D2_ALMOJENO_WEEK_4_FIL_Daily_Lesson_Plan.docx

DLP

1. GRADES 1 to 12
DETAILED LESSON
PLAN
School:Catbalogan 1 CES Grade Level:6
Teacher:Mel Rian O. Almojeno Learning Area:Filipino
Teaching
Dates and
Time:March 5, 2025 Quarter:IV
I.I.LAYUNIN
A.Pamantayang
Pangnilalaman
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t
ibang uri ng teksto at napapalawak ang
talasalitaan.
B.Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng isang nakalarawang balangkas.
C.Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
Naibibigay ang sariling opinion o reaksyon sa isang
napakinggang balita, isyu o usapan
KBI: Nakikipag-usap ng may respito sa kapwa
II.NILALAMAN Pagpapangkat ng mga Salitang Magkakaugnay
III.KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian K TO 12 MELC 2020 p.168
1.Mga pahina sa Gabay ng
Guro
ADM WEEK 2
2.Mga pahina sa
kagamitang pang-mag-aaral
Ares B. Gonzales, Jessie S. Setubal, Ang Wikang
Filipino 6 Ikalawang Edisyon, DIWA Learning Systems
Inc., 2012, 52, 189 Anna Lyn A. Lara, Wikang Filipino
sa Nagbabagong Daigdig 6 DIWA Learning Systems
Inc., 2016, 183-184
3.Mga pahina sa teksbuk
4.Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B.Iba pang kagamitang
panturo
PowerPoint presentation, larawan
IV.PAMAMARAAN
TEACHER’S ACTIVITY PUPIL’S ACTIVITY
Preliminaries Panalangin:
"Tayong lahat ay tumayo
at manalangin."
Sa ngalan ng Ama, at ng
Anak, at ng Espiritu Santo.
Amen.
Ama Namin, sumasalangit
Ka,
Sambahin ang ngalan
Mo.
Mapasaamin ang
kaharian Mo.
Sundin ang loob Mo,
Dito sa lupa para nang sa
langit.
Bigyan Mo kami ngayon
ng aming kakanin sa
araw-araw.
At patawarin Mo kami sa
aming mga sala,
Para nang
pagpapatawad namin
Sa nagkakasala sa amin.
At huwag Mo kaming
Sa ngalan ng Ama, at
ng Anak, at ng Espiritu
Santo. Amen.
Ama Namin,
sumasalangit Ka,
Sambahin ang ngalan
Mo.
Mapasaamin ang
kaharian Mo.
Sundin ang loob Mo,
Dito sa lupa para nang
sa langit.
Bigyan Mo kami
ngayon ng aming
kakanin sa araw-araw.
At patawarin Mo kami
sa aming mga sala,
Para nang
pagpapatawad
namin
Sa nagkakasala sa
amin.

2. ipahintulot sa tukso,
At iadya Mo kami sa lahat
ng masama. Amen.
Pagbati:
Magandang umaga,
klase!
Sige! Maaari na kayong
maupo.
Pagpapasuri ng
Attendance:
Sino ang mga wala
ngayong umaga/hapon?
Napakagaling!
Pagpapasuri ng Takdang-
Aralin:
May takdang-aralin ba
kayo, klase?
Sige! Ipapasa na sa
harapan.
At huwag Mo kaming
ipahintulot sa tukso,
At iadya Mo kami sa
lahat ng masama.
Amen.
Magandang
umagapo, Sir!
Wala po, Sir!
Opo, Sir!
(Ang mga mag-aaral
ay ipinasa na ang
papel)
A.Balik-aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin
Ano ang ating itinalakay
noong nakaraang araw?
Magaling! Ano nga ulit
ang Salitang
magkakaugnay? Sino
makakapagbigay ng
kahulugan?
Sige nga
Magaling, ito ay tama!
Ngayon tayo ay may
aawiting kanta. Ang
pamagat ng kantang ito
ay “Mga Emosyon Song”.
Nais ko na lahat ay
makiisa at kumanta.
(Ang guro ay nagsimula
Tungkol sa Salitang
Magkakaugnay
Sir!
Ang Salitang
Magkakaugnay ay
mga salitang
magkatulad o
magkaugnay ang
kahulugan at uri. Ang
mga salitang ito ay
magkasama at
magkapareha

3. nang magpatugtog ng
kanta)
Maraming salamat at
Magaling, mga bata!
Ako ay maroon
katanungan. Tungkol saan
ang kanta?
Magaling!
Ano ang ibat ibang uri ng
emosyon na ipinakita sa
kanta?
Mainam!
Kayo ba ay dumadaan sa
mga ganitong klase ng
emosyon?

Magaling!
Narito pa ang ibang
katanungan:
Sino sa inyo ang mahilig
makinig sa balita o
makipag-usap tungkol sa
mahahalagang isyu sa
ating lipunan?
Ano ang huling balitang
inyong napakinggan?
Ano ang inyong
naramdaman o naisip
tungkol dito?
(Ang mga mag aaral
ay kumanta)
Mga inaasahang
sagot:
Ang kanta ay tungkol
sa karanasan,
damdamin, o isang
mahalagang mensahe
na nais iparating ng
mang-aawit.
Maaaring may
kaligayahan, lungkot,
pagmamahal, galit,
pangungulila, o pag-
asa depende sa
mensahe ng kanta.
Oo, sapagkat ang
emosyon ay natural na
bahagi ng buhay ng
tao, at lahat tayo ay
dumaranas ng iba't
ibang damdamin sa
iba't ibang sitwasyon.
Ako po!
Ang huling balitang
napakinggan ko ay
tungkol sa patuloy
na pagtaas ng
presyo ng mga
bilihin. Nalungkot at
nag-alala ako dahil

4. Magaling! Mukhang kayo
ay nagagalak na sa ating
tatalakayin ngayong
araw.
maraming pamilya
ang mahihirapang
makabili ng
kanilang
pangangailangan.
Sa tingin ko, dapat
may aksyon ang
gobyerno upang
matulungan ang
mga mamamayan.
B.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong ralin
Upang pormal na simulan
ang ating aralin sa araw
na ito, narito ang ating
mga layunin na kailangan
nating matamo sa buong
talakayan.
Mangyaring basahin nang
malakas at sabay-sabay
ang ating layunin.
Naibibigay ang
sariling opinion o
reaksyon sa isang
napakinggang
balita, isyu o usapan
Salamat! Ngayong araw,
pag-aaralan natin kung
paano maibibigay nang
maayos ang ating sariling
opinyon o reaksyon sa
isang napakinggang
balita, isyu, o usapan.
Mahalaga ito upang
maipahayag natin ang
ating saloobin at
makilahok sa mga
talakayan nang may
respeto at lohika.
Nakuha?
(Ang mga mag-aaral ay
sabay-sabay at malakas
na binasa ang layunin.)
Opo, Sir!
C.Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Maraming batayan sa
pagbibigay ng opinion at
reaksyon sa isang
napakinggan nating
balita. Handa na ba
kayong making?
Ano ang Opinyon at
Reaksyon?
Opinyon – Ito ay isang
pananaw, paniniwala, o
panig ng isang tao
tungkol sa isang bagay o
isyu.
Halimbawa: “Para sa akin,
mahalaga ang
Opo, Sir

5. pagbabasa ng balita
upang maging mulat tayo
sa mga nangyayari sa
ating paligid.”
Reaksyon – Ito ay ang
agarang tugon o
damdamin ng isang tao
sa isang balita, isyu, o
usapan.
Halimbawa: “Nagulat ako
sa balitang tataas ang
presyo ng bilihin.
Kailangan nating magtipid
para mapaghandaan
ito.”
Nakuha ba mga bata?
Mga Dapat Isaalang-
alang sa Pagpapahayag
ng Opinyon o Reaksyon:
1.Maging Mapanuri –
Suriing mabuti ang
balita bago
magbigay ng
reaksyon. Huwag
agad maniwala sa
pekeng
impormasyon.
2.Maging Maingat sa
Salita –
Siguraduhing hindi
nakakasakit o
nanlilibak ang
pagpapahayag ng
opinyon.
3.Gumamit ng Mga
Batayan o
Ebidensya – Mas
magiging
makabuluhan ang
opinyon kung ito ay
may kasamang
paliwanag o
katibayan.
4.Igalang ang Iba’t
Ibang Pananaw –
Hindi lahat ay
magkakapareho ng
opinyon kaya
mahalagang
matutong makinig
sa iba.
Halimbawa ng Isang Balita
at Pagsusuri
Balita: “Isinulong sa
Senado ang
panukalang batas
na magpapababa
sa edad ng
Opo, Sir

6. kriminalidad mula 15
patungong 12
taong gulang.”
Opinyon: “Hindi ako
sang-ayon dito dahil
sa halip na
parusahan ang
mga bata, mas
dapat tutukan ang
wastong paggabay
at edukasyon para
sa kanila.”
Reaksyon: “Nabigla
ako sa balitang ito.
Para sa akin,
kailangang pag-
isipang mabuti kung
paano
matutulungan ang
mga batang
nagkakasala.”
Naintidihan?
Opo, Sir
D.Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Ngayon, Paano kaya
gumawa ng Reaksiyong
papel?
Atin munang alamin kung
ano ang Reaksiyong
Papel
Ang reaksiyong papel ay
isang pagsulat na
nagpapahayag ng sariling
opinyon, damdamin, at
pagsusuri tungkol sa isang
napakinggang balita, isyu,
o usapan.
Narito ang mga bahagi
ng isang mahusay na
reaksiyon paper:
1. Panimula (Introduction)
Ipinapakilala ang
paksa o balitang
tatalakayin.
Maikling
paglalarawan ng
napakinggang
balita, isyu, o
usapan.
Layunin ng reaksyon
paper (hal., upang
ipahayag ang
sariling pananaw,
suriin ang epekto ng
isyu, atbp.).
Maaaring gumamit
ng isang tanong,
quote, o
nakakaintrigang

7. pahayag upang
makuha ang
atensyon ng
mambabasa.
?????? Halimbawa:
"Sa panibagong ulat ng
balita, lumabas ang
panukalang batas na
nagbababa ng edad ng
kriminalidad sa 12 taong
gulang. Marami ang
nagpahayag ng kanilang
pagsang-ayon o pagtutol
dito. Bilang isang mag-
aaral, nais kong ipahayag
ang aking saloobin
tungkol sa isyung ito."
2. Katawan (Body)
Maikling
paglalagom ng
napakinggang
balita, isyu, o
usapan.
Dapat ay malinaw
at walang personal
na opinyon sa
bahaging ito.
Isama ang
mahahalagang
impormasyon tulad
ng:
oAno ang
balita/isyu?
oKailan ito
nangyari?
oSaan ito
naganap?
oSino ang mga
sangkot?
oAno ang
pangunahing
puntos ng
balita o
usapan?
?????? Halimbawa:
"Ayon sa napakinggang
balita, isinulong sa Senado
ang panukalang batas na
nagbababa sa edad ng
pananagutan sa krimen
mula 15 patungong 12
taong gulang. Layunin
nitong bigyang-
pananagutan ang mga
kabataang sangkot sa
krimen. Ang batas na ito
ay nakatanggap ng
magkahalong reaksyon
mula sa publiko."
3. Reaksyon
(Reaction/Analysis)

8. Ipinapahayag ang
sariling opinyon,
damdamin, at
pagsusuri sa balita o
isyu.
Maaaring sumang-
ayon, hindi sumang-
ayon, o magkaroon
ng neutral na
pananaw, ngunit
dapat itong
ipaliwanag nang
maayos.
Gumamit ng mga
batayan,
ebidensya, o sariling
karanasan upang
suportahan ang
opinyon.
Maaari ding suriin
kung paano ito
makakaapekto sa
lipunan, pamilya, o
personal na buhay.
?????? Halimbawa:
"Sa aking pananaw, hindi
nararapat na ibaba ang
edad ng kriminalidad sa
12 taong gulang. Ang
halip na parusahan ang
mga bata, mas mainam
na palakasin ang
edukasyon at programa
para sa kabataan. Ang
mga bata ay dapat
maturuan ng tamang asal
at bigyan ng
pangalawang
pagkakataon upang
magbago. Ayon sa mga
eksperto, ang maagang
pagkakakulong ng bata
ay maaaring humantong
sa mas malalang
problema sa hinaharap."
4. Konklusyon
(Conclusion)
Pagbubuod ng mga
pangunahing punto
ng reaksyon paper.
Pagtitibay ng
sariling opinyon o
mungkahing
solusyon kung
kinakailangan.
Maaaring mag-iwan
ng isang
mahalagang
tanong o hamon sa
mambabasa upang
pag-isipan ang isyu.
?????? Halimbawa:

9. "Sa huli, naniniwala ako
na dapat unahin ng
gobyerno ang
rehabilitasyon at
edukasyon para sa mga
batang nagkakamali, sa
halip na parusahan sila
nang agad-agad. Ang
tunay na solusyon sa
kriminalidad ay hindi sa
pagpapababa ng edad
ng pananagutan kundi sa
pagbibigay ng wastong
gabay at suporta sa mga
kabataan. Handa ba
tayong manindigan para
sa kabataan at bigyan
sila ng mas magandang
kinabukasan?"
Nakuha na ba?
May katanongan? Opo, Sir
Wala na po
F.Paglinang na Kabihasaan Ngayon, ubukan ninyong
magsanay sa
pamamagitan ng maikling
gawaing ito. Dapat itong
gawin nang grupo. Tayo
ay magbilang ng 1 at 2
mula dito sa unahan
hanggang huli.
Maari na kayong
pumunta sa kanya kanya
niyong grupo
Lahat na ba ay nasa
kanilang grupo?
Gawain: Pagsulat ng
Maikling Reaksiyon sa
Paksang "Bullying"
Panuto: Talakayin ang
paksang "Bullying" at
ibahagi ang inyong mga
pananaw, karanasan, o
nalalaman tungkol dito.
1.Gumawa ng isang
maikling reaksiyon
paper (5-7 na
pangungusap) na
nagpapahayag ng
inyong opinyon,
damdamin, at
mungkahing
solusyon ukol sa
bullying.
1,2,…
(Ang mga mag-aaral
ay pumunta na sa
kani-kanilang grupo)
Opo, Sir!

10. 2.Isulat ito nang
maayos sa isang
malinis na papel o
manila paper.
3.Pumili ng isang
kinatawan mula sa
grupo upang
ipresenta ang
kanilang naging
sagot sa klase.
4.Makinig nang
mabuti sa bawat
presentasyon at
irespeto ang
opinyon ng iba.
Narito ang ating rubrics sa
gawaing ito:
Kategorya
Nilalaman 30%
Kalinawan ng
Pahayag
20%
Kooperasyon ng
Pangkat
20%
Presentasyon 30%
Kabuuang Puntos:

Nakuha?
Bibigyan ko lamang kayo
ng 2 minuto para tapusin
ang inyong ginagawang
Gawain. Maari na kayong
magsimula
Tapos na?
Magaling!
Ngayon, ay oras na para
ilahad niyo sa amin yong
ginawa niyong gawain.
Magaling mga bata!
Opo!
Opo!
(Ang bawat
representante ng
grupo ay isa-isa nang
naglahad ng kanilang
mga gawa)
G.Paglalapat ng aralin sa
pangaraw-araw na buhay
Ako ay may mga
katanongan batay sa
ating napag-aralan
ngayong araw
Paano mo magagamit
ang natutunan mo sa
araling ito sa pang-araw-
araw na buhay? Inaasahang Sagot:

11. Sa anong paraan mo
maipapahayag ang iyong
opinyon nang may
respeto at katibayan?
Magaling mga bata!
Magagamit ko ito sa
tamang
pagpapahayag ng
aking opinyon tungkol
sa mga isyu sa
paaralan, tahanan, at
komunidad upang
makatulong sa
pagbibigay ng
solusyon o mungkahi.
Maipapahayag ko ito
sa mahinahon at
magalang na paraan,
gamit ang tamang
impormasyon,
ebidensya, at lohikal
na paliwanag upang
maging makabuluhan
ang aking pananaw.
H.Paglalahat ng aralin Ngayon mayroon pa
akong mga katanungan:
Una, Bakit mahalaga ang
maayos na
pagpapahayag ng
sariling pananaw sa isang
isyu?
Ano iyon?
Mainam!
Ano ang mga dapat
tandaan sa pagbibigay
ng opinyon o reaksyon?
Mga bata?
Tumayo
Mahusay!
Sa tingin ko ay handa na
kayo para sa ating
pagtatasa.
Sir!
Inaasahang Sagot:
Mahalaga ito upang
maiwasan ang hindi
pagkakaunawaan at
mas mapakinggan ng
iba ang ating
pananaw nang may
respeto at pagiging
bukas sa iba’t ibang
opinyon.
Sir!
Inaasahang Sagot:
Kailangang ipangkay
ang mga salitang
magkaugnay upang
maipakita ang
kanilang relasyon at
mas mapalawak ang
ating pang-unawa sa
wika.

12. Mayroon ka bang
anumang katanungan?
Mga paglilinaw?
Napakagaling! Ituloy na
natin ang ating pagsusulit!
Kumuha ng isang
kalahating papel
I.Pagtataya ng aralin
Panuto: Magbigay ng
sariling opinyon o
reaksyon sa isa sa mga
sumusunod:
1.Ang kahalagahan
ng social media sa
pagkalap ng balita.
2.Ang epekto ng
pandemya sa
edukasyon.
3.Ang papel ng mga
kabataan sa
pagbabagong
panlipunan.
J.Karagdagang Gawain para
sa takdang aralin at
remediation
Manood o makinig sa
isang balita mula sa
telebisyon, radyo, o
internet. Sumulat ng isang
maikling talata tungkol sa
inyong opinyon o
reaksyon tungkol dito.
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.No. of learners who earned
80% in the evaluation
B.No. of learners who require
additional activities for
remediation
C.Did the remedial work? No.
of learners who have caught
up with the lesson
D.No. of learners who continue
to require remediation
E.Which of my teaching
strategies worked well? Why
did this work?
F.What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G.What innovation or localized
materials did used/discover
which I wish to share with

13. other teachers?
Prepared by: Checked & Reviewed by:
MEL RIAN O. ALMOJENO ROWENA G. MACALALAD
Teacher Intern Cooperating Teacher