COESÃO-e-COERÊNCIA-TEXTUAL.ppt

Coesão e coerência textual

1. COESÃO
TEXTUAL
Oficina de Redação
Prof
a
Ana Paula
Terceirão

2. DEFINIÇÃO
ACOESÃO TEXTUAL,apartirdos
elementoscomponentesdotexto(edo
encadeamentoentreeles),analisae
comentaaspectosrelacionadosa:
(i)Seleçãoecombinaçãolexical,
(ii)Conectivoseseusefeitos,
(iii)Elementosdereferênciainternae
externa,etc.

3. DEFINIÇÃO
Sãoascorretasconexões
gramaticais existentes
entrepalavras,orações,
frases,parágrafosepartes
maioresdeumtexto.

4. OBSERVAÇÃO
EnquantoaCOESÃO,sepreocupacom
asuperfícietextual(FORMA),a
COERÊNCIA discuteossignificados
expressospelotexto(CONTEÚDO).Um
textocoesonãoénecessariamente
coerenteevice-versa.Noentanto,os
doisaspectostendemaestarligados.

5. OBSERVAÇÃO
EX1:“Odiaestáchuvoso,poisontem
encontreiváriosamigosnocinema,aindaque
essefatocontrariasseaspesquisas
apresentadaspelaimprensa”(textoCOESO,
massemCOERÊNCIA).
EX 2: “Crise financeira. Aumento no valor do
dólar. Diminuição das importações” (texto
COERENTE, mas sem COESÃO ).

6. Marcadores de Coesão
1.ANÁFORA
Elementosdesubstituiçãoqueremetemaumtermojá
mencionado(remissãoparatrás).
“Aadvogadaestavacertadaculpadesuacliente.Apesar
disso,estatinhadireitoadefesa,eaquelafariadetudo
paragaranti-lo”.
•ISSOretomaopredicadoanterior:“estavacertada...”.
•ESTAretoma“cliente”.
•AQUELAretoma“advogada”.
•Oretoma“direitoadefesa”.

7. Marcadores de Coesão
2.CATÁFORA
Elementosdesubstituiçãoqueremetemaumtermoque
aindaserámencionado(remissãoparafrente).
“Emboraelenãotivesserecursosdisponíveis,opolítico
mantinhafirmeseupropósito:aumentaraqualidadede
vidadetodos,pobresericos,negrosebrancos,
alfabetizadoseiletrados”.
•ELEantecipa“político”.
•PROPÓSITOantecipaaoraçãoseguinte“aumentara...”.
•TODOSantecipaaenumeraçãoqueosegue“pobrese
ricos,negros...”.

8. Marcadores de Coesão
3.SINONÍMIA
Elementosdesubstituiçãoqueguardamtraços
semânticoscomunscomoreferente.
“Viumagarotinhacorrendoemminhadireçãosegurando
umaespéciedeembrulho.Quandoseaproximou,a
meninamedeuumabraçoedeixouopacotecaídono
chão.”
•MENINAsubstitui“umagarotinha”
•PACOTEsubstitui“umaespéciedeembrulho”

9. SINONÍMIA por HIPERONÍMIA
Substituiçãopelonomedeumgrupoaoqualoreferente
pertença(trocaporumelementomaisamplo).
“EranotóriaaenormeantipatiaqueTomJobimnutriapor
ManuelBandeira.Oquesequerimaginávamoséoqueo
poetateriafeitoaomúsico,paraqueasituaçãochegasse
aessenível”.
•POETAéhiperônimodeManuelBandeira.
•MÚSICOéhiperônimodeTomJobim.

10. SINONÍMIA por HIPONÍMIA
Substituiçãoporumelementodogrupodesignadopelo
referente(trocaporumelementomaisrestrito).
“Oboxeadordesceudocarroafirmandoquenãofalariade
religião.DesdequeMikeTysonseconverteuao
islamismo,oesportetemficadoemsegundoplanonas
coletivasdeimprensa”
•MIKETYSONéhipônimode“Boxeador”.
•ISLAMISMOéhipônimode“Religião”.

11. Marcadores de Coesão
4.CONECTIVOS
Apresençadeelementosconectorestendea
esclarecerrelaçõessemânticasimplícitasentreas
partesdotexto.
I.Otimejogoucomrapidezeinteligência.Não
conseguiuoresultado.Ogoleiroadversárioestava
inspirado.
II.Otimejogoucomrapidezeinteligência,MASnão
conseguiuoresultado,PORQUEogoleiroadversário
estavainspirado.

12. CONECTIVOS com PESO ARGUMENTATIVO
Aescolhapordeterminadosconetivosé
decisivasparaindicaralinhaargumentativa
doenunciador.
I.Afestatemtudoparasermaravilhosa,
MASJoanavaiestarlá.
II.Afestatemtudoparasermaravilhosa,
POISJoanavaiestarlá.

13. Marcadores de Coesão
5.ELIPSE
Omissãodeumelementoquerepetiriao
referente(trocaporzero-Ø).
“Osconvidadoschegaramatrasadosparao
jantar,porqueØnãoforamavisadosdequeos
noivosresolveramanteciparØparaas18
horas.”
AsELIPSESsubstituem“osconvidados”e“o
jantar”

14. Marcadores de Coesão
6.PARALELISMO SINTÁTICO
Trata-sedeumaespéciedecoesãoestrutural(repetiçãode
estruturasintática)comalgumafinalidadeargumentativaou
estilística.
Ardor em firme coração nascido;
Pranto por belos olhos derramado;
Incêndio em mares de água disfarçado;
Rio de neve em fogo convertido:
Tu, que em um peito abrasas escondido;
Tu, que em um rosto corres desatado;
Quando fogo, em cristais aprisionado;
Quando cristal, em chamas derretido.
(Gregório de Matos)

15. Marcadores de Coesão
6.PARALELISMO SINTÁTICO
Observequeoautor,acadapardeversos,repeteasestruturas
morfológicaesintática,sugerindoqueacondiçãoparadoxaldo
amorjamaissealtera(finalidadeargumentativa).Essemodelo
estruturalestádeacordocomospreceitoscultistasdobarroco
(finalidadeestilística).
SUBSTANTIVOPREPOSIÇÃO ADJETIVOSUBSTANTIVOPARTICÍPIO
Ardor em firme coração nascido
Pranto por belos olhos derramado
SUJEITO COMPLEMENTO VERBO
Ardor em firme coração nascido
Pranto por belos olhos derramado

16. Exercícios
 01. “Chega o Ano Novo, mas os nossos grandes problemas estão nos velhos hábitos situados naquela
zona malandra centrada entre o Estado (essa milionária máquina gerencial pública com suas regras
opostas ao bom-senso) e a sociedade. Nós, os cidadãos comuns que não recebemos milionários auxílios-
residência, não temos licença-prêmio ou atrasados a receber e nem fomos eleitos para algum cargo
público com o propósito de usá-lo para virarmos nobres e, melhor que isso, ficarmos fora do alcance da
lei. Nós, os comuns, não temos emprego -temos impostos e trabalho!”
 (Roberto Da Matta. O Globo. 04/01/2012)
 Levando em conta as relações de coesão estabelecidas pelas palavras destacadas nas alternativas abaixo,
assinale a afirmativa incorreta:
 A) “isso” refere-se, anaforicamente, ao termo “virarmos nobres”.
 B) “lo” recupera, anaforicamente, o termo “cargo público”.
 C) “nós” refere-se, cataforicamente, ao termo “cidadãos comuns”.
 D) “que” retoma, anaforicamente, o termo “cidadãos comuns”.
 E) “suas” remete, cataforicamente, ao termo “regras opostas”.
 Resposta:E

17. 02.ENEM 2013
Gripado, penso entre espirros em como a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios
entre línguas. Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe que disseminou pela Europa, além do
víruspropriamente dito, dois vocábulos virais: o italiano influenzae o francês grippe. O primeiro
era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava“influência dos astros sobre os
homens”. O segundo eraapenas a forma nominal do verbo gripper, isto é, “agarrar”. Supõe-se que
fizesse referência ao modoviolento como o vírus se apossa do organismo infectado.
RODRIGUES. S. Sobre palavras. Veja, São Paulo, 30 nov. 2011.
Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso que o leitor reconheça a
ligaçãoentre seus elementos. Nesse texto, a coesão é construída predominantemente pela retomada
de um termo por outro e pelo uso da elipse.
O fragmento do textoem que há coesão por elipse do sujeito é:
A)“[…] a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas.”
B)“Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe […]”.
C)“O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava ‘influência dos
astros sobre os homens’.”
D)“O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper[…]”.
E)“Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo
infectado.”...
Resposta:E

18. 03.ENEM 2011
Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto,
mas também de problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter uma alimentação
saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver
vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de
colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade
física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com
acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável.
ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009.
As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção
do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que:
A)a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.
B)o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.
C)o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.
D)o termo “Também” exprime uma justificativa.
E)o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.
Resposta:A

19. 4. Indique as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque:
I.Comoa chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.
II. Eu não consegui apresentar o trabalhoporqueestava muito nervosa!
III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas,exceto seusarem de
violência.
IV. Estava doente,masfoi trabalhar.
V. Os brasileiros sãotãotrabalhadoresquantoos norte-americanos.
A)causa, causa, condição, oposição, comparação.
B)comparação, condição, finalidade, oposição, tempo.
C)causa, causa, conformidade, oposição, condição.
D)finalidade, comparação, tempo, condição, causa.
E)causa, causa, condição, condição, causa.
Resposta:A

20. 5. Identifique aordemem que os períodos devem aparecer, para que constituam um texto coeso e
coerente. (Texto de Marcelo Marthe: Tatuagem com bobagem. Veja, 05 mar. 2008, p. 86.)
I -Elas não são mais feitas em locais precários, e sim em grandes estúdios onde há cuidado com a
higiene.
II -As técnicas se refinaram: há mais cores disponíveis, os pigmentos são de melhor qualidade e
ferramentas como o laser tornaram bem mais simples apagar uma tatuagem que já não se quer mais.
III -Vão longe, enfim, os tempos em que o conceito de tatuagem se resumia à velha âncora de
marinheiro.
IV -Nos últimos dez ou quinze anos, fazer uma tatuagem deixou de ser símbolo de rebeldia de um
estilo de vida marginal .
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, em que os períodos devem aparecer.
A)II, I, III, IV
B)IV, II, III, I
C)IV, I, II, III
D)III, I, IV, II
E)I, III, II, IV
Resposta:C