CARPE DIEM = El Modelo de 5 etapas

modelo de Gilly Salmon

1. CARPE DIEM El modelo de 5 etapas Salomon Mamani

2. INTRODUCCION El modelo de 5 etapas se basa en una extensa investigación pedagógica y centrada en el estudiante durante 20 años. El modelo de 5 etapas ofrece el apoyo esencial a los participantes a medida que adquieren experiencia para aprender y trabajar juntos. Le ayuda a combinar de manera productiva entornos cara a cara y digitales. El modelo ayuda a los estudiantes a aumentar su habilidad para trabajar en equipo, explica lo que el académico y los tutores pueden hacer e incorpora su habilidad para trabajar juntos, explica lo que los académicos y los tutores pueden hacer e incorpora la forma de construir la motivación adecuada. Este modelo es postulado por la profesora Gilly Salmon Una forma de pensarlo es como un tramo de escaleras pedagogicas

3. 1. ACCESO Y MOTIVACION Los alumnos necesitarán acceso y razones determinadas para participar. Una clave para esta etapa es asegurarse de que sus participantes tengan fácil acceso a la plataforma, los procesos y los sistemas implementados. Otra es que están motivados para dedicar tiempo y esfuerzo a su aprendizaje y seguir regresando a lo largo de la unidad de estudio.

4. 2. SOCIALIZACION En esta etapa implica que los individuos establezcan sus identidades con su grupo de aprendizaje y encuentren a otros con quienes trabajar y aprender. En esta etapa, no está haciendo nada menos que crear su propia pequeña microcomunidad a través del aprendizaje activo e interactivo. Estar preparado para sorprenderse de lo bien que los estudiantes pueden trabajar juntos de manera productiva y constructiva si el profesor crea las oportunidades adecuadas y las construye desde cero.

5. 3. COMPARTIR INFORMACION Promover que los alumnos se involucren en un intercambio mutuo de información y hagan contribuciones relacionadas con el curso. Planificar y diseñar con un fuerte enfoque en los resultados y objetivos del aprendizaje, así como en la interacción entre el grupo. Desberia obtenerse una forma de cooperación mediante la cual cada estudiante puede apoyar los objetivos de otras personas, mientras trabajan juntos.

6. 4. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO En esta etapa, se puede planificar que la interacción se vuelva mucho más colaborativa y más orientada al equipo. Es posible ofrecer actividades donde se necesitan objetivos grupales, con múltiples actividades y contribuciones más complejas. Puede diseñar para que los estudiantes se conviertan en contribuyentes y consumidores de conocimiento si el diseño ha reforzado el aprendizaje, la motivación, el acceso y el trabajo conjunto en esta etapa, en el paso 4 puede ser más ambicioso.

7. 4. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Se pueden introducir actividades en torno al pensamiento crítico, juzgar y evaluar. Puede aumentar la creatividad, el descubrimiento y el trabajo inventivo. Y, por supuesto, pensamiento práctico: usar, aplicar y practicar. Esto es lo que deseaba que los alumnos hicieran de todos modos, pero guiarlos hacia arriba y consecuentemente serán más felices y exitosos en este punto.

8. 5. DESARROLLO En la Etapa 5, puede esperar que los participantes se sientan cómodos trabajando juntos y puedan aprovechar al máximo los beneficios de su aprendizaje. En su diseño, realmente vale la pena intentar incluir algunas actividades adecuadas para esto, la quinta etapa Deberían haber sido capaces de asumir más responsabilidades por sí mismos y por su grupo de aprendizaje. Pueden mirar hacia atrás, hacia lo que han aprendido durante las primeras 4 etapas. Es un buen diseño en la etapa 5 de su andamio para preparar a los estudiantes para algo de metacognición ... aprendizaje y aprendizaje.

9. 5. DESARROLLO Promover la metacognición permite una forma de autoconciencia y es una parte importante para convertirse en un aprendiz independiente. Las actividades en esta etapa deben incluir la reflexión, la evaluación y la crítica de la experiencia. Un beneficio de usar el modelo de 5 etapas como andamiaje para su unidad de estudio es que sabrá cómo es probable que sus estudiantes respondan y se beneficien en cada etapa y, por lo tanto, aumenta el impacto de su guión gráfico y los esfuerzos de diseño. A lo largo de su unidad o módulo, habrá un aprendizaje más activo, una mayor contribución de los estudiantes y a través del trabajo en grupo, y en última instancia, una mayor satisfacción de los estudiantes con su experiencia. Si pierde un paso, encontrará que la gente normalmente se desliza por las escaleras, así que intente incluir algo en cada paso del 5. Si usa el modelo de 5 etapas como andamio, debería dedicar menos tiempo a los estudiantes recalcitrantes y tener más tiempo para brindar excelentes e-actividades y dar la retroalimentación esencial.

10. ¿Cuáles son los pasos siguientes? 2 1 3 4 Acceso y motivacion Desarrollo Construccion conocimiento Compartir informacion socializacion 5

11. CARPE DIEM = El modelo de 5 etapas Comentarios Preguntas y respuestas GRACIAS