B13P 23 April 2024 Strategi Operasional SDM Guru (2).pdf

SDM

1. Manajemen Operasional dan Kualitas
Strategi OperasionalSDM Pendidikan serta
Rancangan& PengukuranKinerja Guru

2. 1. Strategi operasionalpendidikandi sekolah
3.Supply chain management and operations technology
2. Manajemenproyek, strategi tata letakdan lokasi
4. Strategi operasionalSDM pendidikansertarancangan
& pengukurankinerjaguru
6. Model & problem transportasi
5. New service developtment& service blueprint
7. The service economy & service strategy
Manajemen Operasional dan Kualitas

3. 3
Tujuan
01Memahamistrategi operasionalSDM
guru di sekolah
02Melihat rancangan pengukuran dan
optimalisasi kinerja guru
03Studi kasus pengelolaan SDM di sekolah

4. Sebuah sekolah memiliki lebih
dari 150 orang guru menghadapi
persoalan dengan kompetensi
dan karakter guru.
Selalu ada guru yang memiliki kompetensi kurang memadai atau kompetensinya bagus,
tetapi kurang sungguh-sungguh dalam mengajar dan memberikan layanan kepada siswa.
Ada pula guru yang bagus namun belum mendapatkan penghargaan yang sesuai. Pihak
Yayasan terus berupaya untuk meningkatkan kompetensi guru agar bisa mencapai ideal.
Program pengelolaan SDM guru seperti apakah yang yang komprehensif untuk mengatasi
persoalan tersebut ?
Pengantar

5. 5
Bagaimanakah strategi (operasional) pengelolaan SDM di sekolah?
Seperti apakah idelanya?

7. Objective01
01Memahami strategi operasional SDM
di sekolah

8. 8
Seperti apakah strategi
operasional pengelolaan
SDM di sekolah yang
komprehensif?

9. Ankur Sachdeva 2022

10. Strategi operasional SDM di sekolah
SELEKSI
AWAL &
REKRUTMEN
PELATIHAN
BERKELAN-
JUTAN
PENILAIAN
KINERJA
JENJANG
KARIRPENSIUN

11. SELEKSI
AWAL
REKRUTMEN
Strategi operasional SDM di sekolah

12. 12
Seperti apakah pola
seleksi yang
komprehensif?

13. 01
02
03
04
05
Seleksi Berkas + Pra Wawancara
Tes Materi Ajar
Apa
tantangan
pada setiap
tahap?
Tes Mengajar
06Wawancara Final
Tes Psikologi
Tes Kesehatan
Tahapan
Seleksi Guru

14. 14
Apayang perlu
kitalakukanagar
guru dapat
mengembangkan
kompetensinya?

15. PELATIHAN
BERKELAN-
JUTAN
Strategi operasional SDM di sekolah

16. 16
Apa yang perlu
kita perhatikan
dalam pelatihan
pengembangan
kompetensi guru?

17. 17
0102
0304
Kompetensi Kepribadian
Kompetensi Guru
Menurut UU No. 14 Tahun 2005
Kompetensi Sosial
Kompetensi Pedagogis
Kompetensi Profesional

18. 18
Seperti apakah
kerangka yang bisa
dikembangkan untuk
peningkatan kompetensi
guru?

19. Kompetensi Utama
Kompetensi SosialKompetensiPedagogikKompetensi Profesional
Mendidik siswa menjadi pribadi yang utuh
Komunikasi
Interaksi dengan siswa
Bekerja dalam team
Bermitra dengan orang tua
Memahami pendidikan
Mengajar kreatif
Mengembangkan siswa
Memenangkan hati siswa
Peguasaanmateriajar
Pengetahuanluas
Inisiatif
Penyelesaianmasalah
Membangun spiritualitas
Mengembangkan kepribadian
Membangun integritas diri
Menghargai sesama
Kompetensi Kepribadian
Model Kompetensi Guru
Model kompetensi guru by MTA

20. 20

21. 21

22. 22
Contoh

23. Video sharing
transformasi
SDM sekolah

24. 24

25. Objective02
02Melihat rancangan pengukuran dan
optimalisasi kinerja guru

26. 26
Apa yang menjamin guru
mengimplemtasi secara
optimal hasil pelatihan dalam
pembelajaran di kelas?

27. PENGUKURAN
(PENILAIAN)
KINERJA
Strategi operasional SDM di sekolah

28. 28
Apayang perlu
kitaperhatikan
dalampengukuran
(penilaian)
kinerjaguru?

29. 29
0102
0304
Kompetensi Kepribadian
Kompetensi Guru
Menurut UU No. 14 Tahun 2005
Kompetensi Sosial
Kompetensi Pedagogis
Kompetensi Profesional

30. 30
CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

31. 31

32. CONTOH RUBRIK PENILAIAN KINERJA

33. 33

34. 34
”Reward” apakah yang dapat
mendorong pengembangan
kompetensi berkelanjutan
bagi guru?

35. Struktur pengelolaan SDM di sekolah
JENJANG
KARIR+ Struktur Gaji

36. 36
New Teacher
Assistant Senior Teacher
Associate Senior Teacher
Senior Teacher
Associate Master Teacher
Master Teacher
Principal Master Teacher
Teacher Career Track
MOE Singapore

37. 37
CONTOH
Jenjang Karir
Fungsional Guru

38. 38
CONTOH
Jenjang Karir
Struktural Guru
Kepala Sekolah
Wakasek
As. Wakasek
Guru/Guru Kelas
Admin
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
8
7
6
5
12
11
10
9
15
14
13
12

39. 39
CONTOH : Reward berupatunjangandan kenaikanjenjangguru
NoHasil PenilaianKinerjaTunjanganKinerja
1A X
2B2 75% X
3B1 50% X
4C2 25% X
5C1 ataulebihrendah0
NoPenilaianKinerjaGradePenghargaan
12 tahunberturut-turutAAANaik Jenjang 1 Level
23 tahunkombinasi2A dan BABANaik Jenjang 1 Level
34 tahun berturut-turut BBBBBNaik Jenjang 1 Level
45 tahun kombinasi 4B dan CBBBCB, BCBBB, BBCBBNaik Jenjang1 Level

40. PROGRAM
PENSIUN
PensiunWajibPemerintah
PensiunInstitusi
PensiunMandiriTerstruktur
Strategi operasional SDM di sekolah

41. Perencanaan pensiun

42. Berikutinicontoh-contoh
bentukpenghargaan

43. N
o
Award
1Best Grooming
2Best Transporter
3Best New Comer
4Most Initiative & Enthusiasm
5Most Hardworking (Marketing)
6Most Hardworking (Warehouse)
7Most Hardworking (Administration
Group)
N
o
Award
8Most Hardworking (Gabungan)
9Most Hardworking (Bookstore)
10Most Improved
11Best Employee (Marketing)
12Best Employee (Non Marketing)
13Best Young Leader
14Best Leader
MentariAnnual Award

44. N
o
Award
15Loyalty Awards 3 Years
16Loyalty Awards 7 Years
17Loyalty Awards 10 Years
18Loyalty Awards 15 Years
19Loyalty Awards 20 Years
MentariAnnual Award

46. PlakatPenghargaanpemenang
“MOST IMPROVED”
Medalipemenang
“MOST IMPROVED”

48. PlakatPenghargaanpemenang
“BEST LEADER”
Medalipemenang
“BEST LEADER”

51. NoNama Peserta
17Maman
18Michael Setyo
19Michael Christian T
20Rahadian Kamarullah
21Rina Setiawati
22Vianita Listanti
23Yosua Haryo D
InternalisasiVMC Batch 1
(25-26 Agustus2022)
NoNama Peserta
1Alifia Husna Dianti
2Aulia Nurdini
3Ayleen Annette
4Bernard Pesik
5Brikaryana
6Dina Nurfitasari
7Donny Suryanto
8Dwi Novitasari
NoNama Peserta
9Ervan Ali Mahmud
10Fatmawaty Fransiska
11Fitrianing Tiyas I.M
12Husnan Nashuha L
13Ira Lidya M Ginting
14Irene Soerjanto
15Kelly Santoso L
16Muhammad Ludhy S

53. 53

54. Objective03
03Studi kasus pengelolaan SDM di sekolah

55. Sekolah tersebut merencanakan mengembangkan sistem
pengelolaan SDM yang komprehensif dengan tujuan seluruh guru
menjadi guru yang profesional, kompeten dan sejahtera.
Jika Anda sebagai direktur sekolah tersebut, bagaimanakah Anda
akan mengusulkan kepada yayasan tentang strategi dan langkah-
langkah pengelolaan SDM di sekolah tersebut? Bagaimana Anda
akan bekerja? Mandiri atau kolaborasi?
Sebuah sekolah grup yang sedang
berkembang dari jenjang K –12 dengan
jumlah siswa lebih dari 5.000 orang
dengan guru berjumlah lebih dari 250
orang.

57. 57
01
02
03
04
05
Goal setting & mapping
Tindaklanjut:Rewarding
Menyiapkan kerangka dan struktur
Pengelolaan SDM
Implementasi
Pengukuran :
Measuring –feedback –reflecting –mentoring
Strategi & langkah
Pengelolaan SDM
di sekolah
Take Home Reflection

58. 58
Contoh
Pengukuran
hasil pelatihan
Rekap saran dan masukan siswa SMA dari 3000 siswa lebih

59. 59
Contoh
Pengukuran
hasil pelatihan
Rekap saran dan masukan siswa SMP dari 3000 siswa lebih

60. 60
Mentoring : Feedback –Reflect –Act
Contoh
Tindak
Lanjut
Pelatihan

61. 61

62. 62
1. UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN
Referensi
2. PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 16 TAHUN 2007
TENTANG STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI GURU
3. Enhanced Performance Management System, Ministry of Education Singapore, 2005; 2020
4. Human Resource Management in Education: Applications for Personnel, Administrators, and Staff Development,
Ronald W. Rebore 2020