AULA PDE - INATISMO E EMPIRISMO.pdf

Slides Inatismo e Empirismo

1. Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação
Profª Danielle Mellero de Andrade
Filósofos da Idade Moderna e a Teoria do Conhecimento:
O Racionalismo e o Empirismo

2. EPISTEMOLOGIA
OConhecimentocomo problema

3. O conhecimento como Problema
Oqueéconhecimento?
Comoconhecemos?
Qualéaorigem?
Desde a Grécia Antiga, muitos
filósofos preocuparam-se em
responder essas questões... Mas foi
apenas na Idade Moderna que essas
questões passaram a ser
respondidas

4. Conhecimento Ato de
Conhecer

5. Conhecimento Relaçãoentreaconsciênciaqueconheceeoobjeto
conhecido
Filosofia
Examinaoatodeconhecer,cujaasquestõessão
tratadasnaTeoriadoConhecimento,queinvestigaas
relaçõesentreosujeitocognoscenteeoobjetodo
conhecido;

6. MAS AFINAL O QUE É CONHECER???
Paraqueoconhecimentoaconteçasãonecessários02
elementosindispensáveis:
SUJEITO OBJETO
Aquelequeaprende Elementoaserconhecido

7. TEORIA DO CONHECIMENTO
Mesmoquenaantiguidadeosfilósofosjásepreocupavam
comessaquestão,foiapenasnaIdadeModerna,ateoria
doconhecimentoconstitui-secomoumadisciplina
independente;
Paraosmodernistas,arealidadeévistacomoum
PROBLEMA,poisseriaprecisoinvestigaraorigemdo
CONHECIMENTO ,(qualéafonte)earespeitodocritério
daVERDADE(oquepermitereconheceroverdadeiro).
Assim,surgemduaslinhas:oRACIONALISMO (RENÉ
DESCARTES–1596-1650)oEMPIRISMO(JONHLOCKE–
1711-1776).

8. O RACIONALISMO
Éumadoutrinafilosóficaquedefendea
RAZÃOcomoofundamentodetodoo
conhecimentopossível.Enfatiza,portantoo
papeldarazãonoprocessodo
conhecimento
RenéDescartesseumaiorrepresentante,
indagouacapacidadehumanapara
conheceraverdade.
Entendequeessaverdadeencontra-seno
SUJEITO,nasubjetividade,oscritériospara
estabeleceralgocomoverdadeiro.
DefendiaqueaRAZÃOeraaúnicacapazde
chegaraoconhecimentodarealidade
René Descartes (1596-1650)

9. O RACIONALISMO
ORacionalismodeDescartespodeser
consideradaumSUBJETIVISMO eum
IDEALISMO,poisparaelearealidadeestá
primeiramenteno“espírito”,ousejano
sujeito,eseapresentaemformadeideias,
quepodemsãoCLARASeDISTINTAS.
René Descartes (1596-1650)

10. O RACIONALISMO
Ideiasclarasedistintassãoideias
gerais,quenãoderivamdoparticular,
masjáseencontramnoespírito,
comoinstrumentodefundamentação
paraaapreensãodeoutrasverdades;
Sãoinatasporissonãoestão
sujeitasaerro,poisvêmdarazão.

11. Subjetivismo,idealismo,racionalismo,inatismo,
apriorismosãoconceitosdaTeoriado
Conhecimento,quediantedospolossujeitoe
objeto,privilegiaoSUJEITO.

12. O EMPIRISMO
Seuprincipalrepresentantefoi
JonhLocke;
CriticaasideaisdeDescartes;
Afirmavaqueamenteseriauma
TÁBULARASA...
Oconhecimentosedápormeio
doacúmuloprogressivode
experiênciassensoriaiscaptadas
noexterior;
JonhLocke 1632 -1704

13. O EMPIRISMO
Lockeafirmavaquenãoexistiaasideias
inatas.Ousejaoconhecimentoeraadquirido
atravésdaEXPERIÊNCIA;
Distinguiuduasfontespossíveisdeideias,a
SENSAÇÃOEAREFLEXÃO

14. O EMPIRISMO
SENSAÇÃO:sãoresultados
damodificaçãofeitapela
mentepormeiodosórgãos
dossentidos.Exemplo:
quandosintoocheirode
umaflor....
REFLEXÃO:éapercepção
queaalmatemdaquiloque
neleocorre.Sereduza
experiênciainternodo
resultadodaexperiência
externa,produzidapela
sensação.

15. OEmpirismo,valorizasempreaexperiência
exteriorparaqueocorraoconhecimento...
Narelaçãoepistemológica,sujeito–objeto,
oEMPIRISMOenfatizadopapeldoObjeto...

16. Lembre-se....

17. ATIVIDADES
OsalunosemduplasdeverãoelaborarapartirdoAplicativo
MindMeisterummapamental,essemapaéonlineeficarána
nuvem,paraqueosoutrosalunostenhamacesso.Como
tarefadecasaaindaemduplaeapósexplicaçãodasteorias,
osalunosresponderamalgunsdesafioselaboradosemforma
deatividades,pararealizarememcasa.

18. REFERÊNCIAS
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da educação.2.ed. rev. e ampl. São Paulo: Moderna, 1996.
KLEIN,EdnaL.;VOSGERAU,DilmeireS.R.Possibilidadesedesafiosdapráticadeaprendizagem
colaborativanoensinosuperior.Educação,SantaMaria,v.43,n.41,p.667-698,2018.Disponívelem
https://doi.org/10.5902/1984644429300.Acessoem01desetde2022.
PARANÁ,SECRETARIADEESTADODAEDUCAÇÃOEDOESPORTE–SEED.DIRETORIADEEDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DEEDUCAÇÃOPROFISSIONAL.PropostaPedagógicaCurricularcurso:Formação
deDocentesdaEducaçãoInfantiledosAnosIniciais,naModalidadeNormal,emNívelMédio
(2022). Disponível em
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/documento/2022-
08/dep_proposta_pedagogica_curricular_formacao_docentes.pdf.Acessoem01desetde2022.