Circuitos serie paralelo-mixto

Trabajo de programación sobre los circuitos en serie, paralelo y mixtos. También sobre los divisores de tensión y corriente.

1. Circuitos Serie-Paralelo -mixto

2. Integrantes: Terrones Anderson Uriarte Frank Zuñiga Ayelen Yamano Mitsui Grado y Sección: 4° A Profesor: Walter Dávila Auxiliar: Juan Requena

3. Propósito El estudiante utiliza el Simulador de Circuitos (TINKERCAD) ; y aplica en un circuito el divisor de tensión y el divisor de corriente. Finalmente hace una analogía con los datos obtenidos y el momento de pandemia que vivimos.

4. En Proceso Nivel 1

5. Circuitos en serie Los circuitos en serie son cuando sus elementos están conectados en forma de cadena, uno después de otro, los diagramas de un circuito pueden variar depende de cómo una persona lo plantee. Sus características son: La corriente total pasa por todos los elementos del circuito es decir siempre será la misma cantidad. Por cada resistencia habrá una intensidad. El voltaje total se divide en la cantidad de resistencias totales. La resistencia total o equivalente será la suma de todas las resistencias que se encuentren en el circuito. Si uno de sus elementos se desconecta los demás también lo harán. Para hallar el voltaje, corriente o una resistencia se tiene que usar la Ley de Ohm.

6. Divisores de Tensi ón Es una configuración de un circuito eléctrico que reparte la tensión de una fuente entre una o más impedancias conectadas en serie. Los divisores de tensión son conjuntos de resistencias colocadas en serie que se usa para reducir un voltaje indeterminado a la magnitud que vamos a necesitar, por ejemplo la batería que usaremos es de 10 v y el circuito que queremos alimentar necesita sólo 3 v . Es ahí donde influyen los divisores de tensión.

7. ¿Cómo encontrar una resistencia equivalente en un circuito en serie? Para poder encontrar la Resistencia Total debemos sumar todas las resistencias en serie del circuito y esta suma nos dará el valor que debe tomar la resistencia equivalente.

8. En Proceso Nivel 2

9. Circuitos con resistencias de 3 Kohmios y 6 Kohmios con Interruptor

10. Circuito Simple Equivalente

11. Medición y C omparación de T ensión

12. Medición y Comparación de Corriente

13. En Proceso Nivel 3

14. Medición de Tensión de las Resistencias

15. Medición de Corriente de las Resistencias

16. Conclusión Concluimos que con esta práctica se pudo adquirir los conocimientos teóricos de la función y equivalencia de las resistencias así como esta mantiene una especie de relación proporcional respecto a la Tensión (Voltaje).

17. Logrado Nivel 1

18. ¿Cómo encontrar una resistencia equivalente en un circuito en paralelo?

19. Logrado Nivel 2

20. Circuitos con resistencias de 3 Kohmios y 6 Kohmios con Interruptor

21. Circuito con Resistencia Equivalente

22. Medición y Comparación de Tensión

23. Medición y Comparación de Corriente

24. Logrado Nivel 3

25. Medición de Tensión de las Resistencias

26. Medición de Corriente de las Resistencias

27. Conclusión Concluimos que la intensidad que cae sobre los elementos de consumo en el circuito paralelo es la misma en todos los elementos, pero además le cae la máxima tensión que puede entregar la fuente. En el circuito paralelo hay varios circuitos cerrados. Esto nos da la ventaja de controlar a cada elemento de consumo por otra forma individual. .

28. Destacado Nivel 1

29. Mediciones de Tensión en Circuitos Serie-Paralelo

30. Mediciones de Corriente en Circuitos Serie-Paralelo

31. Destacado Nivel 2

32. Agregando una Resistencia

33. ¿Qué sucede con las tensiones en las resistencias? Aquí podemos ver que se dividió más la tensión debido a que sabemos que las resistencias en serie son divisores de tensión y se logra apreciar en el gráfico.

34. ¿Qué sucede con las intensidades de corriente que circulan por las resistencias? En este caso vemos que la intensidad de corriente es igual en todas partes de las resistencias en serie, pero la situación cambia cuando va a las resistencias en paralelo, debido a que estas son divisores de corriente.

35. Destacado Nivel 3

36. Analogía con la Covid-19 Relacionando nuestro aprendizaje con la pandemia que actualmente vivimos, sería : La intensidad de corriente representaría la situación de cada persona en el mundo. Pues la pandemia no significa lo mismo para todos. Mientras que a la gente “con dinero” (circuitos en serie) su situación no cambia en sí, la de la gente “pobre” (circuitos en paralelo) cambia radicalmente, llegando a ser en ocasiones muy triste.

37. Gracias