CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja, Comunitat d'Aprenentatge

La nostra escola és Comunitat d'Aprenentatge

2. És un projecte de transformació social i
cultural d’un centre educatiu i del seu entorn,
per aconseguir una societat de la informació per
a totes les persones, basat en l’aprenentatge
dialògic, mitjançant l’educació participativa de
la comunitat que es concreta en tots els seus
espais, inclosa l’aula (Rosa Valls)

3. Projecte de centre
Unitat, identitat…
Projecte integral i global
Inclou tots els àmbits i agents de l’escola.
Projecte social i cultural
Immers en el context sociocultural: poble, barri…
Projecte pedagògic
La seua finalitat és l’èxit escolar de tot l’alumnat.

12. Es tracta d’un Projecte Integrat de recerca dins del VIè Programa Marc
de la Comissió Europea.
Els projectes Integrats aglutinen activitats i recursos de cadbal
importàcia per definir els objectius científics que guiaran la recerca
Europea.
Està coordinat pel centre d’investigació CREA (Centre d’Investigació en
Teories i Pràctiques Superadores de Desigualtats) de la Universitat de
Barcelona i dirigit pel Dr Ramón Flecha.
És un Projecte d’investigació financiat per la ComissióEuropea,
durant 5 anys.(2006-2011)
És un Projecte Integrat, el tipus de projecte de major envergadura.
És l’ únic Projecte Integrat centrat en l’ educació obligatòria en Europa.
INCLUD-ED

13. Programes Marc
de Recerca
Comunitat Científica Internacional

14. Ocurrències Evidències
científiques
(Actuacions educatives
d’èxit)

15. Centres en funcionament
més de 126 comunitats d’aprenentatge
0-3
Infantil y
Primaria
Secundaria
Ed. Personas
Adultas
Total
5 106 9 6 126
8

16. PAÍS VALENCIÀ
 
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
 
•CP José María Manresa NavarroSan Fulgencio (Alicante)
•CEIP Mestre Gaspar López de Benidorm Benidorm ( Alacant )
•CEIP Jaume I El ConqueridorCatarroja (Valencia)
•CAES Santiago Apostol Barrio del Cabanyal(Valencia)
•CEIP Luis Vives Cullera (Valencia.)
•CEIP 9 d’Octubre Alcàsser (valència)
•CEIP Ciutat de Cremona Alaquàs (valencià)
 
EDUCACIÓN SECUNDARIA
•IES Jordi de Sant Jordi  (Valencia.)
 
http://utopiadream.info/
La primera escola constituïda en comunitat d’aprenentatge va
ser:
L’Escola de Persones Adultes La Verneda-Sant Martí en 1978

17. SENSIBILITZACIÓ
PRESA DE DECISIÓ
SOMNI
SELECCIÓ DE PRIORITATS
PLANIFICACIÓ
MESTRES: DESEMBRE I GENER
FAMÍLIES: 28 DE MARÇ 2012
ALUMNES: PPI MAIG 2012
APROVAT PEL CLAUSTRE,
CONSELL ESCOLAR, AMPA
ASSEMBLEA DE DELEGATS,
FAMÍLIES
VAM SOMIAR DEL 28 DE MAIG A L’1 DE JUNY
CLASSIFICAREM ELS
SOMNIS I CREAREM LES
COMISSIONS DE TREBALL
LES COMISSIONS ES
CONSTITUEXEN EN OCTUBRE
2012 I COMENCEN A PLANIFICAR.

18. Resultats acadèmics
Convivència
Participació de la
comunitat educativa
Formació permanent

19. RESULTATS ACADÈMICS
85%
CEIP MARE DE DEU DE MONTSERRAT (TERRASA)
Augment de la proporció d’alumnat que aconsegueix les competències
bàsiques en comprensió lectora com a resultat de l’aplicació de les
actuacions d’èxit d’una de les escoles de la mostra dels projecte
INCLUD-ED

20. Actuacions d'èxit.
Grups interactius
Tertúlies literàries dialògiques
Biblioteca tutoritzada

21. Grups xicotets: 4,5,6 alumnes/as
Grups heterogenis: xics i xiques, cultures,
capacitats d’aprenentatge...
Persona adulta dinamitzadora: familiar, voluntari,
professorat.

22. Sessions: 60 o 90
minuts.
Activitats: 15 o 20
minuts cada una.
Rotació: cada grup
rota per tots els
espais-activitats.

23. Periodicitat: 1 o 2
sessions per setmana
Àrees
instrumentals:
Llenguatge,
matemàtiques i
anglés.
Participació:
professorat,
familiars,
voluntariat.

25. Literatura clàssica universal
Llegim a casa allò que hem acordat
Seleccionem un paràgraf per a comentar
Dialoguem sobre els paràgrafs seleccionats
Es comenten totes les idees
ORGANITZACIÓ
Valencià i castellà
Infantil i Primària

26. Les obres de literatura clàssica es consideren obres mestres.
Mitjançant la lectura dels clàssics trenquem les barreres
exclusores establertes.
Les obres de literatura clàssica plantegen qüestions i
discussions de màxima actualitat.
Són adequades per al desenvolupament dels aprenentatges
instrumentals.
LITERATURA CLÀSSICA

27. OPINIONS D’ALUMNES QUE HAN FET
TERTÚLIES LITERÀRIES DIALÒGIQUES

29. Espai de lectura
Reforç escolar: “deures”
Dimarts i dijous
Horari: 1 hora vesprada
Una mestra i voluntariat

30. SENSIBILITZACIÓ
PRESA DE DECISIÓ
SOMNI
SELECCIÓ DE PRIORITATS
PLANIFICACIÓ
MESTRES: DESEMBRE I GENER
FAMÍLIES: 28 DE MARÇ 2012
ALUMNES: PPI MAIG 2012
APROVAT PEL CLAUSTRE,
CONSELL ESCOLAR, AMPA
ASSEMBLEA DE DELEGATS,
FAMÍLIES (21-MAIG-2012)
VAM SOMIAR DEL 28 DE MAIG A L’1 DE JUNY
CLASSIFICAREM ELS
SOMNIS I CREAREM LES
COMISSIONS DE TREBALL
LES COMISSIONS ES
CONSTITUEXEN EN OCTUBRE
2012 I COMENCEN A PLANIFICAR.

31. Famílies i comunitat.
 Sensibilització xiquets

33. Elaboració del somni

34. •Més matemàtiques
• Tallers i excursions
• Una piscina
• Més cursos després de 6è
• Un camp de futbol de
gespa
• Més ordinadors
• Menys baralles
• Un pati més net
• Més llibres
• Una granja
• Més anglès
• Aprendre àrab...
El somni dels xiquets i xiquetes

35. Classes de valencià per les mares i pares
Una escola pintada de molts colors
Ampliar l’horari escolar
Classes de reforç escolar
Un cor com activitat extraescolar
Més informàtica i tablets a les aules
Més activitats lúdiques en anglés
El somni dels i les familiars

36.  Formació per a les famílies
Tractar els problemes de
convivència
Millorar la comprensió lectora
Voluntaris a l’escola
Reforç extraescolar
El somni del professorat

37. Classificarem els somnis i sorgiren els noms
de les comissions de treball. Juny de 2012.

38. COMISSIONS DE TREBALL
COMISSIÓ GESTORA
Seguiment del treball de les altres comissions
COMISSIONS MIXTES
Específiques segons la temàtica prioritzada

39. •Comissió del Voluntariat.
•Comissió Pedagògica.
•Comissió de Convivència.
•Comissió d’Infraestructura.
•Comissió dels Somnis Màgics
•Comissió TIC.
•Comissió Trobada.
•Comissió de Socialització i Reutilització
de llibres.
•Comissió Gestora.

40. ACTIVITATS: •Fitxa voluntariat i contracte

41. ACTIVITATS:
•Coordinar la formació al centre:
•Projecte de Formació en Centre:
Bases teòriques de les Comunitats
d’Aprenentatge: VigotsKy, Habermas i Freire.
•Formació que impartim CEFIRE, escoles,
Associacions.

42. ACTIVITATS:
Conèixer, aplicar i utilitzar el Mòdul de Gestió de
Biblioteques del Programa de Conselleria
- Organitzar la biblioteca:
Que tenim i què volem, espais i equipaments,
reorganització del
material… ,iniciació del procés tècnic ( registre,
catalogació…), definir la
política de préstecs , seleccionar i adquirir materials…

43. ACTIVITATS:
Creació Cor:
De 4 anys a 2n EP dirigit per Elena.
De 3r a 6é dirigit per David.

44. ACTIVITATS:
•
Organització Setmana PAU.

45. ACTIVITATS:
•
Tertúlia dialògica famílies.
Dimarts 23 d’abril
1ª Tertulia dialògica
A les 17h
Lloc: biblioteca de l’escola

46. •Demanar al full la col·laboració de gent
que puga fer feines de manteniment a l’escola.
ACTIVITATS:

47. •Sol·licitud a l’ajuntament de la millora de molts
aspectes de la infraestructura de l’escola i
coodinar la realització si cal de les obres de
millora (acabar la porta de bicicletes, els serveis
de 4 i 5 anys, i l’antiga caseta de la conserge).
ACTIVITATS:

48. ACTIVITATS:Dia dels animalets

49. ACTIVITATS:•El somni de la musica relaxant per al
menjador.
•El somni del menú lliure triat pels
xiquets.

50. ACTIVITATS:
Internet i d'equipament a cada aula i despatxos.

51. ACTIVITATS:Pàgina web de l'escola

52. Coordinar totes les activitats de la trobada
amb l’Ajuntament i el Guaix.
Dissenyar els 2 tallers del dia de la trobada.
Preparar la Trobada Musical.
Organitzar els taller(Taules, cadires a nivell de poble
el dia a de la Trobada.
Coordinar la volta a Peu.
OBJECTIUS:
ACTIVITATS:

53. Coordinar el projecte de socialització i
reutilització de llibres
Establir els criteris per a la participació de les
famílies en el projecte.
Gestionar la compra de llibres amb l’editorial
Organitzar i realitzar la difusió del projecte en totes
les tutories.
OBJECTIUS: socialització
ACTIVITATS:

54. ACTIVITATS:
Reunió Comissió Gestora.

56. COM PUC FER-ME VOLUNTARI/A
www.escolajaume.com
Fitxa
voluntariat