como a mente funciona

Funcionamento da mente e suas estruturas

1. COMO A MENTE FUNCIONA Jorge Vasconcelos dos Santos CRP 14/01322-3

2. Ponto de partida “A mente humana é um grande teatro. Seu lugar não é na plateia, mas no palco, brilhando na sua inteligência, alegrando-se com suas vitórias, aprendendo com as suas derrotas e treinando para ser a cada dia, autor da sua história, líder de si mesmo!” Augusto Cury

3. Quem nós somos?

4. Dimensões humanas

5. A mente é o organismo responsável pela manutenção da vida psicológica

6. A mente não é algo visível ou concreto que pode ser observada diretamente

7. A mente é de natureza anímica ou metafísica, como um sistema de energia parcialmente fechado

8. A mente está em constante desenvolvimento, marcada por estágios, que passa desde o nascimento até a morte.

9. As operações da mente são realizadas no padrão de um sistema computacional

10. A dinâmica da mente e alimentada pela energia psíquica (libido) e pelos princípios da equivalência e da entropia

11. Regiões da mente

12. Constituição da mente

13. Fatores que influenciam o desenvolvimento humano

14. Etapas do desenvolvimento 1. Confiança  X  Desconfiança   (até um ano de idade) Durante o primeiro ano de vida a criança é substancialmente dependente das pessoas que cuidam dela, requerendo cuidado quanto à alimentação, higiene, locomoção, aprendizado de palavras e seus significados, bem como estimulação para perceber que existe um mundo em movimento ao seu redor. O amadurecimento ocorrerá de forma equilibrada se a criança sentir que tem segurança e afeto, adquirindo confiança nas pessoas e no mundo. Força básica: Esperança.

15. Etapas do desenvolvimento 2. Autonomia X Vergonha e Dúvida   (segundo e terceiro ano) Neste período a criança passa a ter controle de suas necessidades fisiológicas e responder por sua higiene pessoal, o que dá a ela grande autonomia, confiança e liberdade para tentar novas coisas sem medo de errar. Se, no entanto, for criticada ou ridicularizada desenvolverá vergonha e dúvida quanto a sua capacidade de ser autônoma, provocando uma volta ao estágio anterior, ou seja, a dependência. Força básica: Vontade

16. Etapas do desenvolvimento 3. Iniciativa  X  Culpa (quarto e quinto ano) Durante este período a criança passa a perceber as diferenças sexuais, os papéis desempenhados por mulheres e homens na sua cultura (conflito edipiano para Freud) entendendo de forma diferente o mundo que a cerca. Se a sua curiosidade “sexual” e  intelectual, natural, for reprimida e castigada poderá desenvolver sentimento de culpa e diminuir sua iniciativa de explorar novas situações ou de buscar novos conhecimentos. Força básica: Propósito

17. Etapas do desenvolvimento 4. Construtividade  X  Inferioridade (dos 6 aos 11 anos) Neste período a criança está sendo alfabetizada e frequentando a escola, o que propicia o convívio com pessoas que não são seus familiares, o que exigirá  maior sociabilização, trabalho em conjunto, cooperatividade, e outras habilidades necessárias. Caso tenha dificuldades o próprio grupo irá criticá-la, passando a viver a inferioridade em vez da construtividade. Força básica: Competência

18. Etapas do desenvolvimento 5. Identidade  X  Confusão de Papéis (dos 12 aos 18 anos) O quinto estágio ganha contornos diferentes devido à crise psicossocial que nele acontece, ou seja, Identidade Versus Confusão. Neste contexto o termo crise não possui uma acepção dramática, por  tratar-se de a algo pontual e localizado com polos positivos e negativos. Força básica: Fidelidade

19. Etapas do desenvolvimento 6. Intimidade  X  Isolamento (jovem adulto) Nesse momento o interesse, além de profissional, gravita em torno da construção de relações profundas e duradouras, podendo vivenciar momentos de grande intimidade e entrega afetiva. Caso ocorra uma decepção a tendência será o isolamento temporário ou duradouro.  Força básica: Amor

20. Etapas do desenvolvimento 7. Produtividade  X  Estagnação  (meia idade) Pode aparecer uma dedicação à sociedade à sua volta e realização de valiosas contribuições, ou grande preocupação com o conforto físico e material.  Força básica: Cuidado

21. Etapas do desenvolvimento 8. Integridade  X  Desesperança (velhice) Se o envelhecimento ocorre com  sentimento de produtividade e valorização do que foi vivido, sem arrependimentos e lamentações sobre oportunidades perdidas ou erros cometidos haverá integridade e ganhos, do contrário, um sentimento de tempo perdido e a  impossibilidade de começar de novo trará tristeza e desesperança. Força básica: Sabedoria

22. Condições para o bom funcionamento da mente Sono

23. Condições para o bom funcionamento da mente Alimentação

24. Condições para o bom funcionamento da mente Exercícios físicos

25. Condições para o bom funcionamento da mente Espiritualidade

26. Resumindo... Somos seres em contínuo desenvolvimento O curso do desenvolvimento humano é regulado por interações complexas entre hereditariedade e ambiente. O desenvolvimento caracteriza pela diferenciação da energia psíquica formando inicialmente as funções primárias, desdobrando-se em várias outras funções secundárias, as quais irão compor sofisticados sistemas intrapsíquicos A perfeita harmonia do funcionamento dos sistemas psíquicos, e quem proporciona um desenvolvimento com resultados positivos, amadurecimento e uma plena individuação.

27. Reflito sempre sobre minha vida, isso me dá chances para o meu crescimento emocional e pessoal... Acredito que esse é o caminho para eu encontrar a Solidez e autoconhecimento! Ariadne Motta