crp-1-1-2-3-4-5 pengantar-penelitian.ppt

pengantar metodology penelitian

1. Metodologi PenelitianMetodologi Penelitian
Dr. Juliandi Harahap, MA
Dept Kedokteran Komunitas
FK USU
K1

2. Ilmu Pengetahuan Ilmu Pengetahuan
dan dan
PenelitianPenelitian

3. PendahuluanPendahuluan
•Kodrat Manusia:Kodrat Manusia:
–Selalu ingin tahuSelalu ingin tahu
–Berusaha mencari jawabannya : Berusaha mencari jawabannya :
•mengamati, mempelajari, meneliti, mencoba memberi jawaban mengamati, mempelajari, meneliti, mencoba memberi jawaban
atas hal-hal yg belum diketahuinya .....dst.atas hal-hal yg belum diketahuinya .....dst.
•““Science began as soon as man started to ask question”.Science began as soon as man started to ask question”.
•““Research is the repeated search to the unknown”Research is the repeated search to the unknown”
PENGETAHUAN

4. Ilmu PengetahuanIlmu Pengetahuan
•Manusia selalu ingin tahuManusia selalu ingin tahu
•Hasrat ingin tahu terpuaskan dengan kalau Hasrat ingin tahu terpuaskan dengan kalau
memperoleh pengetahuanmemperoleh pengetahuan
•Pengetahuan yang diinginkan : pengetahuan Pengetahuan yang diinginkan : pengetahuan
yang benaryang benar
•Pengetahuan didapat dengan 2 pendekatan: non Pengetahuan didapat dengan 2 pendekatan: non
ilmiah dan ilmiahilmiah dan ilmiah

5. METODA NON ILMIAH
(TRADISIONAL)
•TRIAL AND ERROR
•OTORITAS/TRADISI
•PENGALAMAN PRIBADI
•JALAN PIKIRAN
•INDUKSI-DEDUKSI
METODA ILMIAH
(MODERN)
RESEARCH METHODOLOGY
Kriteria metoda ilmiah:
•Berdasarkan fakta
•Bebas dari prasangka
•Menggunakan prinsip analisa
•Menggunakan hipotesis
•Menggunakan ukuran objektif
PENGETAHUAN

6. Pendekatan Non IlmiahPendekatan Non Ilmiah
•Akal sehatAkal sehat
•Serangkaian konsep/bagan konsep yang Serangkaian konsep/bagan konsep yang
memuaskan untuk penggunaan praktismemuaskan untuk penggunaan praktis
•PrasangkaPrasangka
•Dengan akal sehat dan kepentingan orang yang Dengan akal sehat dan kepentingan orang yang
bersangkutanbersangkutan

7. Pendekatan Non IlmiahPendekatan Non Ilmiah
•Pendekatan IntuitifPendekatan Intuitif
•Menentukan pendapat mengenai sesuaMenentukan pendapat mengenai sesuattu u
berdasar pengetahuan yang langsung, didapat berdasar pengetahuan yang langsung, didapat
dengan cepatdengan cepat
•Penemuan kebetulan dan coba-cobaPenemuan kebetulan dan coba-coba
•Penemuan secara kebetulan. Contoh pil kina. Penemuan secara kebetulan. Contoh pil kina.
Namun tidak efisien dan terkontrolNamun tidak efisien dan terkontrol

8. Pendekatan Non IlmiahPendekatan Non Ilmiah
•Pendapat otoritas ilmiah dan Pikiran KritisPendapat otoritas ilmiah dan Pikiran Kritis
•Pendapat orang berpendidikan tinggi dan Pendapat orang berpendidikan tinggi dan
pengalaman banyakpengalaman banyak
•Tidak selalu benar, sering atas pemikiran logisTidak selalu benar, sering atas pemikiran logis

9. Pendekatan IlmiahPendekatan Ilmiah
•Cara memperoleh kebenaran ilmu pengetahuan Cara memperoleh kebenaran ilmu pengetahuan
atau pemecahan suatu masalahatau pemecahan suatu masalah
•Perpaduan proses fikir deduktif-induktifPerpaduan proses fikir deduktif-induktif
•Almack:Almack:
•Suatu cara menerapkan prinsip logis thdp Suatu cara menerapkan prinsip logis thdp
penemuan, pengesahan dan penjelasan penemuan, pengesahan dan penjelasan
kebenarankebenaran

10. Kriteri Metode IlmiahKriteri Metode Ilmiah
•Berdasarkan faktaBerdasarkan fakta
•Bebas dari prasangkaBebas dari prasangka
•Menggunakan Prinsip AnalisMenggunakan Prinsip Analis
•Menggunakan hipotesisMenggunakan hipotesis
•Menggunakan ukuran objektifMenggunakan ukuran objektif

11. Research?Research?

12. •Research is the repeated search to Research is the repeated search to
the un knownthe un known
•Penelitian adalah mencari Penelitian adalah mencari kembali kembali
hal-hal yang belum diketahuihal-hal yang belum diketahui

13. Tabel 1. Rasio Peneliti Beberapa NegaraTabel 1. Rasio Peneliti Beberapa Negara
NegaraNegara Rasio Peneliti/10.000 PendudukRasio Peneliti/10.000 Penduduk
JepangJepang 70,770,7
SingapuraSingapura 48,748,7
TaiwanTaiwan 47,147,1
Korea SelatanKorea Selatan 29,229,2
IndonesiaIndonesia 4,74,7
ThailandThailand 4,4 4,4
MalaysiaMalaysia 33
INDIKATOR KEMAJUAN SUATU NEGARA

14. Ilmu dan PenelitianIlmu dan Penelitian
•Ilmu dan penelitian : tidak akan terpisahkanIlmu dan penelitian : tidak akan terpisahkan
•Ilmu merupakan filosofiIlmu merupakan filosofi
•Penelitian merupakan tindakan (action)Penelitian merupakan tindakan (action)
•Imu pengetahuan : akumulasi pengetahuan dari Imu pengetahuan : akumulasi pengetahuan dari
metode ilmiah dengan menggunakan teori yang ada.metode ilmiah dengan menggunakan teori yang ada.
•Ilmu= pengetahuan ttg fakta-fakta baik natural atau Ilmu= pengetahuan ttg fakta-fakta baik natural atau
sosial yang berlaku umum dan sistematiksosial yang berlaku umum dan sistematik

15. Hubungan Ilmu dan penelitianHubungan Ilmu dan penelitian
•Almack:Almack:
•Ilmu=HasilIlmu=Hasil
•Penelitian= Proses mendapatkan ilmuPenelitian= Proses mendapatkan ilmu
•Whitney:Whitney:
•Ilmu dan peneltian= prosesIlmu dan peneltian= proses
•Hasil= kebenaranHasil= kebenaran

16. •Penelitian selalu dimulai dgn proses mental yaitu Penelitian selalu dimulai dgn proses mental yaitu
berpikir. Berpikir logis, sistematis dan kreatif berpikir. Berpikir logis, sistematis dan kreatif 
esensi penelitian !esensi penelitian !
•Ada 3 hal pokok dlm pikiran manusia:Ada 3 hal pokok dlm pikiran manusia:
–1. masalah apakah yang ingin diketahui1. masalah apakah yang ingin diketahui
–2. cara bagaimana mengetahui yg tidak diketahui itu.2. cara bagaimana mengetahui yg tidak diketahui itu.
–3. apakah nilai kegunaan pengetahuan baru itu bagi 3. apakah nilai kegunaan pengetahuan baru itu bagi
manusia.manusia.
•Sarana berpikir ilmiah: bahasa, logika, matematika Sarana berpikir ilmiah: bahasa, logika, matematika
dan statistikadan statistika

17. •Dalam penelitian, pencatatan semua fakta Dalam penelitian, pencatatan semua fakta
yang diamati mencakup tiga hal pokok:yang diamati mencakup tiga hal pokok:
1.1.Segala sesuatu yang positif: gejala tertentu yang Segala sesuatu yang positif: gejala tertentu yang
muncul pada saat dilakukan pengamatan.muncul pada saat dilakukan pengamatan.
2.2.Segala sesuatu yang negatif: gejala tertentu yang Segala sesuatu yang negatif: gejala tertentu yang
tidak muncul pada saat dilakukan pengamatan.tidak muncul pada saat dilakukan pengamatan.
3.3.Gejala-gejala yang muncul bervariasi.Gejala-gejala yang muncul bervariasi.

18. Pengantar Pengantar
Penelitian KesehatanPenelitian Kesehatan
K2

19. Syarat PenelitianSyarat Penelitian
•FINER ( Hulley dan Cummings)FINER ( Hulley dan Cummings)
•Feasibel Feasibel
•InterestingInteresting
•NovelNovel
•EthicalEthical
•RelevanRelevan

20. •Tersedia subjek Tersedia subjek
penelitianpenelitian
•Tersedia danaTersedia dana
•Tersedia waktu, alat dan Tersedia waktu, alat dan
keahliankeahlian

21. •Masalah menarik bagi Masalah menarik bagi
sang penelitisang peneliti

22. •Mengemukakan sesuatu Mengemukakan sesuatu
yang baruyang baru
•Membantah atau Membantah atau
mengkonfirmasi mengkonfirmasi
penemuan terdahulupenemuan terdahulu
•Melengkapi atau Melengkapi atau
mengembangkan hasil mengembangkan hasil
penelitian terdahulupenelitian terdahulu

23. •Tidak bertentangan dengan Tidak bertentangan dengan
etik (terutama penelitian thdp etik (terutama penelitian thdp
manusia)manusia)
•Setiap penelitian seyogyanya Setiap penelitian seyogyanya
mendapat persetujuan komisi mendapat persetujuan komisi
etiketik

24. •
Relevan bagi pengembangan iptekRelevan bagi pengembangan iptek
•
Relevan untuk tata laksana pasien Relevan untuk tata laksana pasien
atau kebijakan kesehatanatau kebijakan kesehatan
•
Relevan sebagai dasar untuk penelitian Relevan sebagai dasar untuk penelitian
selanjutnyaselanjutnya

25. Jenis-jenis Jenis-jenis
PenelitianPenelitian Kesehatan Kesehatan

26. Pembagian Penelitian Kesehatan, berdasarPembagian Penelitian Kesehatan, berdasar
kan manfaatnya:kan manfaatnya:
1. 1. Penelitian Dasar (Basic or Fundamental Penelitian Dasar (Basic or Fundamental
Research)Research)
2. Penelitian Terapan (Applied Research)2. Penelitian Terapan (Applied Research)
3. Penelitian Tindakan (Action Research)3. Penelitian Tindakan (Action Research)
4. Penelitian Evaluasi (Evaluation 4. Penelitian Evaluasi (Evaluation
Research)Research)

27. Penelitian DasarPenelitian Dasar
•Dilakukan utk memahami atau menjelaskan Dilakukan utk memahami atau menjelaskan
gejala yg muncul pd suatu peristiwa. Kemudigejala yg muncul pd suatu peristiwa. Kemudi
an hal tsb dianalisis, dan kesimpulannya meran hal tsb dianalisis, dan kesimpulannya mer
upakan pengetahuan atau teori baru.upakan pengetahuan atau teori baru.
•= penelitian murni = pure research= penelitian murni = pure research

28. Penelitian TerapanPenelitian Terapan
•Dilakukan utk memperbaiki atau memodifikDilakukan utk memperbaiki atau memodifik
asi proses suatu sistem atau program, dgn measi proses suatu sistem atau program, dgn me
nerapkan teori2 kesehatan yg ada.nerapkan teori2 kesehatan yg ada.
•= penelitian operasional = operational researc= penelitian operasional = operational researc
hh

29. Penelitian TindakanPenelitian Tindakan
•Dilakukan terutama utk mencari suatu dasar Dilakukan terutama utk mencari suatu dasar
pengetahuan praktis utk memperbaiki suatu spengetahuan praktis utk memperbaiki suatu s
ituasi atau keadaan kes. masy. yg dilakukan scituasi atau keadaan kes. masy. yg dilakukan sc
r terbatas.r terbatas.
•Biasanya dilakukan thd suatu keadaan yg sedaBiasanya dilakukan thd suatu keadaan yg seda
ng berlangsung.ng berlangsung.

30. Penelitian EvaluasiPenelitian Evaluasi
•Dilakukan utk melakukan penilaian thd suatu pelaksDilakukan utk melakukan penilaian thd suatu pelaks
anaan kegiatan atau program yg sdg dilakukan dlm anaan kegiatan atau program yg sdg dilakukan dlm
rangka mencari umpan balik yg dijadikan dasar utk rangka mencari umpan balik yg dijadikan dasar utk
memperbaiki suatu program atau sistem.memperbaiki suatu program atau sistem.
•Tdd 2 tipe: Tdd 2 tipe: - tinjauan (reviews)- tinjauan (reviews)
- pengujian (trials)- pengujian (trials)

31. •Penelitian evaluatif yg bersifat tinjauan: dilPenelitian evaluatif yg bersifat tinjauan: dil
akukan utk mengetahui sejauh mana progakukan utk mengetahui sejauh mana prog
ram itu berjalan dan sejauh mana program ram itu berjalan dan sejauh mana program
tsb mempunyai hasil atau dampak.tsb mempunyai hasil atau dampak.
•Penelitian evaluatif yg bersifat trials: dilakuPenelitian evaluatif yg bersifat trials: dilaku
kan utk menguji efektifitas dan efisiensi sukan utk menguji efektifitas dan efisiensi su
atu pengobatan atau program2.atu pengobatan atau program2.

32. Pembagian Penelitian Kesehatan berdasarkPembagian Penelitian Kesehatan berdasark
an tujuannya:an tujuannya:
1. 1. Penelitian penjelajahan (eksploratif)Penelitian penjelajahan (eksploratif)
bertujuan utk menemukan problematik2 baru dlm dunia kesehatanbertujuan utk menemukan problematik2 baru dlm dunia kesehatan
2. Penelitian pengembangan 2. Penelitian pengembangan
bertujuan utk mengembangkan pengetahuan atau teori baru di bidabertujuan utk mengembangkan pengetahuan atau teori baru di bida
ng kesehatanng kesehatan
3. Penelitian verifikatif3. Penelitian verifikatif
bertujuan utk menguji kebenaran suatubertujuan utk menguji kebenaran suatu teori di dlm bidang kese teori di dlm bidang kese
hatanhatan

33. Pembagian Penelitian Kesehatan berdasarkPembagian Penelitian Kesehatan berdasark
an tempat atau sumber data:an tempat atau sumber data:
1. 1. Penelitian Perpustakaan (Library Research): dilakukaPenelitian Perpustakaan (Library Research): dilakuka
n dgn mengumpulkan dan mempelajari data dari bukn dgn mengumpulkan dan mempelajari data dari buk
u2 literatur, laporan2, dokumen2 yg ada di perpustau2 literatur, laporan2, dokumen2 yg ada di perpusta
kaan.kaan.
2. Penelitian Laboratorium (Laboratory Research): dila2. Penelitian Laboratorium (Laboratory Research): dila
kukan di laboratorium -> umumnya penelitian klinis.kukan di laboratorium -> umumnya penelitian klinis.
3. Penelitian Lapangan (Field Research): dilakukan di m3. Penelitian Lapangan (Field Research): dilakukan di m
asyarakat -> public healthasyarakat -> public health

34. •Untuk mengetahui deskripsi dari Untuk mengetahui deskripsi dari
berbagai fenomenaberbagai fenomena
•Untuk menerangkan hubungan Untuk menerangkan hubungan
antara pelbagai kejadianantara pelbagai kejadian
•Untuk memecahkan pelbagai Untuk memecahkan pelbagai
masalah kehidupanmasalah kehidupan
•Untuk memperlihatkan efek Untuk memperlihatkan efek
tertentutertentu

35. Terimakasih............................Terimakasih............................