Assessment for learning

For B.ed Students

1. Assessment for Learning अधिगम के लिए आंकलन By Dr.Satish Chand Assistant Professor Deptt.of Teacher Education K.M.G.G.PG College Badalpur G.B.Nagar

2. Meaning of Assessment :Assessment is a process of collecting reviewing and using data for the purpose of improvement in the learning process . आकलन का अर्थ है सूचनाओं को एकत्रित करने की प्रक्रिया , विद्यार्थियों के संदर्भ में किसी विषय के बारे में निर्णय प्रदान करना आकलन Assessment कहलाता है I आकलन की प्रक्रिया में प्रदत कार्य प्रदर्शन परीक्षण Assessment performence Test का प्रयोग किया जाता है , आकलन में छात्रों को बिना अंक अथवा ग्रेडिंग के फीडबैक दिया जाता है ताकि शैक्षिक उद्देश्यों की प्राप्ति में अंतिम मूल्यांकन के पूर्व सुधार संभव हो सके  I बीसवीं सदी के अंत में इस शब्द का प्रयोग हुआ है I आकलन सतत एवं सुधारात्मक प्रक्रिया है There are two types of Assessment 1- Formative Assessment 2- Summative Assessment Assessment आंकलन

3. Assessment for Learning:- during the Learning process . formative assessment Assessment of Learning:- after the learning process . Summative assessment Assessment as Learning- : During the learning process ,students become aware of their own learning. self assessment Assessment in Learning : During learning process Form of Assessment

4. बालको के शिक्षण में किसी प्रकार की समस्या होने से पहले उसे आंकलित करके उसके अनुरूप अधिगम करना अधिगम के लिए आंकलन कहलाता है अधिगम के लिए आंकलन निर्माणात्मक आंकलन पर आधारित होता है I इसमें कोई ग्रेड या स्कोर नहीं दिया जाता है I अध्ययन की पूरी प्रक्रिया के दौरान होता रहता है I यह आंकलन निदानात्मक होता है I Observation अवलोकन, Homework गृहकार्य, class test क्लास टेस्ट . and Assignment दत्त कार्य आदि से इस प्रकार का आंकलन किया जाता है I इसके द्वारा विद्यार्थियों का तुलनात्मक आंकलन नहीं होता है बल्कि उनकी व्यक्तिगत गुणों और कमियों का आंकलन होता है I यह आंकलन अभिप्रेरणा को बढ़ावा देता है I इसके द्वारा हम देखते है की हमारा काम ठीक से हो रहा है या नहीं I अधिगम के लिए आंकलन रचनात्मक भी होता है i 1- Assessment for Learning अधिगम के लिए आंकलन

5. पुरे शिक्षण सत्र का अंत में किया गया आंकलन अधिगम का आंकलन Assessment of learning कहलाता है I इस प्रकार के शिक्षण का उद्देश्य अधिगम प्रग्रति और शैक्षिक उपलब्धि का आंकलन होता है I यह संकलात्मक या योगात्मक आंकलन summative assessment होता है जो संपूर्ण शिक्षण सत्र की समाप्ति के बाद किता जाता है I इसमें Yearly exam वार्षिक परीक्षा , half yrarly exam अर्ध वार्षिक परीक्षा , semester exam सेमेस्टर परीक्षा आदि के माध्यम से छात्र द्वारा किये गए अधिगम का आंकलन किया जाता है शिक्षण अधिगम में हुई त्रुटियों में सुधार यह अधिगम प्रक्रिया के अंत में किया जाता है I विषय वास्तु में सुधार हेतु किया जाता है 2-Assessment of learning अधिगम का आंकलन

6. इसमें छात्र या व्यक्ति अपना आंकलन करता है कि उसने किसी चीज को कितना सीखा है I इसमें छात्र Self assessment करते है I यह सिखने कि प्रक्रिया learning process के दौरान चलता रहता है I 4- Assessment in Learning अधिगम में आंकलन अधिगम के दौरान किसी एक प्रश्न को हल करने के लिए जो आंकलन किया जाता है उसे अधिगम में आंकलन कहते है इसमें छात्र अपने अपने विचार व्यक्त करते है यह आंकलन भी अधिगम प्रक्रिया के दौरान चलता रहता है 3-Assessment as learning अधिगम के साथ आंकलन या अधिगम के रूप में आंकलन

7. Formative Assessment : Formative assessment,Formative evaluation,Formative feedback or assessment for learning –Including diagnostic testing is a range of formal and informal assessment procedures conducted by teacher during the learning process in order to modify teaching and learning activities .The goal of formative assessment is to monitor students learning to provide feedback that can help students identify their strength and weekness .It also help teacher recognize where students are struggling and address problems. Formative and S ummative assessment or Evaluation रचनात्मक और निर्माणात्मक आंकलन या मूल्यांकन

8. रचनात्मक आंकलन में अध्यापक पाठ को पढ़ते समय यह जाँच करता है कि छात्र ने अभिवर्त्तियो और ज्ञान को कितना ग्रहण किया है I रचनात्मक आंकलन विद्यार्थी को यह जानने का अवसर देता है कि उसे कहा सुधार की आवश्य्कता है I बच्चो को लगातार फीडबैक क़े लिए रचनात्मक आंकलन या मूयांकन में सहायक होता है I निर्माणात्मक मूयांकन पाठ क़े बीच - बीच में किया जाता है I यह आंकलन सीखने सीखने की प्रक्रिया कि दौरान बच्चो की प्रग्रति का निरिक्षण और उसमे सुधार लाने क़े लिए किया जाता है I Identification of area o f improvement . Specific suggestion for improvement . Tools/Example of Formative assessment - Oral Question-Answer Discussion in Classroom Observation D ayri Group and individual work Work sheet Checklist c lass activity Continue-

9. Summative assessment ,  summative evaluation , or  assessment of - The goal of summative assessment is to evaluate student learning at the end of an instructional unit by comparing it against a standard or benchmark. Note, 'the end' does not necessarily mean the end of an entire course or module of study. Summative assessments may be distributed throughout a course, after a particular unit (or collection of topics) has been taught, and there are advantages to doing so. योगात्मक आंकलन का कार्य शिक्षण प्रक्रिया कितनी सफल रही इसका ज्ञान करना होता है ,यह सदैव एक निश्चित अवधि क़े पश्चात होता है I योगात्मक आंकलन ; अधिगम क़े आंकलन क़े रूप में किया जाता है .इसका कार्य छात्र को ग्रेड व् परिणाम प्रदान करना होता है इसके द्रारा विद्यार्थी को यह पता चलता है कि उसमे कितना सुधार हुआ है I Summative Assessment or Evaluation योगात्मक और संकलात्मक आंकलन या मूल्यांकन

10. Tools/example of summative assessment - Half Yearly exam Yearly exam Semester exam Essay writing interview Portpolio Project Presentation e tc. Continue -

11. Diffrence Between Formative and Summative Assessment रचनात्मक आंकलन का प्रयोग शिक्षण प्रक्रिया कि प्रगति का ज्ञान ज्ञात करने क़े लिए किया जाता है I रचनात्मक आंकलन शिक्षण प्रक्रिया क़े दौरान लगातार होता रहता है I रचनात्मक आंकलन का प्रयोग अधिगम क़े लिए आंकलन क़े रूप में किया जाता है रचनात्मक आंकलन का कार्य छात्रों को फीडबैक प्रदान करना है I रचनात्मक आंकलन क़े द्वारा छात्रों को यह पता चलता है कि उसे कहा सुधार कि आवश्य्कता है जबकि योगात्मक आंकलन का प्रयोग शिक्षण प्रक्रिया कितनी सफल रही या उद्देश्यों कि प्राप्ति कहा तक हुई यह ज्ञात करने क़े लिए किया जाता है I जबकि योगात्मक आंकलन शिक्षण प्रक्रिया के समाप्ति या एक निश्चित अवधि क़े पश्चात होता है I जबकि योगात्मक आंकलन का प्रयोग अधिगम क़े आंकलन क़े रूप में किया जाता है I जबकि योगात्मक आंकलन का कार्य छात्रों को ग्रेड और परिणाम प्रदान करना है जबकि योगात्मक आंकलन क़े द्वारा विद्यार्थियों को यह पता लगता है कि उसमे कितना सुधार हुआ है

12. Thank you