiónparadesgastarylograr
formasatractivasalavista.Porsuparte,ellápiznodesgasta,másbien
dejaunapelículadecarboncillosobreelpapel.Algoparecidosucedecon
elpincel,elcualtampocodesgastasinoquedejaunapelículadepintura
sobreellienzo.Rpta.(B)

33. EjercicioNº 14
PRECIO : INFLACIÓN ::
A)ganancia
B)pobreza
: lucro
: hambre
C)aceleración: velocidad
D)caudal: inundación
E)temperatura: fiebre

34. PRECIOeslacantidaddedineroquevaleunacosa.INFLACIÓNesla
elevacióngeneraldelosprecios.Porlotanto,existeunarelaciónde
implicancia.Elsignificadodelsegundotérminocomprendealsegundo.
Entonces,silainflacióneselaumentodeprecios,¿ellucroeselaumento
deganancia?.No,simplementesonsinónimos.Elhambretampocoes
aumentodelapobreza,másbienesconsecuenciadeestasituación.La
velocidad,¿seráelaumentodelaaceleración?.No,laaceleraciónesel
incrementodelavelocidad;estáalainversa.Asímismo,lainundación
noeselaumentodelcaudal.Enrealidad,lainundaciónpuedeser
ocasionadaporelaumentodelcaudaldeunrío.Porúltimo,¿lafiebrees
elaumentodelatemperatura?ilógico!Enconsecuencia,asícomola
inflacióneslaelevacióndelpreciodelosproductos;también,
laFIEBREeslaelevacióndelaTEMPERATURAdeuncuerpo.
Además,amboscasosimplicananomalía.Rpta.(E)

35. EjercicioNº 15
TEORÍA : FUNDAMENTACIÓN ::
A)sembrío
B)edificio
C)salud
:fumigación
: cimiento
:vacunación
D)ceremonia:financiamiento
E)parecer:opinión

36. TEORÍA eslahipótesisqueatañeatodauna
creencia.FUNDAMENTACIÓNeslaacciónyelefectodeestablecer
confirmezaunacosa.Enunaexpresión,diremosquetodateoríanecesita
defundamentación.Analizandolasalternativas,vemosquetodosembrío
necesitadefumigaciónparapreservarlodelasplagasytodoedificio
necesitadecimientoparasuestabilidad.Pero,lasalud¿necesitade
vacunación?No,eselcuerpoquelonecesitaparaprevenirsedelas
enfermedades.Tambiénpodemosafirmarquetodaceremonianecesita
definanciamientoparallevarseacabo.Finalmentepareceryopiniónson
sinónimos.Retornandoalapremisa,vemosqueunafundamentación
otorgaalateoríavalidezyfirmeza;lomismoqueelCIMIENTOhace
queelEDIFICIOtengaconsistenciaosolidez.Unateoríasin
fundamentaciónesfácilmenterefutadaydesechada;unedificiosin
cimientoterminaríasiendoderribadofácilmente.Rpta.(B)

37. EjercicioNº 16
ALTITUD: HUMEDAD ::
A)obesidad:existencia
B)longitud:tiempo
C)esfuerzo: voluntad
D)edad
E)latitud
:experiencia
:temperatura

38. ALTITUD eslaalturadeunpuntoconrelaciónalniveldel
mar.HUMEDADeslacantidaddevapordeaguaquehayenla
atmósfera.Enestecasoexistelarelacióndeproporcionalidadinversa.
¿Porquérazón?Amayoraltitudmenoreslahumedad.Entonces,¿será
correctoqueamayorobesidadmenoreslaexistencia?No
necesariamente.Tampocoescorrectoqueamayorlongitudmenoresel
tiempo.Luego,¿serálógicoafirmarqueamayoresfuerzomenor
voluntad?NoPorelcontrario.Finalmente,tienesentidopensarquea
mayoredadseposeamayorexperienciayqueamayorlatitud,deuna
región,menoreslatemperatura.Estasdosalternativastienenlamisma
relaciónprincipaldelapremisa.Sinembargo,diremosqueasícomoa
mayoraltituddeunazonaexistemenorhumedad;también,a
mayorLATITUDdeunlugarexistemenorTEMPERATURA.El
primero,porsudistanciaconrespectoalniveldelmaryelsegundopor
sudistanciaconrespectoalalíneaecuatorial.Rpta.(E)

39. EjercicioNº 17
HILO : COSTURA::
A)cuerda: guitarra
B)palabra: literatura
C)tornillo: ensamblaje
D)madera: carpintería
E)papel:compaginación

40. HILO,eslafibralargaydelgadaquesehacedelalgodónuotro
material.COSTURA,eseloficiodecoserprendas.Eltipoanalógicoes
deutilidad.Verbalizandolarelación,diremosqueelhiloseutilizaenla
costura.Entonces,¿escorrectoafirmarquelacuerdaseutilizaenla
guitarra?No,másbienespartedeésta.Encambio,lapalabrasiseutiliza
enlaliteratura,eltornilloseusaenelensamblajeylamaderaenla
carpintería.Porúltimo,elpapelnoseusaenelcompaginado,sinoquese
compaginauordenaelpapelparaconfeccionarunlibro,porejemplo.En
conclusión,esevidentequeelhiloseutilizaenlacostura,comoelemento
unificador.Demanerasimilar,elTORNILLOseutilizaen
elENSAMBLAJE,comoelementounificador.Elhilounepiezasdetela
paraconfeccionarprendasdevestiryeltornillounepiezasdemetalpara
hacerestructuras.Esverdadquelamaderaseusaenlacarpintería,pero
nocomoelementounificadorsinocomomateriaprima.Rpta.(C)

41. EjercicioNº 18
FAMOSO : PERÍNCLITO
A)templado
B)cima
C)lago
: polar
: cumbre
: laguna
D)hondonada: abismo
E)colina : montaña

42. FAMOSO eselhechodesermuy conocidoy
renombrado.PERÍNCLITOesgrande,heroico,muyínclitoofamoso.
Larelaciónanalógicaesdeintensidad.Poreso,siperínclitoesmásque
famoso,¿Polaresmásquetemplado?Claroquesí.Entrecimaycumbre
haysinonimia.¿Lagunaserámásgrandequelago?No,alcontrario,un
lagoesmásgrandequeunalaguna.Deotrolado,¿algoprofundoesmás
quealgohondo?Tambiénabismoesmásquehondonadaymontañaes
másquecolina.Entonces¿cuáleslarespuesta?Lógicamente,laúltima
alternativa.Veamoslarazón:Perínclitoesmásquefamosodebidoaque
tienemayorreconocimientoensumedio,destacamásqueelfamoso.De
modoanálogo,unaMONTAÑAesmáselevadaqueunaCOLINA.La
primerasobresalemásquelasegundaporsudimensiónyaltitud.En
cambioabismoyhondonadanoentrañanelevaciónsinodepresión
geográfica.Rpta.(E)

43. EjercicioNº 19
DEMENCIA: RAZONAMIENTO ::
A)tempestad:navegación
B)tartamudez: comunicación
C)parálisis
D)tráfico
: desplazamiento
:circulación
E) continencia: lujuria

44. DEMENCIAesladisminuciónprofundadelasfacultades
mentales.RAZONAMIENTOesacciónyefectodeusarlarazón.Entre
estasdospalabrasexisteciertaoposición.Entonces,diremosquela
demenciaimpideelrazonamiento.Entrelasalternativas,¿serácorrecto
afirmarquelatempestadimpidelanavegación?lógicamente.Enseguida,
latartamudeznoimpidelacomunicación,solamenteladificulta.Y,¿la
parálisisimpideeldesplazamiento?Claroquesí.Eltráficonoimpidení
dificultalacirculación.Estosdostérminossonsinónimos.Porúltimo,si
tenemosencuentaquelacontinenciaesunavirtud,sesuponeque
impidelaprácticadelalujuria.Masestonoesunasituaciónperjudicial
comolaqueseadvierteenlapremisa.Enconsecuencia,asícomola
demenciaesunestadopatológicoqueimpideelrazonamiento,también
laPARÁLISISesunestadopatológicoqueimpide
elDESPLAZAMIENTO.Ambassonafeccionesdelasaludhumana.
Rpta.(C)

45. EjercicioNº 20
FALANGE: DEDO ::
A)ladrillo
B)hueso
: pared
: costilla
C) vértebra: columna
D)tallo
E)uña
: planta
: pie

46. FALANGEserefiereacadaunodeloshuesosqueformanelesqueleto
delDEDO.Existeunarelacióndeparteatodo.Porconsiguiente,varias
falanges,sucesivamentearticuladas,formaneldedo.Delmismomodo,
losladrillosformanpartedelaparedylasvértebrasformanpartedela
columna.Pero,ahondandoenlarelaciónprincipal,parahallarlarelación
secundaria,apreciamosquelasfalangesleproporcionansoportey
movilidadalosdedos.Además,seestáaludiendoaunaestructura
orgánica.Porestarazón,laopciónmássemejanteesVÉRTEBRAes
aCOLUMNA.¿Porquérazón?Porquelacolumnaestáformadapor
variasvértebrasdispuestasconsecutivamente,cumpliendolafunciónde
soporteyarticulación.Unargumentoadicionalseríaquelasfalanges,se
parecenunasaotrastantoensuestructuracomoensuconsistencia.Algo
semejantesucedeconlasvértebrasdelacolumna.Losladrillosdela
paredtambiéncumplenlafuncióndesoporteperonodearticulación,ya
queestánunidasrígidamente.Rpta.(C)

47. EjercicioNº 21
DISIPACIÓN: GASTAR::
A)verborrea
B)tempestad
C)carrera
: hablar
: llover
: trasladar
D) negligencia: actuar
E) apetito: comer

48. Asícomola
enGASTAR
la
DISIPACIÓN
conexceso,
consiste
también
VERBORREA suponeHABLARen
lademasía.Tantoladisipacióncomo
verborrearevelanelusoexageradodeun
medioespecíficocomosoneldineroylas
palabras,respectivamente.Rpta.(A)

49. EjercicioNº 22
CANCIÓN: ACORDES ::
A) escultura: moldes
B)drama
C)artista
D)oración
E)poema
: episodio
: colores
: ruegos
: versos

50. UnaCANCIÓNeslacombinación
deACORDES,comounPOEMAesla
integraciónestéticadeVERSOS.Enuna
canción,los-sonidosseintegranenformade
acordes;enunpoema,laspalabrasse
estructuran,armoniosamente,enformade
versos.Enamboscasosexistelabelleza
expresiva.Rpta.(E)

51. EjercicioNº 23
EXTENUADO: FUERZA ::
A)ignorante:respeto
B)empobrecido: recurso
C)obnubilado
D)destacado
E)deprimido
: juicio
:celebridad
:ánimo

52. El EXTENUADO carece
deFUERZA,comoelDEPRIMIDO carece
deÁNIMO.Enamboscasossealudea
estadoscircunstancialesquesuponenla
carenciadeunelementoimpulsorquelimita
elnormaldesenvolvimiento
Adicionalmente,vemosque
delagente.
setratade
situacionespasajeras.Rpta.(E)

53. EjercicioNº 24
EMPALME : CABLE ::
A) diplomacia:nación
B)amistad
C)costura
D)idea
: amigo
:prenda
:pensamiento
E) conjunción:proposición

54. ElEMPALME
dosCABLES
permitelauniónde
asílaposibilitando
transmisióndealgúntipodeenergía.
vinculaTambiénlaCONJUNCIÓN
dosPROPOSICIONES,locualpermitela
transmisióndeun mensaje.Rpta.(E)

55. EjercicioNº 25
FISIÓN : FUSIÓN ::
A)disgregación:reunión
B)alejamiento:encuentro
C)evento
D)atracción
:clausura
:simpatía
E) distribución: control

56. EltérminoFISIÓNdivisióndelnúcleo
atómicoesantónimodeFUSIÓNuniónde
núcleosligeros.Lamismarelaciónse
observa entre
DISGREGACIÓN yREUNIÓN.Tantoen
lapremisacomoenlarespuestasepercibela
ideadeseparaciónyagrupacióndelos
elementosdeuntodo.Rpta.(A)

57. EjercicioNº 26
DESENFRENO: MORIGERACIÓN ::
A)lujuria
B)probidad
C)tempestad
D)curiosidad
E)exaltación
:moderación
:venalidad
:llovizna
:pasividad
:serenidad

58. ElDESENFRENO eslaconductadela
persona que ha perdido
(moderación
la
oMORIGERAC IÓN
templanzaenlascostumbresomodode
vida).TambiénlaEXALTACIÓNesla
pérdidadelaSERENIDAD.Además,el
desenfrenoylaexaltaciónsuponenun
desequilibrioquegeneraeldescontroldela
persona.Rpta.(E)

59. EjercicioNº 27
CORRIENTE : ELECTRICIDAD ::
A) precipitación:granizo
B)fuga
C)ventarrón
D)torrente
E)expresión
:divisa
:aire
:sangre
:vocablo

60. AsícomolaCORRIENTEeselflujoo
movimiento de
ELECTRICIDAD,
el TORRENTE es
la
también
flujoel
deSANGRE Además,enamboscasosse
requieredeunmediofísico.Así,lacorriente
eléctricasedesplazaporlocables,mientras
eltorrentesanguíneolohaceporlosvasos.
Rpta.(D)

61. EjercicioNº 28
CONTRIBUYENTE: EXONERACIÓN ::
A)hijo
B)juez
C)procesado
D)deudor
E)reo
:perdón
:amnistía
:absolución
:condonación
:permiso

62. UnCONTRIBUYENTEpuedeser
beneficiadoconlaEXONERACIÓN ,loque
suponelibrarsedelaobligacióndepagar
impuestos;asícomoelDEUDOR puedeser
beneficiadoconlaCONDONA CIÓN,lo
cualimplicalaanulacióndelaobligaciónde
pagaruna
beneficios
deudacontraída.
recaenensujetos
Ambos
cuyas
obligacionesestánbiendeterminadas.Rpta.
(D)

63. EjercicioNº 29
COMPRA : PROPIEDAD ::
A) canonización: santo
B)dolencia
C)alquiler
D)contrato
E)adopción
: enfermo
: habitación
: promesa
: hijo

64. su PROPIEDAD; mediante
laADOPCIÓN,unadultopuedetomaro
consideraraunmenorcomosuHIJO.
Además,enlosdoscasos,hayunprevio
procesolegalquetienequecumplirse.Rpta.
(E)
MediantelaCOMPRA,unapersona
adquiereotoma
un
bie
n
com
o

65. EjercicioNº 30
PRINCIPIOS: MORAL ::
A)técnicas
B)palabras
C)reglas
D)apéndices
E)métodos
:encuesta
:política
:deporte
:documento
: arte

66. Dederechaaizquierda.LaMORALesun
ámbitodelavidahumanaquese
fundamentaenPRINCIPIOS;asítambién,
elDEPORTE es
humanaque
otraesferadelavida
sepracticabasado
enREGLAS.Losegundoorientayregulalo
primero.Rpta.(C)

67. EjercicioNº 31
VELOCIDAD: ACCIDENTE ::
A)avalancha
B)dolor
C)soledad
D)lluvia
E)ira
:lodo
: enfermedad
: tristeza
: inundación
: odio

68. LaVELOCIDAD exageradapuede
como
generar
queel
ocasionarunACCIDENTE,
laLLUVIA
una
copiosapuede
NotemosINUNDACIÓN.
accidente
causados
ylainundaciónsonperjuicios
porunexcesonotoriodela
velocidadylalluvia,respectivamente.Rpta.
(D)

69. EjercicioNº 32
SONRISA: SATISFACCIÓN
A)susto
B)llanto
:temor
: pena
C) carcajada: vesania
D)palidez
E)guiño
: ictericia
:voluntad

70. AsícomolaSONRISApuedeexpresar,
entreotrascosaslaSATISFACCIÓN de
unapersona,tambiénelLLANTOpuede
serlaexpresióndesuPENA.Tantola
sonrisacomoelllantosonexpresiones
evidentesdeestadosdeánimo
determinados.Rpta.(B)

71. EjercicioNº 33
PENSAR : DISCURRIR ::
A)alimentar:comer
B)impulsar: refrenar
C)imaginar: fantasear
D)adquirir
E)amar
: poseer
: querer

72. PENSAR es
(dedicar
un
sinónimo
deDISCURRIR lamenteal
asíexamen
como
de tema),
IMAGINAR essinónimo
deFANTASEAR (forjarcosas
los
conla
términos
aprocesos
imaginación).Además,
relacionadosestánreferidos
mentalesespecíficos.Rpta.(C)

73. EjercicioNº 34
HIPOTÉTICO: EVIDENTE ::
A)infalible
B)incierto
C)patente
D)restricto
E)dudoso
:realizable
: seguro
: notorio
: limitado
:lúcido

74. HIPOTÉTICOyEVIDENTE son
antónimos,porqueelprimeroserefierealo
queessupuestoyelsegundoaloquees
indudableporsuclaridad.Así
mismo, INCIERTO esantónimo
deSEGURO.Rpta.(B)

75. EjercicioNº 35
ANCIANO: LONGEVO ::
A)distante:remoto
B)deteriorado: magullado
C)apropiado: adecuado
D)claro
E)enorme
: brillante
: copioso

76. EntreANCIANO yLONGEVO se
estableceunarelacióndesinonimia.
Además,notamosciertomatizde
intensidad.Lamismarelaciónseevidencia
entreDISTANTE yREMOTO.Rpta.(A)

77. EjercicioNº 36
TRAICIÓN: FIDELIDAD ::
A)felicitación:triunfo
B)pecado: creencia
C)descortesía: amabilidad
D)ingratitud
E)fracaso
: magnanimidad
:tristeza

78. LaTRAICIÓNesunaconductaincorrecta
queseoponealaFIDELIDAD;asícomo
laDESCORTESÍA esunaactitud
incorrectaopuestaalaAMABILIDAD.En
amboscasosnosremitimosalámbitodel
comportamiento.Rpta.(C)

79. EjercicioNº 37
SOLDADO: GUERRA::
A)dirigente:huelga
B)ciudadano: trabajo
C)abogado
D)peón
E)policía
: litigio
: ajedrez
:seguridad

80. ElSOLDADO formapartedelavanguardia
odelanteradesubatallón,queparticipaen
laGUERRA;enelmismosentido,
elPEÓNformapartedeladelanteradesu
grupo,queparticipaenelAJEDREZ,
siendounodelosprimerosen"morir".Rpta.
(D)

81. EjercicioNº 38
CARRETERA: ASFALTAR ::
A)libro
B)cuadro
C)alimento
D)pared
E)madera
:empastar
:pintar
: enlatar
: tarrajear
:enmacillar

82. Así como hay necesidad
deASFALTARunaCARRETERA,parasu
mejor utilidad; también es
necesarioTARRAJEARunaPARED,para
sumejoracabadoyutilidad.Además,existe
laideadecubrirunasuperficie.Rpta.(D)

83. EjercicioNº 39
INTELIGENCIA: COMPRENSIÓN ::
A)fuerza
B)memoria
C)razonamiento
D)trabajo
E)luz
:acción
: recuerdo
: conclusión
: creatividad
:visibilidad

84. Así
la
la
cómo al
INTELIGENCIA,
COMPRENSIÓN;
incrementarse
mejora
tambiénal
intensificarselaLUZ,enunambiente,
laVISIBILIDADtiendeamejorar.Rpta.
(E)

85. EjercicioNº 40
AZAFATA: AVIÓN ::
A)obrero:fábrica
B)estibador: puerto
C)intelectual: biblioteca
D)botones
E)médico
: hotel
:hospital

86. AsícomolaAZAFATAlaboraen
unAVIÓN,prestandounserviciopersonal
y,untanto,domésticoalospasajeros;
tambiénelBOTONESlaboraen
elHOTEL,prestandounserviciosimilara
loshuéspedes.Rpta.(D)

87. EjercicioNº 41
CONSERVADOR: ESTANCAMIENTO
A)escéptico
B)subjetivo
C)idealista
D)dogmático
E)progresista
:incredulidad
:sentimiento
:objetividad
:heterodoxia
:progreso

88. conservadorconducenal
mientraslosdelprogresista
estancamiento,
impulsanel
progreso.Rpta.(E)
CONSERVADOR es
a ESTANCAMIENT O,asícom
o
PROGRESISTAesaPROGRESO.
Entre
conservadory
estancamient
o
existe
u
na
relación
d
e
implicancia
de
significado
,

89. EjercicioNº 42
IDIOSINCRASIA: PUEBLO
A)personalidad
B)similitud
C)conciencia
D)peculiaridad
E)ilegalidad
:sujeto
:plagio
:persona
:invento
:falsificación

90. EntreIDIOSINCRASIA yPUEBLOexiste
relacióndecaracterística.Laidiosincrasia
estáconstituidaporlascostumbres
peculiaresdeunpueblo,comoporejemplo
lamúsica,ladanza,etc.Asítambién,
laPERSONALIDA Deselconjuntode
derasgospropiosydiferenciadores
unSUJETO.Rpta.(A)

91. EjercicioNº 43
ACEITE: VISCOSIDAD
A)agua:salinidad
B)plástico:elasticidad
C)metal
D)hilo
E)vidrio
:maleabilidad
:ductibilidad
:transparencia

92. EntreACEITEyVISCOSIDADlarelación
existenteesdecaracterística.Ademásla
viscosidadesunrasgobásicodelcual
dependelautilidaddelaceite.Asítambién,
laMALEABILIDAD esunapropiedad
importantedelMETAL,yaquepermitesu
fáciltransformación.Rpta.(C)

93. EjercicioNº 44
DIFERENDO: CANCILLER ::
A)tratado:cónsul
B)enfermedad:médico
C)litigio
D)indulto
:abogado
:presidente
E) extradición:diplomático

94. LarelaciónentreDIFERENDOyCANCILLEResque
ésteparticipaactivamenteeneldiferendo(desacuerdo
entredosnaciones),paratratarderesolverloenfavorde
supaís.LomismoocurreenunLITIGIO(conflicto
judicialentredospersonas),enelcual
elABOGADO,queesunprofesional,defiendeasu
patrocinado.Enamboscasos,lasoluciónsehallaenel
marcodeciertasnormaslegales.Rpta.(C)

95. EjercicioNº 45
ETAPA : HISTORIA ::
A)suceso
B)día
C)escena
:vida
: semana
:teatro
D)preámbulo:disertación
E)método:investigación

96. EntreETAPAeHISTORIAexistela
relacióndeparteatodo.Adicionalmente,la
historiaesunconjuntodeacontecimientos
sucesivosypasajerosentreloscualeshayun
períododetransición.Idénticamenteocurre
enelparESCENAesaTEATRO(por
principiodesignificadocondicionado,teatro
eslapresentación
de
actosquevan
sucediéndoseuno
tras
otro).Rpta.(C
)

97. EjercicioNº 46
COLOR : ESPECTRO ::
A) colesterol: aorta
B)verso
C)página
D)nota
E)pétalo
: poema
: libro
: escala
: flor

98. EntreCOLORyESPECTROexistela
relacióndeelementoaconjunto(elespectro
eselconjuntodelossietecoloresenquese
descomponeunrayoluminoso).Además,los
coloresposeendiversostonosyson
Lacombinablesparalosfinesartísticos.
seobservamisma relación entre
NOTAy ESCALA.Rpta.(D)

99. EjercicioNº 47
INSÓLITO: ASOMBRO ::
A)monótono:cólera
B)espantoso:pavor
C)inmundo:enfermedad
D)novedoso:comentario
E)eficaz:exultación

100. En el
baseINSÓLITO:
par
existeASOMBRO
relacióndecausaaefecto,puestoqueun
hechoinsólito(inusual,extraordinario)
produceasombro.Además,lacausase
refiereaunsucesoyelefectoaludeauna
reacciónemotiva.Laúnicaalternativaque
presenta unarelaciónsemejante
esESPANTOSO:PAVOR.Rpta.(B)

101. EjercicioNº 48
EMBALSAMACIÓN:DESCOMPOSICIÓN::
A)barnizadura
B)antídoto
C)curación
D)precaución
E)exornación
:corrosión
:veneno
:bacteria
:accidente
:conservación

102. EntreEMBALSAMACIÓ NyDESCOMP
OSICIÓNsedaelsiguientevínculo:la
embalsamación(preparacióndelos
cadáveresconsustanciasbalsámicas)evita
ladescomposicióndelosrestoshumanos.
Además,estoselograuntando
completamenteelcadáver.Dela
maneralaBARNIZADURA
misma
evita
laCORROSIÓNdelosmuebles.Rpta.(A)

103. EjercicioNº 49
DIDÁCTICA: PEDAGOGÍA::
A)opereta
B)fonología
C)estrategia
:ópera
:fonética
:milicia
D)gramática:lingüística
E)mente :psicología

104. LaPEDAGOGÍA(artequeseocupadela
educaciónylaenseñanza)instruyesobrelas
técnicasdelaDIDÁCTICA,lacualayudaa
cumplireficazmentesufuncióndirigidaalos
estudiantes.TambiénlaMILICIA(artede
hacerlaguerra)enseñalastécnicasde
laESTRATEGIA .Rpta.(C)

105. EjercicioNº 50
INHALAR: EXHALAR::
A)comer
B)agarrar
:deglutir
:desasir
C)ascender:descender
D)egresar:ingresar
E)loar:agraviar

106. EnINHALAResaEXHALARhallamosla
relacióndeoposición.Inhalar,implica
ingresodeairealospulmones;exhalar,
salidadeaíredelosmismos.Además,enel
primerohayideadeobtenciónocaptación
dealgoyenelsegundohayideadeexpulsar
oapartaralgodenosotros.Lomismoocurre
entreAGARRARyDESASIR.Rpta.(B)

107. EjercicioNº 51
CIMA : SIMA ::
A)nobleza
B)abstracto
C)exótico
: vileza
: concreto
: esotérico
D)venialidad: venalidad
E)equidad: iniquidad

108. EnCIMAesaSIMAhallamoslarelaciónde
oposición.Cimaeslapartesuperiordeuna
montañaysimaeslaparteprofundadela
tierra.Además,laoposiciónesensentido
vertical.Estarelaciónseapreciamejorenel
parNOBLEZAesaVILEZA.Rpta.(A)

109. EjercicioNº 52
MELODÍA : NOTA ::
A)geografía:terreno
B)matemática: numeral
C)novela
D)historia
E)escultura
: palabra
: hecho
: mármol

110. Una MELODÍA está integrada
porNOTASmusicales,asícomo
unaNOVELAporPALABRAS.Adicional
mente,lamelodíaesunacreaciónartística
quecombinanotasconarmoníaparala
transmisióndeunmensaje.Lamismaidea
seapreciaentreNOVELAyPALABRA.
Rpta.(C)

111. EjercicioNº 53
EMBRIÓN : ENDODERMO ::
A) atmósfera: tropósfera
B)corazón
C)piel
: endocarditis
: epidermis
D)organismo: endotelio
E)fruto: endocarpio

112. estadooriginario,estácubiertoporunacapa
internaqueeselENDODERM O.Además,
esunproductoqueestáendesarrolloyel
endodermoloprotegedelexterior.Algo
semejanteocurreconlarelaciónFRUTOes
aENDOCARPIO.Rpta.(E)
Larelaciónesdetodoa
parte.
ElEMBRIÓN
,
que
e
s
elorganismo
en

113. EjercicioNº 54
LÍDER : PARTIDO ::
A)prosélito:grupo
B)empresario: fábrica
C)clérigo
D)gerente
: religión
: empresa
E) presidente: asamblea

114. ElLÍDERencabezaopresideelPARTIDO.
Además,ellíderestáalmandodeun
conjuntodeindividuosorganizadossobrela
basedeprincipios,idealeseintereses
comunes.Lomismoocurreenel
parGERENTEesaEMPRESA.Rpta.(D)

115. EjercicioNº 55
ORGANISMO: CÉLULA ::
A)sustancia
B)gremio
C)incendio
D)creación
E)sociedad
:átomo
: feligrés
: chispa
: ingenio
: familia

116. ElORGANISMO tienecomounidadbásica
alaCÉLULA.Luego,hallamosunvínculo
análogoentreSOCIEDADyFAMILIA.
Además,consideremosquelacélulaesuna
unidadcompuesta.asuvez,pororganelas;
lomismoquelafamiliaestácompuestapor
miembros.Estasunidadesmáspequeñas
contribuyenaldesarrollodeunaestructura
mayor.Rpta.(E)

117. EjercicioNº 56
COMPRADO R: ESTAFA ::
A)cándido
B)propietario
C)soldado
D)estudiante
E)inquilino
:error
:robo
:derrota
:triunfo
:desalojo

118. ElCOMPRADOR puedeserobjeto
deESTAFA,locualimplicaeldesmedrode
supatrimonio.
comprador,es
relación
Laestafa,
undelito.
se
queafectaal
Estamisma
da
entrePROPIETARIOyROBO.Enambos
casos,seevidencialaideadeapropiarsedel
bienajeno,ilegalmente.Rpta.(B)

119. EjercicioNº 57
OPÚSCULO: OBRA ::
A)tristeza:estado
B)telegrama:oficio
C)cuento
D)brevedad
E)pigmeo
:novela
: cualidad
: hombre

120. ElOPÚSCULO esunaOBRAcientíficao
literariadecortaextensión.Entalsentidose
apreciaunarelacióndeespecieagénero.Por
otro lado, PIGMEO designa
alHOMBREdecortaestatura,cumpliendo
deestaformalamismarelacióndela
premisa.Rpta.(E)

121. EjercicioNº 58
DEMENCIA: MENTE ::
A)caries:muela
B)nubosidad:atmósfera
C)ceguera
D)bocio
E)eclipse
:vista
: tiroides
: sol

122. LaDEMENCIA(pérdidadeljuicio)afecta
laMENTE,
posibilidad
suprimiendo
puestoqueeliminala
decaptarlarealidad,
larazóndelindividuo.Así
con que
la
también,ocurre laCEGUERA
afectalaVISIÓN,imposibilitando
captación delarealidad.Rpta.(C)

123. EjercicioNº 59
NACIMIENTO: ANCIANIDAD ::
A)ocaso
B)partida
C)vigencia
D)auge
E)surgimiento
:orto
:arribo
:caducidad
:ruina
:decadencia

124. oposición.Además,elnacimientoeselinicio
delavida,lacualasuvezposeeuna
duraciónconsiderableycuyaetapaúltimaes
laancianidad.Lomismoocurre,enese
orden,conelparSURGIMIENTOes
aDECADENCIA.Rpta.(E)
En NACIMIENT
O
e
s
aANCIANIDAD
exist
e
relaciónd
e

125. EjercicioNº 60
CADUCEO: MEDICINA::
A)esvástica: nazismo
B)balanza: derecho
C)esqueleto: muerte
D)Marte
E)ancla
:guerra
: mar

126. ElCADUCEOesunavaradelgada,rodeada
dedosserpientes,quesimboliza
laMEDICINA.Enconsecuencia,todaslas
personasquesededicanalacienciamédica
ysusinstitucionesseidentificanconel
caduceo.Larelaciónmásanáloga
esESVÁSTICA:NAZISMO.Rpta.(A)

127. EjercicioNº 61
ADULTEZ : RESPONSABILIDAD ::
A)infancia:fantasía
B)adolescencia:templanza
C)juventud
D)senectud
E)crítico
:entusiasmo
:melancolía
:celeridad

128. LaADULTEZ
la
secaracterizapor
queunoRESPONSABILIDAD
manifiestaensus
laJUVENTUDes
actos;
la
asítambién,
etapaquese
caracterizaporelENTUSIASMOqueuno
manifiestaensuproceder.Rpta.(C)

129. EjercicioNº 62
PERIFÉRICO: CÉNTRICO::
A)prontitud
B)urgente
C)fantasioso
D)ascenso
E)lejano
:rapidez
:dilatorio
:creíble
:descenso
:cercano

130. La relaciónexistentees de
relativoalantonimia.PERIFÉRICOes
contornootérminodeuncírculo,esdecir,
apartadodelcentro;yCÉNTRICOes
relativoalpuntointeriordeuncírculo.
Además,ambostérminoshacenreferenciaa
laubicaciónespacial.Lomismoseaprecia
enelparLEJANOesaCERCANO.Rpta.
(E)

131. EjercicioNº 63
MANICURO: MANO ::
A)sastre
B)jardinero
C)poeta
D)preceptor
:prenda
: flor
: palabra
: niño
E) maquillador: rostro

132. AsícomoMANICUROeslapersonaque
tieneporoficiocuidarlasMANOSy,
principalmente,cortarypulirlasuñas,de
igualmodo,elMAQUILLADO Resla
personaquetieneeloficiodeengalanar,con
loscosméticos,elROSTRO.Rpta.(E)

133. EjercicioNº 64
MORIBUNDO: GEMIDO::
A)devoto
B)deprimido
C)alborozado
D)orador
E)ahogado
:reverenda
:mutismo
: risa
:declamación
:exclamación

134. El MORIBUND O expresa
espontáneamenteelGEMIDO,porefecto
deunasensacióncomoeldolor;demanera
similar,elALBOROZAD Oexpresa
espontáneamentelaRISAporefectodela
alegría.Rpta.(C)

135. EjercicioNº 65
BIBLIA : IGLESIA::
A)libro
B)código
:universidad
:institución
C)constitución: estado
D)alfabeto: ciudad
E)diccionario: academia

136. LaBIBLIAesuninstrumentonormativo
querigelosdestinosdelaIGLESIA;así
comolaCONSTITUCIÓNrigelosdestinos
deunESTADO.Además,estamosante
librosque
feligresía
orientan
y
laconductadela
la ciudadanía,
respectivamente.Rpta.(C)

137. EjercicioNº 66
SOFISMA : ARGUCIA::
A)audacia
B)sueño
C)perdón
: sagacidad
: ficción
: olvido
D)hipocresía: doblez
E)honestidad: sinceridad

138. EntreSOFISMA(argumentoquetratade
demostrarcomoverdaderoalgoqueesfalso)
yARGUCIAexisterelacióndesinonimia;
además,ambaspalabrassuponenfaltade
veracidad.Lamismaideaseencuentra
entreHIPOCRESÍAyDOBLEZ.Rpta.(D)

139. EjercicioNº 67
ABSCISA: HORIZONTAL ::
A)pista: llana
B)ordenada:vertical
C)ángulo: exacto
D)segmento: recta
E)plano: cartesiano

140. LaABSCISAesunacoordenadarectaque
secaracteriza
análogamente,
porserHORIZONT AL;
laORDENADA esla
coordenadaVERTICAL.Adicionalmente,
notamosqueambascoordenadasse
complementanpermitiendoubicarunpunto
enelplano.Rpta.(B)

141. EjercicioNº 68
DECAPAR: ÓXIDO::
A)purificar: aire
B)acrisolar: impureza
C)reducir: aspereza
D)expulsar: delincuencia
E)honrar: denigración

142. DECAPAR esunprocedimiento
consisteenquitarelÓXIDOde
que
algún
objeto;asítambién,ACRISOLARconsiste
enquitarlaIMPUREZAdelorouotros
metales,medianteelfuego.Además,en
ambosparessemejoralaaparienciaacausa
delaeliminacióndesustanciasexternas
adheridas.Rpta.(B)

143. EjercicioNº 69
AGONÍA : ÓBITO::
A) depresión:suicidio
B) preparación: ejecución
C)accidente
D)prólogo
: padecimiento
: epílogo
E) decadencia: ruina

144. Larelaciónquesepresentaesdesecuencia.
DespuésdelaAGONÍA sigue
elÓBITO,lamuerte.Existeunprocesoque
implicallegaralfinaldelavida;deigual
modo, después de
laDECADENCIAcontinúalaRUINA,que
eselfindeunproceso.Rpta.(E)

145. EjercicioNº 70
SUBORDINAR: ESCLAVIZAR::
A)sollozar
B)solicitar
C)amordazar
D)afirmar
E)caminar
: llorar
: exigir
: embozar
: confirmar
: correr

146. EntreSUBORDINAR yESCLAVIZARse
evidenciaunarelacióndeintensidad.La
misma relación se percibe
enteSOLICITARyEXIGIR.Tantoenla
premisacomoenlarespuesta,lossegundos
términossuponenimprimirmayorenergíay
sonactosquerecaensobreterceras
personas.Rpta.(B)

147. EjerciciosNº71
SANGRE: TEJIDO ::
A)latón: compuesto
B)corazón: órgano
C)hipófisis: glándula
D)músculo: fibra
E)arteria:vaso

148. EntreSANGREyTEJIDOseestablecela
relacióndeespecieagénero(lasangreesun
tipodetejido).Lamismarelaciónse
presentaentreCORAZÓNyÓRGANO.
Estamosanteelementosvinculadosaun
fenómenofisiológico,comoeslacirculación.
Rpta.(B)

149. EjerciciosNº72
ALCALDE : MUNICIPALIDAD::
A) presidente: territorio
B)rector
C)profesor
D)filósofo
E)policía
: universidad
: escuela
: ágora
: comisaría

150. ElALCALDErepresentaydirige
laMUNICIPALIDAD.Porconsiguiente,la
relaciónderepresentación.Además,se
apreciaaunsujetoyunainstitución.De
formaanáloga,elRECTOResel
funcionarioquerepresentaydirige
laUNIVERSIDAD.Rpta.(B)

151. EjerciciosNº73
ATLETA : AGILIDAD::
A)piloto
B)futbolista
: velocidad
:destreza
C) ajedrecista: análisis
D)poeta
E)guerrero
: imaginación
: crueldad

152. Eltipoanalógicoesdesujetoa
característica.Poreso,podemosdecirque
elATLETAposeelacaracterísticade
la
el
AGILIDADcorporal;análogamente,
FUTBOLISTAsecaracterizapor
suDESTREZA.Enamboscasossetratade
cualidadesfísicasquepermitenun
desplazamientoeficaz.Rpta.(B)

153. EjerciciosNº74
FISONOMIA: PERSONA::
A)musa
B)fidelidad
C)frontis
D)marca
E)carátula
:poeta
: dama
: fachada
: automóvil
: libro

154. LaFISONOMÍAeselaspectopeculiardel
rostroqueidentificaaunaPERSONA;de
igualmanera,laCARÁTULAeselaspecto
particulardeldiseñoqueidentificaypermite
reconoceraunLIBRO.Rpta.(E)

155. EjerciciosNº75
LIBRO : ILUSTRATIVO ::
A)título
B)plática
: enunciativo
: amena
C)discurso: informativo
D)regalo: significativo
E)ejemplo: subjetivo

156. Comolarelaciónexistenteesde
quecaracterística,podemosafirmar
elLIBROesILUSTRATIVO,porque
explicamedianteconceptosyejemplos;así
también,
elDISCURSOesINFORMATI VO.En
amboscasos,subyacelaideadetransmitir
mensajesuopinionesdemodoeficaz.Rpta.
(C)

157. EjerciciosNº76
ANALGESIA: DOLOR ::
A)castidad
B)perfidia
C)hurto
D)asepsia
E)eugenesia
: sensación
:sentimiento
: violencia
:infección
: aborto

158. EltérminoANALGESIAsignificaausencia
deDOLOR;análogamente,laASEPSIAes
laausenciadeagentespatógenos,esdecir,
deINFECCIÓN.Tantolaanalgesiacomola
asepsiaaludenalaausenciadesíntomasque
afectanalorganismo.Rpta.(D)

159. EjerciciosNº77
SINCERIDAD: MODESTIA::
A)diligencia
B)igualdad
C)falsedad
D)libertad
E)canción
: afán
: justicia
: mendacidad
:emancipación
: composición

160. Lostérminosdelapremisasoncogenéricos.
LaSINCERIDADylaMODESTIAson
virtudes; así como,
laIGUALDAD yJUSTICIAsonvalores
humanos.Ambasrelacionesanalógicas
pertenecenalámbitodelamoral.Rpta.(B)

161. EjerciciosNº78
SECANO: RIEGO::
A)niño
B)árbol
C)obrero
D)abrupto
: protección
: poda
: capacitación
:allanamiento
E) ignorante: instrucción

162. SECANO es a RIEGO,así
comoIGNORANT EesaINSTRUCCIÓN.
Secanoaludealatierraquecarecederiego,
locuallimitasufertilidad;lomismoocurre
conelignorante,puessevelimitadoensu
desenvolvimiento por
conocimiento.Amboscasos
carecerde
aludenala
ausenciadeunelementosustancial.Rpta.
(E)

163. EjerciciosNº79
MAR : MAREA::
A)auto
B)cuerpo
C)líquido
: circulación
: rotación
:flujo
D)péndulo: oscilación
E)sol : traslación

164. LaMAREAeselmovimientopropioy
característicodelMAR;porconsiguiente,se
presentaunarelacióndecaracterística.De
modoanálogo,laOSCILACIÓNesel
movimientotípicodelPÉNDULO.Ambas
relacionesserefierenamovimientos
regularesenespaciosdeterminados.Rpta.
(D)

165. EjerciciosNº80
MUTUALISMO: PARASITISMO::
A)egoísmo
B)tiranía
C)antigüedad
D)socialismo
E)evolución
: realismo
: monarquía
: modernismo
: capitalismo
: tradición

166. ElMUTUALISMOyelPARASITISMOsondos
son
y
Los
formasdecoexistenciaanimal.Porlotanto,
cogenéricos.Asítambién,elSOCIALISMO
elCAPITALISMOsondossistemassociales.
primerostérminosaludenaunaformadeconvivencia
basadaenlaayudamutua;mientraslossegundos,ala
formadevidaenlaqueprimaelaprovechamiento.Rpta.
(D)

167. EjerciciosNº81
PRESENCIA: AUSENCIA::
A)cortesía
B)secreto
:falsedad
: mentira
C) existencia: esencia
D)partida
E)realidad
: retorno
: ficción

168. EntrePRESENCIAyAUSENCIAexisteantonimia,
puestoquelapresenciaeslaexistenciadealgomaterialo
inmaterialenunasituacióndeterminada,ylaausenciaes
lafaltadeesealgo.Cuandohablamosdepresencia,nos
referimosaalgoperceptibleopalpable,cuandohablamos
deausencia,nosreferimosaloquenoestáanuestro
alcance.También,laREALIDADimplicaloconcreto,lo
perceptible;entantoquelaFICCIÓNesloimaginario,
lofantasioso.Rpta.(E)

169. EjerciciosNº82
TRIÁNGULO: HEXÁGONO::
A)curva
B)círculo
C)cuadrado
D)isósceles
E)trío
: recta
: esfera
: octágono
:escaleno
: cuarteto

170. TRIÁNGULOyHEXÁGONOson
cogenéricos,puestoqueambossonfiguras
geométricas.Síprofundizamosel
razonamiento,vemosqueeltriánguloposee
lamitaddelnúmerodeladosyángulosque
tieneelhexágono.Dichacaracterísticasólo
sedaentreCUADRADOyOCTÁGONO.
Rpta.(C)

171. EjerciciosNº83
PIFIA : DESAVENENCIA::
A)ovación
B)colaboración
: triunfo
: amistad
C) condecoración: celebridad
D)aplauso
E)indiferencia
:aprobación
: discordancia

172. EntrePIFIAyDESAVENENCIA la
relacióneslasiguiente:lapifiaexpresala
desavenenciaodesacuerdodeunpúblico
haciaunactor,orador,etc.Porlotanto,se
tratadeungestoelocuentequeexpresauna
respuestahacialaactituddealguien;loque
también se manifiesta
enAPLAUSO:APROBACIÓN.Rpta.(D)

173. EjerciciosNº84
SUSTANTIVO: DESIGNACIÓN ::
A)adjetivo
B)verbo
C)adverbio
D)artículo
E)pronombre
: acción
: cualificación
: equiparación
: modificación
: sustitución

174. LafuncióndelSUSTANTIVOeslaDESIGNACIÓNde
lascosas;dentrodelaoración,cumpleestepapel
Delmismo modo, lafunciónsintáctico.
delPRONOMBREeslaSUSTITUCIÓNdeunnombre
enlaoración.Consideremostambiénqueelsustantivo
exclusivamentedesigna;elpronombreexclusivamente
sustituye.Rpta.(E)

175. EjerciciosNº85
DESLEÍR: SAL::
A)limpiar: agua
B)navegar: barco
C)endulzar: azúcar
D)ardor
E)derretir
: fuego
: cera

176. DESLEÍReslaacciónporlacuallaSALse
disuelve,generalmente,poraccióndelagua.
Entonces,laaccióndedesleírrecaesobrela
sal.Además,estevínculoaludeauna
Delmismomodificaciónestructural.
modo,DERRETIR eslaacciónquerecae
sobrelaCERA,haciendoquesuestado
varíe.Rpta.(E)

177. EjerciciosNº86
MENDAZ : VERAZ ::
A)sagaz: locuaz
B)apócrifo: auténtico
C)imparcial: parcial
D)egoísta
E)sincero
:amable
: hipócrita

178. ElsujetoMENDAZeselquedicementirasy
elVERAZeselqueseconduceconlaverdad.Larelación
esdeantonimia.Elmendaztienecomocaracterísticael
engaño,yaseaparaocultaropaliarsurealintención,
comoparaaprovecharsedeotro;elverazbuscaceñirsea
loreal,objetivoofranco.Característicassimilares
hallamosentreloAPÓCRIFOyloAUTÉNTICO,enel
planodelaspruebasotestimonios.Rpta.(B)

179. EjerciciosNº87
TIERRA : HEMISFERIO::
A)átomo
B)universo
C)círculo
: núcleo
: galaxia
: semicírculo
D) parlamento: hemiciclo
E) océano: mar

180. constituyelamitaddelasuperficieterrestre.
AsítambiénelCÍRCULOsecomponede
dosSEMICÍRCULOS,cadaunodelos
cualessuponelamitaddelcírculo.Rpta.(C)
La TIERRA
se
compone d
e
dosHEMISFERIO S.Cadauno
de
éstos

181. EjerciciosNº88
CANCIÓN: COMPOSITOR::
A)voz : soprano
B)partitura: intérprete
C)mármol: escultor
D)novela:escritor
E)sinfonía:violinista

182. ElCOMPOSITO Reselautorde
laCANCIÓN,eslapersonaquelaelaborao
compone.Enesteprocesodeelaboraciónel
compositorejercitasusfacultadesinventivas
ysudominiodeloscódigosmusicales.Dela
mismamanera,laNOVELAtambiénes
obradelESCRITOR.Lasdosrelaciones
aludenaltrabajoartístico.Rpta.(D)

183. EjerciciosNº89
AZADÓN: CAVAR::
A) martillo: golpear
B)hoz
C)lima
D)pala
E)alicate
: segar
: labrar
: limpiar
: prensar

184. ElAZADÓNesuninstrumentoquesirve
paraCAVAR,locualconsisteenremoverla
tierraparaluegosembrar.Asítambién,
laHOZestádestinadaparaSEGAR,locual
significacortarlamiesparael
aprovechamientoalimenticio.Ambas
relacionesaludenaunaetapadelaactividad
agrícola.Rpta.(B)

185. EjerciciosNº90
TEMPLO : REVERENCIA::
A)asamblea
B)teatro
C)aposento
: orden
: amenidad
: sosiego
D)laboratorio: dedicación
E)biblioteca: concentración

186. ElTEMPLO esellugar
ante
dondese
losagrado.guardaREVERENCIA
Estarelaciónserefiereaunaactitud
determinadaporeltipodeactividadquese
realiza.LaCONCENTRACIÓNtambiénes
propiamente practicada en
laBIBLIOTECA.Rpta.(E)

187. EjerciciosNº91
TIEMPO: TRANSCURRIR::
A) bandera: flamear
B)idea
C)río
: ocurrir
:discurrir
D) hombre: concurrir
E) vida: morir

188. Enlapremisasimplementehablamos
delTRANSCURRIRdelTIEMPO,enel
sentidoenqueéstetieneundesarrollo
lineal,continuoeininterrumpido.Lamisma
idea la encontramos en
elDISCURRIRdelRÍO.Esdecir,asícomo
eltiempotranscurre,tambiénelríodiscurre.
Rpta(C)

189. EjerciciosNº92
HUELGA : DESCONTENTO ::
A)trabajo
B)fiesta
C)felicidad
D)matrimonio
: animosidad
: baile
: amor
: armonía
E) enfrentamiento: desacuerdo

190. LaHUELGAseproducearaízdelDESCONTENTOde
lostrabajadores.Enestarelación,•laideaqueprimaes
ladetomarunamedidadeoposición.Elparmásparecido
resulta ser ENFRENTAMIENTO es
aDESACUERDO.Asícomolahuelgaesunamuestrade
descontento,tambiénelenfrentamientoesunamuestra
dedesacuerdo.Rpta.(E)

191. EjerciciosNº93
AMANECER: OSCURECER::
A)germinar
B)continuar
C)crear
D)producir
E)ascender
: florecer
: suspender
: destruir
: vender
: descender

192. ElAMANECERyelOSCURECERsonsucesos
contrarios.Elprimeroindicaeliniciodeunprocesoque
conformeavanzallegaasuplenitud(mediodía)yluego
empiezaadeclinar,paraterminaraloscurecer.Deforma
análoga,ASCENDERimplica
quellegahastalacimay
iniciar
luego
unproceso
seempieza
aDESCENDER hastasufin.Rpta.(E)

193. EjerciciosNº94
ABUSO : REBELDÍA::
A)gobierno: crisis
B)infidelidad: llanto
C)duelo
D)engaño
E)estigma
: rivalidad
: desconfianza
: marca

194. AsícomoelactodeABUSOgeneraunsentimiento
deREBELDÍA enlavíctima;también
elENGAÑOgeneraDESCONFIANZAenquienlo
experimenta.Ambosvínculostienenqueverconobraren
contradelamoral.Ademáspodemosnotarqueexisteel
nexológicosiguiente:deestímuloqueprovienedel
exteriorarespuesta,queemergedelinterior.Rpta.(D)

195. EjerciciosNº95
FUEGO : HIERRO ::
A) cuadrilátero: boxeador
B)fútbol
C)lucha
D)frío
E)luz
: futbolista
: soldado
: agua
: oro

196. AsícomoelFUEGOmoldeaoforja
elHIERRO,proporcionándoleunaforma
definida;asítambién,laLUCHAmoldeao
forjaalSOLDADO, proporcionándoleuna
personalidaddefinida.Setratadeun
procesodetransformaciónymejoramiento,
queimplicaciertafuerzaparagenerarun
efectopositivo.Rpta.(C)

197. EjerciciosNº96
JUEZ : CULPABILIDAD::
A) abogado: apelación
B)psicólogo: conducta
C)catador: calidad
D)comprador: cantidad
E)habitante: lugar

198. AsícomoelJUEZeslapersonaidóneaque
evalúaodeterminala CULPABILIDA Dde
unprocesado,afindeestableceruna
elCATADOResla
y
sanción;
persona
también
idóneallamadaaevaluar
determinarlaCALIDADdeunproducto,a
findeestablecerundeterminadoprecio.
Rpta.(C)

199. EjerciciosNº97
QUECHUA
A)ciencia
B)budismo
: AYMARÁ::
: técnica
: islamismo
C) cristianismo: catolicismo
D)idealismo
E)castellano
: materialismo
: español

200. ElQUECHUA yelAYMARA sondos
lenguasquecoexistenenterritorios
contiguosytienenqueverconlaactividad
lingüísticadeunlugar;demodosemejante,
elBUDISMOyelISLAMISMOsondos
religionesquecoexistenenterritorios
contiguos(Oriente).Rpta.(B)

201. EjerciciosNº98
REFUTAR: REBATIR ::
A)impartir: distribuir
B)reconocer: observar
C)percibir
D)mejorar
E)posponer
: asimilar
:simplificar
: postergar

202. EltérminoREFUTAR
REBATIR,
essinónimodel
como latérmino
palabraPOSPONERessinónimo
dePOSTERGAR.Además,existelaideade
asumirunaactituddeoposiciónhaciaalgo
quesehadeterminado.Rpta.(E)

203. EjerciciosNº99
CÁUSTICO: CORROSIVO::
A)altanero: grosero
B)enaltecedor: elogioso
C)humillante: denigrante
D)acaudalado: arrogante
E)caduco: censurable

204. EntreCÁUSTICOyCORROSIVOexiste
relación de sinonimia. Así
también,HUMILLANT EyDENIGRAN
TEposeensignificadossemejantes.
Además,locáusticoylocorrosivoestán
referidosasustanciasquedeterioranla
estructuradeunobjeto;delmismomodo,lo
humillante
y
lodenigrantedeteriora
n
e
l
honor delapersona.Rpta.(C)

205. EjerciciosNº100
TENTATIVA: CONSUMACIÓN ::
A)trabajo: obra
B)concepción: nacimiento
C)inicio
D)principio
E)proyecto
: interrupción
: fracaso
: realización

206. TENTATIVA es antónimo
deCONSUMACIÓN;comoPROYECTO
esantónimodeREALIZACIÓN .Enambas
relacionesexisteelinicioylaculminación.
ConlatentativaseIbuscalaconsumación
deunactoyconelproyectosebuscala
realizacióndeunaobra.Rpta.(E)