Clase cohesión para comprension de textos

Para comprender textos.

1. ¿TEXTO?
¿CÓMO LO DEFINIMOS?

2. VEAMOS EJEMPLOS….
•Los alumnos de la carrera de Medicina se organizaron para realizar el primer práctico.
Ana y Sofiafueron al cumpleaños de su abuela. Ellos hicieron consultas en las clases
prácticas. Juan no asistió a su trabajo porque se sentía mal.

4. PARA QUE SEA UN TEXTO
DEBE TENER COHERENCIA
•Es decir, un SENTIDO LÓGICO
•Por eso, NO PODEMOS DEFINIR AL TEXTO COMO UN CONJUNTO DE ORACIONES.
•Sí, como un CONJUNTO DE ENUNCIADOS QUE FORMAN UNA UNIDAD CON
SENTIDO (comunicativa)
•Tiene carácter social (significado en contexto)

5. ES DECIR, EL TEXTO TIENE PROPIEDADES.
LA COHERENCIA ES LA PRIMERA

6. SEGUNDA PROPIEDAD: LA COHESIÓN

7. ¿A QUÉ REFIERE?
Refiere a las relaciones internas
que permiten conectar y organizar
los enunciados mediante una serie
de recursos y procedimientos .
De esta manera, vamos
construyendo textos coherentes y
cohesivos.

8. ¿QUÉ RECURSOS TENEMOS?

10. EVIDENTEMENTE RESULTA UN TEXTO
NO COHESIONADO
•Para que esto no suceda podemos recurrir a recursos léxicos y gramaticales:
sinónimos, antónimos, palabras generalizadoras, pronombres, conectores, elipsis;
entre otros.
•Todos estos recursos que utilizamos, muchas veces de manera inconsciente, nos
permitirán escribir y corregir textos de diversas intencionalidades.
•Veamos algunos ejemplos.

12. SINONIMIA: PALABRAS CON
SIGNIFICADO PARECIDO

13. ANTONIMIA: PALABRAS CON
SIGNIFICADO OPUESTO

14. PALABRAS GENERALIZADORAS
•REFIERE A UN CAMPO AMPLIO DE PERSONAS, LUGARES, OBJETOS; ETC
•PODEMOS NOMBRAR A LOS HIPERÓNIMOS E HIPÓNIMOS.
•EJEMPLO DE PALABRA GENERALIZADORA:
•La investigación genética permitió ampliar los conocimientos sobre enfermedades
terribles como el cáncer. Todo esto resulta fundamental para la humanidad.
•HIPERÓNIMO: PALABRA GENERAL
•EJEMPLO: FLORES
•HIPÓNIMOS: JAZMIN, MARGARITA, CLAVEL…

15. REPETICIONES
•MUCHAS VECES, PARA ENFATIZAR, ACUDIMOS A ESTE RECURSO . POR LO
GENERAL, ES UTILIZADO EN EL ÁMBITO LITERARIO.

16. ¿QUÉ OTROS RECURSOS PODEMOS
UTILIZAR PARA ESCRIBIR TEXTOS
COHERENTES Y COHESIVOS?

17. REFERENCIA PRONOMINAL

18. ELIPSIS
•ESTE RECURSO PERMITE OMITIR PALABRAS EN EL TEXTO SIN PERDER EL
SENTIDO LÓGICO DEL MISMO. Puede elidirse el sujeto o el verbo
•EJEMPLO:
•No me gusta ese estilo, prefiero el otro. (elipsis y pronombre)
•Hoy iremos a cenar y mañana de compras.
•El doctor revisó al paciente y lo medicó.

19. CONECTORES: PERMITEN ORDENAR EL
DISCURSO

21. FINALMENTE, PODEMOS DECIR QUE UN
ESCRITO DEBE CUMPLIR MÍNIMAMENTE
CON ESTAS TRES PROPIEDADES