Desarrollo Psicomotor 0-12 Meses

2. Los niños comienzan a aprender desde que
nacen. Crecen y aprenden más rápidamente
cuando reciben atención, afecto y estímulos,
además de una buena nutrición y una
atención de la salud adecuada. Alentar a los
niños a observar y expresarse por su cuenta,
a jugar y a explorar, les ayuda en su
aprendizaje y en su desarrollo social, físico
e intelectual.

3. El termino desarrollo sicomotor se atribuye al
neurosiquiatra alemán Carl Wernike y se utiliza para
referirse al fenómeno evolutivo de adquisición
continua de habilidades a lo largo de la infancia.
INTRODUCCION

4. DESARROLLO PSICOMOTOR
Se distinguen 4 aspectos o áreas en el desarrollo:

5. MOTRICIDAD COORDINACION LENGUAJE SOCIAL
TODAS LAS AREAS ESTAN
INTERRELACIONADAS
AREAS QUE SE EVALUAN

6. CARACTERISTICAS
•Proceso evolutivo,
multidimensional e integral.
•Adquisición de habilidades y
respuestas cada vez más
complejas.
•Objetivo: adquisición de
independencia y capacidad
de interactuar con el
mundo y transformarlo.

7. Proceso
multidimensional:
físico: movimientos y
coordinación
 intelectual: pensamiento y
razonamiento
 social: interrelacionarse con
otros
 emocional: autoestima y
sentimientos

8. DESARROLLO NORMAL
• Se considera que el desarrollo de un
niño es normal cuando las distintas
habilidades o logros aparecen a la edad
en que lo hacen en la mayoría de los
niños. Sin embargo, esto no es
completamente cierto en todos los
niños:

•Existen variaciones del desarrollo: La más
conocida es la ausencia de gateo, pero
existen otras.
•El aprendizaje del niño en cada una de
las áreas mencionadas puede
evolucionar en el tiempo de forma
diferente. Por ejemplo, hablar muy
pronto y andar más tarde y viceversa.

9. FACTORES QUE INTEVIENEN EN EL
DPM
Existen factores que favorecen un adecuado
progreso psicomotor:
• una buena nutrición,
•un sólido vínculo madre-hijo
•una estimulación sensorial adecuada y oportuna
Los factores que frenan el desarrollo psicomotor son
aquellas condiciones que pueden producir un daño
neuronal irreversible como son:
•una hipoxia mantenida
•a hipoglicemia,
• infecciones o traumatismos del SNC

10. Existen además ciertas condiciones congénitas o adquiridas
durante la gestación, o posterior al parto que pueden alterar
el desarrollo del niño.
Los factores de riesgo se pueden dividir en:
 prenatales: infecciones intrauterinas (virus de inclusión citomegálica),
genetopatías (Síndrome de Down) y otros
 perinatales: asfixia neonatal, hiperbilirrubinemia, prematurez extrema,
hipoglicemia clínica, infecciones neonatales, apneas, síndrome de
dificultad respiratoria (hipoxemia), convulsiones neonatales,
hipertensión intracraneana y anemia aguda
postnatales: hay que mencionar: hipotiroidismo, enfermedades
metabólicas (fenilquetonuria), convulsiones de difícil manejo,
meningitis, traumatismo encéfalocraneano grave e hipoestimulación

11. EVALUACION DEL DPM
Existen pautas de "screening", que
seleccionan niños de riesgo o retraso
pero no precisan el área del daño o la
magnitud del retraso:
• Test de Denver (USA)
• EEDP (Escala de Evaluación del Desarrollo
Psicomotor) de Soledad Rodríguez y cols.
(Chile.)
Otras pruebas de evaluación del DPM, que
son más largas de aplicar y que requieren
de personal entrenado pero que tienen la
ventaja de poder definir mejor el retraso, su
magnitud y las áreas de mayor problema:
•Estas pruebas son el Bailey (USA)
• Mullen (USA)
• Griffiths (Inglaterra)

12. 1 Mes

13. 2 Meses

14. 3 Meses

15. 4 Meses

16. 5 – 6 Meses

17. 7 - 8 Meses

18. 9 - 10 Meses

19. 11 – 12 Meses

20. REFLEJOS ARCAICOS
El bebé reacciona automáticamente y de forma involuntaria
ante ciertos estímulos. Estas conductas son mecanismos
reflejos llamados arcaicos y desaparecen a los pocos
meses. Entre ellos, destacamos:
•Reflejo de succión: si le acercamos un objeto y se lo
introducimos en la boca succionará como si le diéramos de
mamar.
•Prensión: poner un dedo en la palma de la mano y ésta se
cerrará fuertemente, incluso hasta puede quedarse colgado.
•Reflejo de orientación: si le tocamos una mejilla se girará
hacia el mismo lado -esto le permite encontrar el pezón o
tetina para mamar.

22. •Reflejo de Moro: si se le incorpora sentado y le
dejamos «caer» de espaldas, todo el cuerpo se
convulsionará, estirando fuertemente todas las
extremidades y abriendo las palmas de las
manos.