Clase_Tiempo_Historico_Periodificacion.pptx

el estuido del tiempo historico

1. 1. Título de la clase Explicamos el tiempo histórico y la periodificación de la historia Área: Ciencias Sociales - 1° de secundaria Competencia: Construye interpretaciones históricas

2. 2. Propósito de la clase Comprender qué es el tiempo histórico y cómo se divide la historia en periodos, identificando sus características y criterios.

3. 3. ¿Qué es el tiempo histórico? Es una categoría que nos permite entender y explicar los procesos del pasado humano considerando su duración, ritmo y simultaneidad. Se basa en la experiencia y en la interpretación de los hechos históricos.

4. 4. Tiempo cronológico vs. tiempo histórico - Tiempo cronológico: se mide con relojes y calendarios, es lineal. - Tiempo histórico: se interpreta según la importancia de los hechos, su duración puede variar.

5. 5. Características del tiempo histórico - No es uniforme. - Depende del contexto cultural e histórico. - Permite entender los cambios y permanencias en la historia.

6. LOS CALENDARIOS Para ordenar sucesos históricos es necesario acordar un punto de partida fija desde el cual empezar a contar. Es una cuenta sistematizada del transcurso del tiempo, utilizado para la organización cronológica de actividades, se trata de un conjunto de reglas o normas que tratan de hacer coincidir el año civil con el año El calendario gregoriano(cristiano) es el que usamos en el mundo occidental y que toma como año cero el supuesto año de nacimiento de Jesús, esto debido a que fue impuesto por el Papa Gregorio XIII en 1582.  Consta de 11 meses de 30 o 31 días y un mes más corto con 28 días de duración, que cada cuatro años tiene 29 días, en lo que se conoce como año bisiesto y se utiliza para equilibrar el calendario con el tiempo real que dura un año solar: 365,2425 días. El Calendario Gregoriano se utiliza administrativamente en casi todo el mundo, incluso en países y culturas con calendario propio, como forma de uniformar los tiempos y fechas.

7. ¿Cómo saber a qué siglo corresponde un año determinado? -Todos los años que tienen una o dos cifras corresponden al siglo I Ejemplos : -Ahora cuando los números tienen tres cifras se debe tomarse el número que representa la centena y sumarle 1 Ejemplos: Cuando la cifra tiene cuatro número debemos sumar las dos primeras cifras y sumarle 1. Ejemplos:

8. 6. ¿Qué es la periodificación? Es la división del tiempo histórico en etapas o periodos para facilitar su estudio e interpretación. Cada periodo tiene características propias y límites definidos.

9. 7. Criterios para dividir la historia - Cambios políticos (como revoluciones). - Transformaciones económicas (como la Revolución Industrial). - Acontecimientos sociales y culturales (como el Renacimiento).

10. ETAPA ÁGRAFA 2,5 millones de años. – 3500 a.C. Edad de Piedra. Paleolítico. Mesolítico. Neolítico. Edad de los Metales. En cuanto a la historia escrita La edad Antigua . Comenzó con el surgimiento de la escritura, alrededor del año 3200 a.c y finalizo en el año 476 d.c cuando cayó el imperio Romano de Occidente. Edad media . Empezó en el año 476 d.c. y termino 1453 d.c. cuando los turcos otomanos se apoderan de Constantinopla la capital del imperio Romano de Oriente. Y otros dicen en 1492 cuando colon llega a América Edad moderna 1453 d.C y termina en 1789 d.C con la revolución francesa Edad contemporánea 1789 d.c. – hasta nuestros días

11. 8. Etapas de la historia - Prehistoria - Edad Antigua - Edad Media - Edad Moderna - Edad Contemporánea Cada una con hechos claves que marcan su inicio y fin.

12. 9. Importancia de la periodificación - Facilita la organización del estudio del pasado. - Permite comparar diferentes periodos. - Ayuda a comprender procesos históricos de largo plazo.

13. 10. Ejemplo: Periodificación del Perú - Horizonte Temprano, Intermedio Temprano, Horizonte Medio... - Usamos restos arqueológicos y cronología para ubicar estos periodos.

14. 11. Actividad final Elaboración de un mapa conceptual en grupos sobre el tiempo histórico y la periodificación. Se usará la información del texto escolar y lo trabajado en clase.

15. 12. Cierre y reflexión ¿Por qué es importante estudiar el tiempo histórico? ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo se divide la historia? ¿Cómo nos ayuda la periodificación a interpretar el pasado?