Ang unang Misyon- Krisytiyanismo.pptx.ARAL

What is Social Studies?
Definition
Social studies is the study of individuals, communities, systems, and their interactions across time and place that prepares students for local, national, and global civic life.

Purpose
Using an inquiry-based approach, social studies helps students examine vast human experiences through the generation of questions, collection and analysis of evidence from credible sources, consideration of multiple perspectives, and the application of social studies knowledge and disciplinary skills. As a result of examining the past, participating in the present, and learning how to shape the future, social studies prepares learners for a lifelong practice of civil discourse and civic engagement in their communities. Social studies centers knowledge of human rights and local, national, and global responsibilities so that learners can work together to create a just world in which they want to live.

Disciplines and Courses
At the elementary level, social studies includes the interdisciplinary study of history, geography, economics, and government/civics and is well-integrated with the study of language arts, the visual and performing arts, and STEM.

At the secondary level, students engage in social studies through singular, disciplinary lenses as well as interdisciplinary and cross-disciplinary ones.

States, districts, and schools use various names to identify the disciplines, fields, and subjects of a comprehensive social studies education. As such, creating an all-inclusive list of subject and course titles is almost impossible. Fundamentally, social studies courses include those that study the array of human experiences and the spaces in which we interact as humans.

Social studies can include but is not limited to, disciplines and courses such as:

History, including local and state history, United States history, world history and global studies, African American history, and women’s history as well as other courses about the history of specific groups, regions, and eras;
Geography, including physical, environmental, cultural, and human geography as well as courses related to the application of geographic tools (i.e. GPS and GIS);
Economics, including general economics, macroeconomics, microeconomics, and international economics;
Government and Citizenship, including civics, citizenship education, political science, local, state, tribal, and United States government, international relations, comparative government, and law and legal studies;
Social Sciences, including psychology, sociology, anthropology, archaeology, gender studies, LGBTQ+ studies, and religious studies;
Ethnic Studies, including African American studies, Asian American and Pacific Islander studies, Indigenous studies, and Latin American studies;
Human Rights and Social Justice, including human rights education, social justice issues, international organizations, and genocide studies;
Financial Literacy, including personal finance (NCSS recognizes

1. Malaki Malaki ang naging papel ng simbahan sa pagpapatupad ng

2. Sa pagdating ng mga Espanyol, unti-unting napalitan ng Kristiyanismo ang mga paniniwala ng mga sinaunang Pilipino.

3. Ang Kristiyanismo ay isang kaparaanan upang mapasailalim sa kapangyarihan ng Espanya ang katutubong populasyon .

4. Sa pamamagitan ng kolonyalismo , ay maliligtas ang kaluluwa ng mga katutubo sa pamamagitan ng pagtanggap nila sa bagong relihiyon .

5. Kaakibat nito , pilit na pinaunawa ng mga Espanyol sa mga katutubo na ang kanilang katutubong relihiyon ay hindi na pwedeng ipagpatuloy sapagkat ito ay paganismo .

6. Kaugnay ng pagpapalaganap ng Kristiyanismo , tiniyak ng Spain ang pagmimisyon ng mga prayle sa kolonya .

7. Hinikayat ng mga prayle na tanggapin ng mga katutubo ang

8. Sa pagdagdag ng mga paring Augustinian sa kolonya ipinatupad ang pagtatalaga sa kanila sa partikular na lugar kung saan sila’y magmimisyon at sa bawat lugar ay magtatalaga ng kura paroko .

9. a t ilang nagpalit ng paniniwala

10. kasama niya rin ang kanyang anak , manugang at apo.

11. Sa pagtanggap ng mga pinuno sa bagong relihiyon , maraming mga katutubo ang sumunod at nagpabinyag sa kristiyanismo .

12. Bukod sa Augustinian, nadagdagan pa ang mga prayleng nagmimisyon sa Pilipinas .

13. Dahil sa pagdami ng mga misyonerong prayle sa Pilipinas , naging aktibo ang pagpapalaganap ng Kristiyanismo .

14. Dahil sa pagdating ng mga prayleng kabilang sa iba’t ibang samahang relihiyoso , at upang maging maayos ang pagmimisyon nila kaya nagtalaga ang pamahalaang kolonyal ng mga tiyak na lugar kung saan magmimisyon ang mga prayle .

15. Dahil sa nasabing patakaran , tila hinati-hati ang mga lugar sa Pilipinas sa kamay ng mga Prayleng kabilang sa iba’t ibang samahang Relihiyoso .

16. Augustinian Ilocos , Gitnang Luzon, Timog Luzon, paligid ng Maynila, Cebu, Negros, Panay Franciscan Bicol, Catanduanes , Masbate, Laguna, Tayabas Jesuit Mindanao, Samar, Leyte, Bohol, Cavite, Antipolo, Cainta, Taytay, Marikina Dominican Bataan, Pangasinan, Cagayan, Batanes, Babuyan Recollect Zambales, Mindoro, Palawan

17. ng mga katutubong tumanggap ng Kristiyanismo

18. Sa katunayan , pinili ng mga prayle na gamitin ang mga upang maging katanggap tanggap ang bagong relihiyon .

19. Halimbawa : Ang mga ritwal na isinasagawa dati upang pasalamatan ang mga espirito ay pinalitan ng mga piyesta kung saan ang itinatanghal ay mga santo.

20. Kung gayon , malinaw na naging mahalagang pamamaraan ang Kristiyanisasyon upang maging matagumpay ang kolonyalismo .

21. Sa katunayan , tanggap ng pamahalaang kolonyal na malaki ang naging papel ng mga prayle sa pagpapalaganap ng Kolonyalismo .

22. Sa pamamagitan ng pagiging ay nagkaroon ng ang mga katutubo at unti-unting nabawasan ang pagpapahalaga sa katutubong paniniwala bagamat mayroon paring nagpatuloy .

23. Dahil sa bagong relihiyon naging katanggap tanggap sa mga katutubo ang kolonyalismo .

24. Pagsasanay 1 Punan ang patlang ng samahang relihiyoso o taon ng kanilang pagdating sa bansa .

25. Taon ng Pagdating Samahang Relihiyoso sa Pilipinas 1. 1565 ____________ 2. ________ Franciscan 3. 1606 _____________ 4. ________ Dominican 5. 1581 ____________

26. Basahin at unawain ang sumusunod na pangungusap . Isulat ang Tama kung wasto ang isinasaad at Mali kung hindi .

27. _____1. Malaki ang bahaging ginampanan ng mga misyonero sa pagpapalaganap ng Kristiyanismo . _____2. Maliban sa pagmimisa wala ng iba pang itinuro ang mga misyonero sa mga katutubo . _____3. Limang pangkat ng samahang relihiyoso ang ikinalat sa iba’t-ibang bahagi ng Pilipinas . _____4. Walang nahikayat na mga katutubo ang mga samahang relihiyoso na magpabinyag sa Kristiyanismo . _____5. Dahil sa mga misyonero , maraming katutubo ang nahikayat na sumunod sa Kristiyanismo .