CRIE FUNCIONAMIENNTO Y OPERATIVIDAD.pptx

descripcion breve de los servicios de educacion especial

1. ¿QUÉ ES EL CRIE? Son los servicios de Educación Especial encargados de ofrecer información, asesoría y capacitación al personal de Educación Especial, inicial y básica, a las familias y a la comunidad en general, para eliminar y/o disminuir las barreras del contexto (escolar, familiar y social) que limitan el aprendizaje y participación de las personas que presentan discapacidad, aptitudes sobresalientes, trastornos de espectro autista y aquellos considerados dentro de un grupo vulnerable, sobre las opciones educativas y estrategias de atención, uso de diversos materiales específicos y el diseño de ajustes razonables para dar respuesta a las necesidades educativas de la población.

2. Propósito Brindan información, asesoría y capacitación específica al personal de los diferentes niveles educativos, familias, asociaciones gubernamentales y de la sociedad civil, así como a la sociedad en general para la prevención, disminución o eliminación de barreras del contexto (escolar, familiar y social) que limitan el aprendizaje y participación de las personas que presentan discapacidad, aptitudes sobresalientes, trastornos del espectro autista y aquellos considerados dentro de un grupo vulnerable, desarrollando formas de colaboración, encaminados a lograr su plena inclusión.

3. Se ofrece orientación específica a los maestros (as) de Educación Inicial, Básica, Media Superior y Superior, sobre todo a aquellos que no cuentan con apoyo directo de Educación Especial , respecto a las estrategias que pueden implementar para dar una respuesta educativa adecuada al alumnado que presenta barreras para el aprendizaje y la participación.

4. ERME EIAC EEI Brindar estrategias especificas Préstamo Diseño Elaboración Asistencia técnica Proyectos para la minimización y/o eliminación de barreras Diseño de materiales Estrategias específicas Apoyos específicos Servicios educativos Otras instancias FUNCIONAMIENTO CRIE Vinculación Interna Vinculación Externa

5. EJE DE INFORMACIÓN, ASESORÍA Y CAPACITACIÓN Las acciones que se desprenden de este eje son: Estrategias específicas: estas acciones tienen la finalidad de ofrecer información, asesoría o capacitación sobre temas relacionados con la educación inclusiva a fin de prevenir, minimizar o eliminar barreras que limitan el aprendizaje y la participación de personas que presentan discapacidad, aptitudes sobresalientes, trastornos de espectro autista y aquellos considerados dentro de un grupo vulnerable, en los contextos familiar, escolar y/o social, a través de la organización, planeación y desarrollo de talleres, cursos, ciclo de conferencias, plenarias, charlas, mesa redonda, seminarios, simposio, etc. Cabe mencionar que estas estrategias pueden desarrollarse también con la vinculación de otras instancias o especialistas, pero siempre cubriendo las demandas de los usuarios.

6. RECURSOS MATERIALES ESPECÍFICOS Las funciones que se desprenden de este eje son las siguientes: Préstamo de materiales didácticos, bibliográficos y videográficos específicos: (regletas, punzones, bastones, tableros de comunicación, máquinas Perkins , impresoras en Braille y equipo de cómputo con programas de voz, etc.), en temas relacionados a la discapacidad y aptitudes sobresalientes, trastornos generales del desarrollo o grupos vulnerables, así como la educación inclusiva, social y laboral, entre otros 2. Diseño, adecuación y elaboración de material didáctico específico e innovador: para apoyar el proceso inclusivo de las personas que presentan discapacidad, aptitudes sobresalientes, trastornos de espectro autista o grupos vulnerables. 3. Asistencia tecnológica en el uso de los apoyos específicos: para atender a personas con discapacidad, aptitudes sobresalientes, trastornos de espectro autista o grupos vulnerables (tableros de comunicación, adaptaciones a objetos de uso cotidiano, impresora en sistema Braille, software para la atención de diversas discapacidades, entre otros).

7. ESTUDIOS INDAGATORIOS En este eje se fomenta el desarrollo de proyectos que propicien disminuir y/o eliminar de barreras en los contextos familiar, escolar, comunitario y laboral de las personas con discapacidad, aptitudes sobresalientes, trastornos de espectro autista; es decir, proyectos encaminados hacia la búsqueda y desarrollo de recursos materiales, estrategias metodológicas que den respuesta a la demanda de los usuarios y del mismo servicio.

8. ORGANIZACIÓN Mtra. Denise de J. Lara Galván : Directora y Especialista Auditiva. L.E.E. Carolina R. Galán Solano: Asesora Técnica Especialista en Discapacidad Intelectual.

9. Centro de Recursos e Información para la Integración Educativa “Lerdo de Tejada” Clave: 30FRB0004I Domicilio: Calle Lerdo No. 197 Localidad y Mpio: Lerdo de Tejada Zona Escolar: 308 Municipios de cobertura: Lerdo de Tejada, Ángel R. Cabada, Saltabarranca . Contactanos : FB. Crie Lerdo, Fbpag : CRIE Lerdo de Tejada E-MAIL: [email protected]