Aquecimento global

slide sobre aquecimento global

1. AQUECIMENTO GLOBAL

2. O que é Aquecimento global  é o aumento da temperatura média da Terra ocorrido desde meados do século XX e que deverá continuar no século XXI. Segundo o Quarto Relatório de Avaliação do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (2007), a temperatura na superfície terrestre aumentou 0,18 °C durante o século XX. O Aquecimento Global é compreendido como o processo de aumento das temperaturas médias do oceano e da atmosfera da Terra. Esse tema possui discordâncias, por isso compreender as consequências, causas e diferentes pontos de vista é importante para realizar uma boa prova e ir bem nos exercícios sobre aquecimento global.

3. Quais são as causas? Pesquisadores do clima mundial afirmam que este aquecimento global está ocorrendo em função do aumento da emissão de gases poluentes, principalmente, derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, diesel, etc ), na atmosfera. Estes gases (ozônio, dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e  monóxido de carbono) formam uma camada de poluentes, de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa. Este fenômeno ocorre, pois, estes gases absorvem grande parte da radiação infra-vermelha emitida pela Terra, dificultando a dispersão do calor.

4. Como e quando começou? Na revolução industrial na Inglaterra ,séc. XIX,começou o aquecimento global,mas era insignificante. A sociedade de consumo foi crescendo e a queima de combustíveis fósseis e os desmatamentos, as queimadas aumentando e sendo lançados na atmosfera,principalmente nos últimos trinta anos,quando os primeiros ambientalistas deram sinais de alerta. O primeiro encontro de ambientalistas foi na Noruega em 1972,e já se falava em aquecimento global ,camada de ozônio,desmatamento etc.

5. Quais são as conseqüências? Aumento do nível dos oceanos: com o aumento da temperatura no mundo, está em curso o derretimento das calotas polares. Ao aumentar o nível da águas dos oceanos, podem ocorrer, futuramente, a submersão de muitas cidades litorâneas; Crescimento e surgimento de desertos: o aumento da temperatura provoca aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos, potencializando estes tipos de catástrofes climáticas;a morte de várias espécies animais e vegetais, desequilibrando vários ecossistemas. Somado ao desmatamento que vem ocorrendo, principalmente em florestas de países tropicais (Brasil, países africanos), a tendência é aumentar cada vez mais as regiões desérticas do planeta Terra; Aumento de furacões, tufões e ciclones Ondas de calor: regiões de temperaturas amenas têm sofrido com as ondas de calor. No verão europeu, por exemplo, tem se verificado uma intensa onda de calor, provocando até mesmo mortes de idosos e crianças. 

6. Como combater? Troca de lâmpadas Se você trocar as lâmpadas convencionais por fluorescentes compactas estará deixando de gerar no mínimo 400 quilos de dióxido de carbono ao ano. Sacolas plásticas e embalagens Pare de brigar com a caixa do supermercado porque ela colocou toda a sua compra numa sacolinha só e evite produtos com embalagens plásticas. Se reduzir em 10% este tipo de lixo, diminuirá 545 quilos de dióxido de carbono ao ano. Deixar o carro na garagem Caminhe, dê umas pedaladas, compartilhe o carro com o vizinho, ou vá trabalhar de " busão " de vez em quando. Cada 10 quilômetros é igual a menos 3 quilos de dióxido de carbono. Reciclagem Acredite ou não, se você reciclar apenas a metade do seu lixo estará deixando de emitir em torno de 1.000 quilos de dióxido de carbono anuais. Sua cidade não tem coleta seletiva de lixo? Tudo bem, promova a idéia entre os vizinhos da sua rua.

7. Curiosidades sobre aquecimento global Sabia que  40% das árvores da Amazônia  podem desaparecer antes do final do século, caso a temperatura suba de 2 a 3 graus? Sabia que a  faixa da temperatura média global deve sofrer um aumento de 2 a 4,5 °C até ao final deste século? Sabia que  9 a 58% das espécies da Terra  vão ser extintas nas próximas décadas? Sabia que todos os anos,  áreas de 2000 km quadrados  se transformam em  deserto  devido à falta de chuvas? A digestão dos bovinos faz com que seja lançado  gás metano (CH4) na atmosfera. Assim como o  gás carbônico (CO2), resultado da queima de combustíveis fósseis, o metano acelera o processo do efeito estufa, o que faz com que a temperatura no planeta  aumente a cada ano

8. Exercícios Enem 2006 Com base em projeções realizadas por especialistas, prevê-se, para o fim do século XXI, aumento de temperatura média no planeta entre 1,4 ºC e 5,8 ºC . Como consequência desse aquecimento, possivelmente o clima será mais quente e mais úmido, bem como ocorrerão mais enchentes em algumas áreas e secas crônicas em outras. O aquecimento também provocará o desaparecimento de algumas geleiras, o que acarretará o aumento do nível dos oceanos e a inundação de certas áreas litorâneas . As mudanças climáticas previstas para o fim do século XXI a) provocarão a redução das taxas de evaporação e de condensação do ciclo da água. b) poderão interferir nos processos do ciclo da água que envolvem mudanças de estado físico. c) promoverão o aumento da disponibilidade de alimento das espécies marinhas. d) induzirão o aumento dos mananciais, o que solucionará os problemas de falta de água no planeta. e) causarão o aumento do volume de todos os cursos de água, o que minimizará os efeitos da poluição aquática. 

9. Exercícios Enem 2006 Com base em projeções realizadas por especialistas, prevê-se, para o fim do século XXI, aumento de temperatura média no planeta entre 1,4 ºC e 5,8 ºC . Como consequência desse aquecimento, possivelmente o clima será mais quente e mais úmido, bem como ocorrerão mais enchentes em algumas áreas e secas crônicas em outras. O aquecimento também provocará o desaparecimento de algumas geleiras, o que acarretará o aumento do nível dos oceanos e a inundação de certas áreas litorâneas . As mudanças climáticas previstas para o fim do século XXI a) provocarão a redução das taxas de evaporação e de condensação do ciclo da água. b) poderão interferir nos processos do ciclo da água que envolvem mudanças de estado físico. c) promoverão o aumento da disponibilidade de alimento das espécies marinhas. d) induzirão o aumento dos mananciais, o que solucionará os problemas de falta de água no planeta. e) causarão o aumento do volume de todos os cursos de água, o que minimizará os efeitos da poluição aquática. 

10. Exercícios Enem 2009   Observe a charge acima sobre o aquecimento global . Reunindo-se as informações contidas nas duas charges, infere-se que a ) os regimes climáticos da Terra são desprovidos de padrões que os caracterizem. b) as intervenções humanas nas regiões polares são mais intensas que em outras partes do globo. c) o processo de aquecimento global será detido com a eliminação das queimadas. d) a destruição das florestas tropicais é uma das causas do aumento da temperatura em locais distantes como os polos. e) os parâmetros climáticos modificados pelo homem afetam todo o planeta, mas os processos naturais têm alcance regional.

11. Exercícios Enem 2009   Observe a charge acima sobre o aquecimento global . Reunindo-se as informações contidas nas duas charges, infere-se que a ) os regimes climáticos da Terra são desprovidos de padrões que os caracterizem. b) as intervenções humanas nas regiões polares são mais intensas que em outras partes do globo. c) o processo de aquecimento global será detido com a eliminação das queimadas. d) a destruição das florestas tropicais é uma das causas do aumento da temperatura em locais distantes como os polos. e) os parâmetros climáticos modificados pelo homem afetam todo o planeta, mas os processos naturais têm alcance regional.

12. Exercícios Enem 2011 Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual é dividido conforme o combustível usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH 4 ) das hidrelétricas podem ser comparáveis às emissões de CO 2  das termelétricas. MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos socioambientais Revista Ciência Hoje. V. 45, n° 265, 2009 (adaptado ). No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto à emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte : A)  limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno. B)  eficaz de energia, tomando-se o percentual de oferta e os benefícios verificados C)  limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa. D)  poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu potencial de oferta. E)  alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das demais fontes geradoras.

13. Exercícios Enem 2011 Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual é dividido conforme o combustível usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH 4 ) das hidrelétricas podem ser comparáveis às emissões de CO 2  das termelétricas. MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos socioambientais Revista Ciência Hoje. V. 45, n° 265, 2009 (adaptado ). No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto à emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte : A)  limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno. B)  eficaz de energia, tomando-se o percentual de oferta e os benefícios verificados C)  limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa. D)  poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu potencial de oferta. E)  alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das demais fontes geradoras.

14. Exercícios A )  Evitando a rotação de culturas. B)  Liberando o CO2 presente no solo. C)  Aumentando a quantidade de matéria orgânica do solo. D)  Queimando a matéria orgânica que se deposita no solo. E)  Atenuando a concentração de resíduos vegetais do solo. Enem 2013 Sabe-se que o aumento da concentração de gases como CO2 , CH4 e N2 O na atmosfera é um dos fatores responsáveis pelo agravamento do efeito estufa. A agricultura é uma das atividades humanas que pode contribuir tanto para a emissão quanto para o sequestro desses gases, dependendo do manejo da matéria orgânica do solo. ROSA, A. H.; COELHO, J. C. R. Cadernos Temáticos de Química Nova na Escola, São Paulo, n. 5, nov. 2003 (adaptado). De que maneira as práticas agrícolas podem ajudar a minimizar o agravamento do  efeito estufa ?

15. Exercícios A )  Evitando a rotação de culturas. B)  Liberando o CO2 presente no solo. C)  Aumentando a quantidade de matéria orgânica do solo. D)  Queimando a matéria orgânica que se deposita no solo. E)  Atenuando a concentração de resíduos vegetais do solo. Enem 2013 Sabe-se que o aumento da concentração de gases como CO2 , CH4 e N2 O na atmosfera é um dos fatores responsáveis pelo agravamento do efeito estufa. A agricultura é uma das atividades humanas que pode contribuir tanto para a emissão quanto para o sequestro desses gases, dependendo do manejo da matéria orgânica do solo. ROSA, A. H.; COELHO, J. C. R. Cadernos Temáticos de Química Nova na Escola, São Paulo, n. 5, nov. 2003 (adaptado). De que maneira as práticas agrícolas podem ajudar a minimizar o agravamento do  efeito estufa ?

16. Inversão Térmica Para entender o fenômeno é preciso ter em mente o seguinte: o ar quente, menos denso e mais leve, tende a subir e o ar frio, mais denso e pesado, tende a descer. A inversão térmica é um fenômeno que ocorre em algumas regiões (como pólos industriais e grandes centros urbanos) e, como consequência principal, agrava a poluição local, retendo poluentes. Por esse efeito, pode afetar a população com diversos distúrbios.

17. Como ocorre a Inversão Térmica Para que ocorra a inversão térmica é preciso alguns fatores específicos como baixa umidade do ar (comum nos invernos paulistanos, por exemplo). O fenômeno pode ocorrer em qualquer época do ano, mas fica mais intenso nas épocas de noites longas , com baixas temperaturas e pouco vento .

18. Efeitos sobre a saúde humana Veja abaixo as principais complicações: Disfunções do miocárdio Agravamento de doenças respiratórias como asma e bronquite Chance de aumento da pressão arterial Tosse e sufocação Estudos da Universidade de São Paulo estimam que cerca de oito pessoas morrem por dia na região metropolitana de São Paulo por causa de consequências indiretas da poluição atmosférica.

19. Soluções Políticas ambientais eficientes Substituição de combustíveis fósseis por biocombustíveis Campanhas públicas conscientizando as pessoas sobre as vantagens do transporte coletivo ao invés do uso do transporte individual Fiscalização em regiões onde ocorrem queimadas irregulares

20. Exercícios Enem 2009 O ecossistema urbano é criado pelo homem e consome energia produzida por ecossistemas naturais, alocando-a segundo seus próprios interesses. Caracteriza-se por um elevado consumo de energia, tanto somática (aquela que chega às populações pela cadeia alimentar), quanto extrassomática (aquela que chega pelo aproveitamento de combustíveis), principalmente após o advento  da tecnologia de ponta. Cada vez mais aumenta o uso de energia  extrassomática nas cidades, o que ocasiona a produção de seu subproduto, a poluição. A poluição urbana mais característica é a  poluição do ar. Almanaque Brasil socioambiental. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2008 . Os efeitos da poluição atmosférica podem ser agravados pela inversão térmica, processo que ocorre muito no sul do Brasil e em São Paulo. Esse processo pode ser definido como a) processo no qual a temperatura do ar se apresenta inversamente proporcional à umidade relativa do ar, ou seja, ar frio e úmido ou ar quente e seco. b) precipitações de gotas d’água (chuva ou neblina) com elevada temperatura e carregadas com ácidos nítrico e sulfúrico, resultado da poluição atmosférica. c) inversão da proteção contra os raios ultravioleta provenientes do Sol, a partir da camada mais fria da atmosfera, que esquenta e amplia os raios. d) fenômeno em que o ar fica estagnado sobre um local por um período de tempo e não há formação de ventos e correntes ascendentes na atmosfera. e) fenômeno no qual os gases presentes na atmosfera permitem a passagem da luz solar, mas bloqueiam a irradiação do calor da erra, impedindo-o de voltar ao espaço.

21. Exercícios Enem 2009 O ecossistema urbano é criado pelo homem e consome energia produzida por ecossistemas naturais, alocando-a segundo seus próprios interesses. Caracteriza-se por um elevado consumo de energia, tanto somática (aquela que chega às populações pela cadeia alimentar), quanto extrassomática (aquela que chega pelo aproveitamento de combustíveis), principalmente após o advento  da tecnologia de ponta. Cada vez mais aumenta o uso de energia  extrassomática nas cidades, o que ocasiona a produção de seu subproduto, a poluição. A poluição urbana mais característica é a  poluição do ar. Almanaque Brasil socioambiental. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2008 . Os efeitos da poluição atmosférica podem ser agravados pela inversão térmica, processo que ocorre muito no sul do Brasil e em São Paulo. Esse processo pode ser definido como a) processo no qual a temperatura do ar se apresenta inversamente proporcional à umidade relativa do ar, ou seja, ar frio e úmido ou ar quente e seco. b) precipitações de gotas d’água (chuva ou neblina) com elevada temperatura e carregadas com ácidos nítrico e sulfúrico, resultado da poluição atmosférica. c) inversão da proteção contra os raios ultravioleta provenientes do Sol, a partir da camada mais fria da atmosfera, que esquenta e amplia os raios. d) fenômeno em que o ar fica estagnado sobre um local por um período de tempo e não há formação de ventos e correntes ascendentes na atmosfera. e) fenômeno no qual os gases presentes na atmosfera permitem a passagem da luz solar, mas bloqueiam a irradiação do calor da erra, impedindo-o de voltar ao espaço.

22. Exercícios ( FUVEST/2010) Em algumas cidades, pode-se observar no horizonte, em certos dias, a olho nu, uma camada de cor marrom. Essa condição afeta a saúde, principalmente, de crianças e de idosos, provocando, entre outras, doenças respiratórias e cardiovasculares. http://tempoagora.uol.com.br/noticias. Acessado em 20/06/2009. Adaptado. As figuras e o texto acima se referem a um processo de formação de um fenômeno climático que ocorre em vários centros urbanos do Brasil. Trata-se de: a) ilha de calor, caracterizada pelo aumento de temperaturas na periferia da cidade. b) zona de convergência intertropical, que provoca o aumento da pressão atmosférica na área urbana. c) chuva convectiva, caracterizada pela formação de nuvens de poluentes que provocam danos ambientais. d) inversão térmica, que provoca concentração de poluentes na baixa camada da atmosfera. e) ventos alíseos de sudeste, que provocam o súbito aumento da umidade relativa do ar.

23. Exercícios ( FUVEST/2010) Em algumas cidades, pode-se observar no horizonte, em certos dias, a olho nu, uma camada de cor marrom. Essa condição afeta a saúde, principalmente, de crianças e de idosos, provocando, entre outras, doenças respiratórias e cardiovasculares. http://tempoagora.uol.com.br/noticias. Acessado em 20/06/2009. Adaptado. As figuras e o texto acima se referem a um processo de formação de um fenômeno climático que ocorre em vários centros urbanos do Brasil. Trata-se de: a) ilha de calor, caracterizada pelo aumento de temperaturas na periferia da cidade. b) zona de convergência intertropical, que provoca o aumento da pressão atmosférica na área urbana. c) chuva convectiva, caracterizada pela formação de nuvens de poluentes que provocam danos ambientais. d) inversão térmica, que provoca concentração de poluentes na baixa camada da atmosfera. e) ventos alíseos de sudeste, que provocam o súbito aumento da umidade relativa do ar.

24. O que são Ilhas de calor? Caracteriza-se pelo aumento da temperatura do ar nas cidades em relação ao meio rural e as áreas menos urbanizadas. Habitualmente, ocorrem no centro das cidades, onde as construções formam um conjunto denso e compacto.

25. COMO OCORRE A FORMAÇÃO DAS ILHAS DE CALOR?

26. Retenção de Calor

27. POR QUE AS ILHAS DE CALOR ACONTECEM? Poluição atmosférica (Efeito Estufa ); Concentração de edifícios; que interfere na circulação dos ventos; Alta absorção de calor do asfalto, paredes de tijolo ou concreto e telhas; Impermeabilização dos solos; Falta de vegetação

28. COMO EVITAR A FORMAÇÃO DAS ILHAS DE CALOR Manter as áreas verdes. Diminuição da poluição do ar, fazendo o controle da emissão de gases poluentes por veículos e indústrias. A substituição de materiais de alta absorção( asfalto preto, telhados marrom) por materiais claros de baixa absorção.

29. Exercícios ENEM 2011 O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais marcante da modificação das condições iniciais do clima pelo processo de urbanização, caracterizado pela modificação do solo e pelo calor antropogênico, o qual inclui todas as atividades humanas inerentes à sua vida na cidade. BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos: estudo em microclimas em Maceió. São Paulo: EdUSP , 2005 . O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre a) pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados. b) pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros urbanos. c) pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos edifícios. d) pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das cidades. e) pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre

30. Exercícios ENEM 2011 O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais marcante da modificação das condições iniciais do clima pelo processo de urbanização, caracterizado pela modificação do solo e pelo calor antropogênico, o qual inclui todas as atividades humanas inerentes à sua vida na cidade. BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos: estudo em microclimas em Maceió. São Paulo: EdUSP , 2005 . O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre a) pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados. b) pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros urbanos. c) pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos edifícios. d) pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das cidad es. e) pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre

31. Exercícios ENEM 2010 As cidades industrializadas produzem grandes proporções de gases como o CO2, o principal gás causador do efeito estufa. Isso ocorre por causa da quantidade de combustíveis fósseis queimados, principalmente no transporte, mas também em caldeiras industriais. Além disso, nessas cidades concentram-se as maiores áreas com solos asfaltados e concretados, o que aumenta a retenção de calor, formando o que se conhece por “ilhas de calor ”. Tal fenômeno ocorre porque esses materiais absorvem o calor e o devolvem para o ar sob a forma de radiação térmica. Em áreas urbanas, devido à atuação conjunta do efeito estufa e das “ilhas de calor”, espera-se que o consumo de energia elétrica a)  diminua devido à utilização de caldeiras por indústrias metalúrgicas. b)  aumente devido ao bloqueio da luz do sol pelos gases do efeito estufa. c)  diminua devido à não necessidade de aquecer a água utilizada em indústrias. d)  aumente devido à necessidade de maior refrigeração de indústrias e residências. e)  diminua devido à grande quantidade de radiação térmica reutilizada.

32. Exercícios ENEM 2010 As cidades industrializadas produzem grandes proporções de gases como o CO2, o principal gás causador do efeito estufa. Isso ocorre por causa da quantidade de combustíveis fósseis queimados, principalmente no transporte, mas também em caldeiras industriais. Além disso, nessas cidades concentram-se as maiores áreas com solos asfaltados e concretados, o que aumenta a retenção de calor, formando o que se conhece por “ilhas de calor ”. Tal fenômeno ocorre porque esses materiais absorvem o calor e o devolvem para o ar sob a forma de radiação térmica. Em áreas urbanas, devido à atuação conjunta do efeito estufa e das “ilhas de calor”, espera-se que o consumo de energia elétrica a)  diminua devido à utilização de caldeiras por indústrias metalúrgicas. b)  aumente devido ao bloqueio da luz do sol pelos gases do efeito estufa. c)  diminua devido à não necessidade de aquecer a água utilizada em indústrias. d)   aumente devido à necessidade de maior refrigeração de indústrias e residências . e)  diminua devido à grande quantidade de radiação térmica reutilizada.

33. Chuva Ácida Proveniente da poluição atmosférica por óxido de enxofre, óxido de nitrogênio etc. Poluição das águas subterrâneas e superficiais, morte de vegetais, grandes prejuízos para a agricultura. pH abaixo de 5.

34. Chuva Ácida

35. Exercícios Enem-2011 ) Em 1872, Robert Angus Smith criou o termo “chuva ácida”, descrevendo precipitações ácidas em Manchester após a Revolução Industrial. Trata-se do acúmulo demasiado de dióxido de carbono e enxofre na atmosfera que, ao reagirem com compostos dessa camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas de aerossóis. A chuva ácida não necessariamente ocorre no local poluidor, pois tais poluentes, ao serem lançados na atmosfera, são levados pelos ventos, podendo provocar a reação em regiões distantes. A água de forma pura apresenta pH 7 e, ao contatar agentes poluidores, reage modificando seu pH para 5,6 e até menos que isso, o que provoca reações, deixando consequências. Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 18 maio 2010 (adaptado ). O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador de graves problemas ao meio ambiente: a chuva ácida (pluviosidade com pH baixo). Esse fenômeno tem como consequência a) a corrosão de metais, pinturas, monumentos históricos, destruição da cobertura vegetal e acidificação de lagos. b) a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo de chuva retira poluentes da atmosfera. c) a destruição da fauna e da flora e redução dos recursos hídricos, com o assoreamento dos rios. d) as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão urbano, corroendo, em curto prazo, automóveis e fios de cobre da rede elétrica. e ) a degradação da terra nas regiões semiáridas, localizadas, em sua maioria, no Nordeste do nosso país.

36. Exercícios Enem-2011 ) Em 1872, Robert Angus Smith criou o termo “chuva ácida”, descrevendo precipitações ácidas em Manchester após a Revolução Industrial. Trata-se do acúmulo demasiado de dióxido de carbono e enxofre na atmosfera que, ao reagirem com compostos dessa camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas de aerossóis. A chuva ácida não necessariamente ocorre no local poluidor, pois tais poluentes, ao serem lançados na atmosfera, são levados pelos ventos, podendo provocar a reação em regiões distantes. A água de forma pura apresenta pH 7 e, ao contatar agentes poluidores, reage modificando seu pH para 5,6 e até menos que isso, o que provoca reações, deixando consequências. Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 18 maio 2010 (adaptado ). O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador de graves problemas ao meio ambiente: a chuva ácida (pluviosidade com pH baixo). Esse fenômeno tem como consequência a) a corrosão de metais, pinturas, monumentos históricos, destruição da cobertura vegetal e acidificação de lagos. b) a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo de chuva retira poluentes da atmosfera. c) a destruição da fauna e da flora e redução dos recursos hídricos, com o assoreamento dos rios. d) as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão urbano, corroendo, em curto prazo, automóveis e fios de cobre da rede elétrica. e ) a degradação da terra nas regiões semiáridas, localizadas, em sua maioria, no Nordeste do nosso país.

37. Exercícios A)  redução da flora B)  elevação das marés. C)  erosão das encostas. D)  laterização dos solos. E)  fragmentação das rochas. (Enem 2013 No esquema, o problema atmosférico relacionado ao ciclo da água acentuou-se após as  revoluções industriais . Uma consequência direta desse problema está na:

38. Exercícios A)  redução da flora B)  elevação das marés. C)  erosão das encostas. D)  laterização dos solos. E)  fragmentação das rochas. (Enem 2013 No esquema, o problema atmosférico relacionado ao ciclo da água acentuou-se após as  revoluções industriais . Uma consequência direta desse problema está na:

39. Dúvidas? Perguntas? Sugestões? Opiniões para as próximas aulas? Reclamações? http://prof-paulo-geografia.blogspot.com.br/