APOSTILA Sobre ACONSELHAMENTO
Pág. 116 de 175
Comunidade Evangélica Cristo Centro
como exemplos: retardo mental (com funcionamento abaixo da média), a Síndrome de
Down (com anomalias genéticas); o DDA (Distúrbio de Déficit de Atenção), que traz a
baixa concentração ou incapacidade de prestar atenção, facilitando a distração.
7. Outras influências: experiências traumáticas (quase um afogamento, incêndio, etc.),
rejeição dos colegas, morte de pessoas importantes, doença grave.
Lembrando que nem sempre os pais são os pontos principais dos problemas. Is. 1:2.
EFEITOS
A. Sobre os pais: frustrações, brigas entre os cônjuges, raiva em relação à criança,
culpa, medo do futuro. Exemplo bíblico: Sacerdote Eli.
B. Sobre as crianças: raiva, hostilidade, culpa, medo (expressam com acesso de raiva,
rebeldias, baixo desempenho, delinqüência, brigas, tolices, choro excessivo,
indolência, comportamentos inadequados).
C. Patológicos (problemas):
1. Transtornos psicofisiológicos
asma, úlceras, enurese noturna, dores de cabeça.
Necessidade de acompanhamento médico e aconselhamento.
2. Transtornos do desenvolvimento retardo no desenvolvimento oral, motor, social,
cognitivo (conhecimento) e habilidades.
3. Transtornos psiconeuróticos
conflitos internos, ansiedade, medos irracionais,
reações de culpas exageradas, distúrbios do sono, distúrbios alimentares,
comportamento compulsivo.
4. Transtornos de personalidade altamente retraída, isolada, desconfiada.
5. Sociopatias e delinqüência
acessos de raiva, delinqüência, comportamento
agressivo ou sexualmente impulsivo.
6. Depressão infantil
se tornando comum em nossa sociedade. Sentimentos de
tristeza e profundo desapontamento, retração, perda de apetite, apatia, problemas
físicos, mal-humor, fuga de casa. Tudo em tempo prolongado.
7. Transtornos psicóticos
Exige a necessidade de um profissional especializado
(psicólogo, psicoterapeuta ou psiquiatra). Comportamentos estranhos, medos
exagerados, falta de autocontrole, “autismo infantil”, fascinação por coisas
inanimadas (ex. Cadeira).
8. Danos cerebrais e retardo mental
mau funcionamento do cérebro,
desenvolvimento físico lento, problemas de aprendizagem, dificuldade de
memorização.
9. Hiperatividade
excitabilidade, curtos períodos de atenção, tendência de destruir
coisas, perturbações do sono, impulsividade, excesso de energia.
10. Deficiências auditivas, visuais ou problemas de fala.
ACONSELHANDO CRIANÇAS
Geralmente elas não tem habilidades verbais e autoconhecimento necessário para discutir
sentimentos e observações, com isso o conselheiro deve adotar a técnica de observação
(em casa, escola, igreja, outros locais), fazendo perguntas aos pais, à própria criança,
ensinando-lhe, aplicando a ludoterapia (com jogos, brinquedos), verificando suas
habilidades, respeitando-as e sendo bondoso.