Descritor 15.ppsx

Gêneros Textuais

1. D15(SAEB)
Estabelecerrelaçõeslógico-discursivaspresentesno
texto,marcadasporconjunções,advérbiosetc.
RELAÇÕES DAS CONJUNÇÕES
E ADVÉRBIOS PRESENTES NOS
TEXTOS

2. PARA REFLETIR

3. Hoje,vamosreverumassuntomuitoimportante,pois
ébastanteabordadonasavaliaçõesexternas.
VAMOS ESTUDAR O DESCRITOR 15DO SAEB
“Estabelecer relações lógico-discursivas
presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.”
VAMOS LÁ!?

4. REVISÃO GERAL

5. Conjunçõessãopalavrasqueatuamcomo
elementosdeligaçãoentretermos
semelhantesdeumaoraçãoouentreduas
orações,estabelecendorelaçõesde
coordenaçãooudesubordinação.
ENTÃO, AS CONJUNÇÕES FAZEM AS
CONEXÕES ENTRE OS TERMOS DAS
FRASES, E SEMPRE ESTABELECEM
UM DETERMINADO SENTIDO.

6. NASAVALIAÇÕES EXTERNAS, SÃO
COBRADOS APENASOSSENTIDOSQUE
ASCONJUNÇÕES ESTABELECEM NAS
ORAÇÕES, PORTANTO VAMOS
DIRECIONARNOSSOSESTUDOSAPENAS
NASIDEIASQUEELASINTRODUZEM.

7. VAMOS ILUSTRAR
CONJUNÇÃO
A PARTIR DE UMA BICICLETA

8. Para montar uma
bicicleta, as peças e
parafusos são
fundamentais no
processo.

9. OBSERVE A SEGUINTE FRASE:
Estudei muito e aprendi o
conteúdo de português.
Quantas ações
ocorreram
nesta frase?

10. DOIS ACONTECIMENTOS:
Estudei muito e aprendi o
conteúdo de português.
1º: ESTUDOU BASTANTE
2º: APRENDEU O CONTEÚDO

11. Qual o termo que
ligou os dois
acontecimentos?
A PALAVRA “E”
Ela
introduziu
uma adição
de ideias.

13. ADVERSATIVAS
Expressam ideia de
contrariedade, ou seja , se
opõe com a oração anterior.

14. CONJUNÇÕES OPOSITIVAS:
Contudo, entretanto, mas, não obstante,
no entanto, porém, todavia
EXEMPLO:
Estudei muito, porémnão
consegui ser aprovado.
Perceba que a palavra porém introduziu uma
ideia de oposição, pois quem estuda deveria
ser aprovado, mas não foi o que aconteceu
no exemplo da frase.

15. OUTRO EXEMPLO:
O carro bateu,masninguém se feriu.
Asegundaoração“...masninguémse
feriu.”introduzumaoposição,poisjá
queocarrobateu,subtende-seque
alguémpoderiaseferir.

16. ADIÇÃO
Expressa ideia de acréscimo,
o objetivo desta conjunção é
introduzir uma nova
informação.

17. AS PRINCIPAIS
CONJUNÇÕES ADITIVAS SÃO:
e,nem,mas também,como
também,além de...
EXEMPLO:
COMIEFIQUEI SATISFEITA.
Perceba que a palavra “e” acrescentou
uma nova informação, pois além de comer,
o sujeito da ação verbal também ficou
satisfeito.

18. OUTRO EXEMPLO:
Gosto de serra,mas tambémde mar.
Observequeosujeitogostadeserra,e
alémdisso,gostademar.

19. EXPLICAÇÃO
Indicam umajustificativaou
umaexplicaçãoreferente ao fato
expresso na declaração anterior.

20. CONJUNÇÕES EXPLICATIVAS:
que, porqueepois (antes do
verbo)
EXEMPLOS:
Vou embora,quecansei de esperá-lo.
Vinícius devia estar cansado,porqueestudou o dia
inteiro.
Perceba que a segunda oração é uma
justificativa da expressão anterior.

21. ALTERNATIVA
EXPRESSA IDEIA
DEALTERNÂNCIAD
E
FATOS
OUESCOLHA.

22. CONJUNÇÕES ANTERNATIVAS:
ora... ora, já... já, ou... ou
quer... quer, seja... seja
EXEMPLOS:
Diga agoraoucale-se para sempre.
Oraage com calma,oratrata a todos com muita
aspereza.
Percebaqueassituaçõesempregadasnasfrasesnão
acontecemconcomitantes.Osujeitonaprimeirafrase
deveescolherumaentreasduasopçõesenasegunda
fraseosujeitoemummomentoagecomcalmaeem
outromomentocomaspereza.

23. CONCLUSIVAS
EXPRIME UMA IDEIA
DE CONCLUSÃO,
FINALIZAÇÃO...

24. CONJUNÇÕES CONCLUSIVAS:
Logo, portanto,então, assim, por
isso, por conseguinte, de modo que,
em vista disso...
EXEMPLOS:
Não tenho dinheiro,portantonão posso pagar.
O time venceu,por issoestá classificado.
Aquela substância é toxica,logodeve ser manuseada
cautelosamente.
Observe que a segunda oração faz uma
conclusão sobre o fato anterior. Geralmente a segunda
oração apresenta algo óbvio em relação a primeira
expressão. Para facilitar o entendimento, é importante
identificar a conjunção que foi empregada.

25. OUTRO EXEMPLO:
Estudamos bastante,
por isso passamos.
Oraçõesconclusivassãosaquelasque
exprimemconclusãoouconsequência
emrelaçãoàoraçãoanterior.

26. CAUSAL
Elasintroduzem uma oração
que é causa do termo anterior.
Apresenta o fato que gerou a
consequência.

27. CONJUNÇÕES CAUSAIS:
porque, que, como, pois que, visto que,
uma vez que, porquanto, já que, desde
que...
EXEMPLOS:
Ele não fez a pesquisaporquenão dispunha
de meios.
Comonão se interessa por arte, desistiu do
curso.
Perceba que as conjunções dos termos
grifados
CONSEQUÊNC
IA
CAUSA
CAUSA CONSEQUÊNC
IA

28. CUIDADO!
É importante ressaltar que é
necessário não
confundir CAUSAcom EXPLICAÇÃO!

29. OUTROS EXEMPLOS:
Dona Luísa viajou porque precisava
descansar.
Já queo frio era grande, aproximou-se
da lareira.

30. CONSECUTIVA
São conjunções consecutivas
aquelas que iniciam uma
oração na qual é indicada a
consequência do que foi
declarado na oração anterior.

31. CONJUNÇÕES CONSECUTIVAS :
tanto que, tal/tão que, de forma que,
de maneira que, de modo que...
EXEMPLOS:
Os fatos eram tão inusitadosquetentou fugir
dali.
O som estava tão altoqueas paredes do
quarto
chocalhavam.
Perceba que AGORA as conjunções introduziram a
CONSEQUÊNC
IA
CAUSA
CAUSA CONSEQUÊNC
IA

32. FINAIS
São conjunções que
introduzem uma finalidade,
indicando um objetivo de uma
oração anterior.

33. CONJUNÇÕES FINAIS:
para que, a fim de que, porque,
que...
EXEMPLOS:
AQUI VAI O LIVROPARA QUEO LEIA.
FIZ-LHE SINALQUESE CALASSE.
Perceba que as orações que iniciam com as conjunções
finais apresentam uma finalidade/objetivo do que foi dito
anteriormente.

34. OUTROS EXEMPLOS:
Toque o sinalpara quetodos entrem
no salão.
Aproxime-sea fim de quepossamos
vê-lo melhor.

35. CONDICIONAL
INTRODUZEM UMA ORAÇÃO QUE
INDICA A HIPÓTESE OU A
CONDIÇÃO PARA OCORRÊNCIA
DA PRINCIPAL.

36. CONJUNÇÕES CONDICIONAIS :
se, caso, contanto que, salvo
se, desde que, a menos que,
a não ser que.
EXEMPLOS:
Seria mais poeta,sefosse menos político.
Casoeu esteja melhor, irei com você no Sábado.
Perceba que a realização do fato principal
depende de um acontecimento.

37. OUTROS EXEMPLOS:
Seprecisar de minha ajuda,
telefone-me.
Não irei ao escritório hoje,a não
ser
quehaja algum negócio muito
urgente.

38. COMPARATIVA
A conjunção introduz uma
comparação com um termo
anterior ou posterior.

39. CONJUNÇÕES COMPARATIVAS :
como, assim como, tal como, como
se, (tão)... como, tanto como, tanto
quanto, do que, quanto, tal, qual, tal
qual, que nem
EXEMPLOS:
O jogo de hoje será mais difícilqueo de
ontem.
Ele é preguiçosotal comoo irmão.
Perceba que existem dois termos ou situações que são
comparadas nas orações e a conjunção faz a ligação.

40. TEMPORAIS
Introduzem uma oração que
acrescenta uma circunstância
de tempo ao fato expresso na
oração principal.

41. CONJUNÇÕES TEMPORAIS :
quando, enquanto, antes que, depois
que, logo que, todas as vezes que,
desde que, sempre que, assim que,
agora que...
EXEMPLOS:
A briga começouassim quesaímos da
festa.
A cidade ficou mais tristedepoisque ele
partiu.
As conjunções revelam circunstância de tempo.

42. PROPORCIONAIS
Introduzem uma oração que
expressa um fato relacionado
proporcionalmente à ocorrência da
principal.

43. CONJUNÇÕES PROPORCIONAIS :
à medida que, à
proporção que, ao passo
que
EXEMPLOS:
O preço fica mais caroà medida queos produtos
escasseiam.
Quanto maisreclamava menos atenção recebia.
Perceba que fica evidente o acontecimento
concomitante de duas ações verbais ao mesmo tempo.

44. BREVE REVISÃO!

45. ADVÉRBIOS
Advérbios são palavras
que indicam uma
circunstância.

47. Vamos exercitar o
nosso conhecimento?
Prepare seu caderno ou anote suas respostas
na folha que você recebeu e vamos identificar
o que aprendemos até aqui.

48. Achoumaboaideiaabrirasescolasnofimde
semana,masosalunosdevemsersupervisionados
poralguémresponsávelpelosjogosouqualquer
opçãodelazerqueseofereçanodia.Acomunidade
poderiainteragireparticipardeatividades
interessantes.Poderiamserfeitasgincanas,festase
atéchurrascosdentrodaescola.
1.Em“Acomunidadepoderiainteragire
participardeatividadesinteressantes.”(ℓ.5-6),a
palavradestacadaindica:
(A) alternância.
(B) oposição.
(C) adição.
(D) explicação.

49. Achoumaboaideiaabrirasescolasnofimde
semana,masosalunosdevemsersupervisionados
poralguémresponsávelpelosjogosouqualquer
opçãodelazerqueseofereçanodia.Acomunidade
poderiainteragireparticipardeatividades
interessantes.Poderiamserfeitasgincanas,festase
atéchurrascosdentrodaescola.
1.Em“Acomunidadepoderiainteragire
participardeatividadesinteressantes.”(ℓ.5-6),a
palavradestacadaindica:
(A) alternância.
(B) oposição.
(C) adição.
(D) explicação.

50. OS PANCARARÉS
Conhecedoresdecadacantodaregiãoemqueviveramos
cangaceiros,ospancararés,quandoavolantepassava,ajudavama
esconderLampiãoeseubando.Hoje,umacomunidade
remanescentedospancararésvivenaBaixadoChico,umpequeno
povoadosituadonointeriordoRasodaCatarina.Emboraas
condiçõesdevidasejambastantesimples,osmoradoresparecem
saudáveis.Vivememcasasrústicasdepau-a-piqueerecebemágua
deumpoçoartesianoporquearegiãoéáridaeagreste.Dedicam-se
apequenaslavourasdemilhoefeijãoeàcriaçãodegado.
2. No trecho “...quandoa volante passava, ajudavam a
esconder Lampião e seu bando.”, a expressão destacada
demonstra uma circunstância de
(A) dúvida.
(B) condição.
(C) tempo.
(D) comparação.

51. OS PANCARARÉS
Conhecedoresdecadacantodaregiãoemqueviveramos
cangaceiros,ospancararés,quandoavolantepassava,ajudavama
esconderLampiãoeseubando.Hoje,umacomunidade
remanescentedospancararésvivenaBaixadoChico,umpequeno
povoadosituadonointeriordoRasodaCatarina.Emboraas
condiçõesdevidasejambastantesimples,osmoradoresparecem
saudáveis.Vivememcasasrústicasdepau-a-piqueerecebemágua
deumpoçoartesianoporquearegiãoéáridaeagreste.Dedicam-se
apequenaslavourasdemilhoefeijãoeàcriaçãodegado.
2. No trecho “...quandoa volante passava, ajudavam a
esconder Lampião e seu bando.”, a expressão destacada
demonstra uma circunstância de
(A) dúvida.
(B) condição.
(C) tempo.
(D) comparação.

52. [...]
–Não, não –disse o pai. –Ele não estava lá na noite
anterior. Senão eu teria percebido ao voltar para
casa.
–Então –disse Nasreddin–, o homem que perdeu o
ouro tinha se levantando ainda mais cedo. Você está
vendo que esse negócio de levantar cedo não é bom
para todo mundo.
3. O uso do vocábulo “então”, que abre a fala final
de Nasreddin, serve para que apresente ao seu pai
(A) a conclusão que tirou da resposta.
(B) a hora de encerrarem aquela conversa.
(C) a justificativa para acordar mais tarde.
(D) a hipótese de que estava com a razão.

53. [...]
–Não, não –disse o pai. –Ele não estava lá na noite
anterior. Senão eu teria percebido ao voltar para
casa.
–Então –disse Nasreddin–, o homem que perdeu o
ouro tinha se levantando ainda mais cedo. Você está
vendo que esse negócio de levantar cedo não é bom
para todo mundo.
3. O uso do vocábulo “então”, que abre a fala final
de Nasreddin, serve para que apresente ao seu pai
(A) a conclusão que tirou da resposta.
(B) a hora de encerrarem aquela conversa.
(C) a justificativa para acordar mais tarde.
(D) a hipótese de que estava com a razão.

54. [...]
Masafaltadeáguaébemmaisgrave.Umhomemdeestatura
médiacontémemseucorpoaproximadamente40litrosde
água,necessáriapararesfriarocorpo.Alémdisso,aágua
transportaassubstânciastóxicasquesobramdanutriçãopara
seremeliminadaspelosrinseintestinos.Numapessoa
saudável,existeumequilíbrioentreaquantidadedelíquidos
ingeridoseeliminados.Aperdadesseequilíbrioempoucos
diaséosuficienteparamatar.
4.Notrecho“Alémdisso,aáguatransportaassubstâncias
tóxicasquesobramdanutrição...”,aexpressãodestacada
desempenhaafunçãode
(A) adição de ideias.
(B) comparação entre dois fatos.
(C) consequência de um fato.
(D) finalidade de um fato enunciado.

55. [...]
Masafaltadeáguaébemmaisgrave.Umhomemdeestatura
médiacontémemseucorpoaproximadamente40litrosde
água,necessáriapararesfriarocorpo.Alémdisso,aágua
transportaassubstânciastóxicasquesobramdanutriçãopara
seremeliminadaspelosrinseintestinos.Numapessoa
saudável,existeumequilíbrioentreaquantidadedelíquidos
ingeridoseeliminados.Aperdadesseequilíbrioempoucos
diaséosuficienteparamatar.
4.Notrecho“Alémdisso,aáguatransportaassubstâncias
tóxicasquesobramdanutrição...”,aexpressãodestacada
desempenhaafunçãode
(A) adição de ideias.
(B) comparação entre dois fatos.
(C) consequência de um fato.
(D) finalidade de um fato enunciado.

56. Cadaquarto,cadasala,cadacômodo,umapágina(...).
Conversamaisindecenteeleescreviabemnoalto.Erapreciso
sergrandeparaler,ouaproveitarquandonãotinhaninguém
emcasa.(...).
Enquantoeleescrevia,euinventavahistóriassobrecada
pedaçodaparede.Acasadomeuavôfoiomeuprimeirolivro.
(...)Apreciavameuavôesuamaneiradenãodeixaras
palavrasseperderem.
[...]
5.Ousodapalavra“Enquanto”,estabeleceaseguinte
relaçãocomo1°parágrafo:
(A) Simultaneidade entre as ações do avô e os pensamentos
do menino.
(B) Comparação entre os pensamentos do avô e os do menino.
(C) Atemporalidade nas ações e pensamentos dos
personagens.
(D) Contradição nos aspectos específicos entre avô e neto.

57. Cadaquarto,cadasala,cadacômodo,umapágina(...).
Conversamaisindecenteeleescreviabemnoalto.Erapreciso
sergrandeparaler,ouaproveitarquandonãotinhaninguém
emcasa.(...).
Enquantoeleescrevia,euinventavahistóriassobrecada
pedaçodaparede.Acasadomeuavôfoiomeuprimeirolivro.
(...)Apreciavameuavôesuamaneiradenãodeixaras
palavrasseperderem.
[...]
5.Ousodapalavra“Enquanto”,estabeleceaseguinte
relaçãocomo1°parágrafo:
(A) Simultaneidade entre as ações do avô e os pensamentos
do menino.
(B) Comparação entre os pensamentos do avô e os do menino.
(C) Atemporalidade nas ações e pensamentos dos
personagens.
(D) Contradição nos aspectos específicos entre avô e neto.

58. Muitas diferenças
Cadailhatemsuapaisagem.Emmuitasháplantas,
rioseanimais.Outrassãocomodesertos.Algumas
têmvilasouimensascidades.Mesmoasquesão
formadassóporpedras,têmimportânciana
natureza,poissãopontosdedescansoparaanimais
e,sobaágua,abrigampeixeseoutrosbichos.
6.Notrecho“...poissãopontosdedescanso
paraanimais...”,apalavradestacadaexpressa
umaideiade
A) adição.
B) comparação.
C) conclusão.
D) explicação

59. Muitas diferenças
Cadailhatemsuapaisagem.Emmuitasháplantas,
rioseanimais.Outrassãocomodesertos.Algumas
têmvilasouimensascidades.Mesmoasquesão
formadassóporpedras,têmimportânciana
natureza,poissãopontosdedescansoparaanimais
e,sobaágua,abrigampeixeseoutrosbichos.
6.Notrecho“...poissãopontosdedescanso
paraanimais...”,apalavradestacadaexpressa
umaideiade
A) adição.
B) comparação.
C) conclusão.
D) explicação.

60. Aideiasurgiuquandoumamigo,KenMarshall,
donodeumaimportadoradevinhos,disseque,
seocâmbiocontinuassedisparando,voltaria
paraoantigonegóciodeexportaçãodemóveis
artesanaisbrasileiros...
7. Na frase “... disse que seo câmbio
continuasse ...”, a palavra em destaque
estabelece uma relação de
A) tempo.
B) consequência.
C) causa.
D) condição.

61. Aideiasurgiuquandoumamigo,KenMarshall,
donodeumaimportadoradevinhos,disseque,
seocâmbiocontinuassedisparando,voltaria
paraoantigonegóciodeexportaçãodemóveis
artesanaisbrasileiros...
7. Na frase “... disse que seo câmbio
continuasse ...”, a palavra em destaque
estabelece uma relação de
A) tempo.
B) consequência.
C) causa.
D) condição.

62. Como uma onda
Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passará
A vida vem em ondas, como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo no mundo
Não adianta fugir,
Nem mentir pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
E aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
8. No Texto ,a palavra destacada em “A vida vem em ondas, comoum
mar” (v. 4) exprime uma ideia de
A) alternância.
B) comparação.
C) finalidade.
D) oposição.

63. Como uma onda
Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passará
A vida vem em ondas, como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo no mundo
Não adianta fugir,
Nem mentir pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
E aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
8. No Texto ,a palavra destacada em “A vida vem em ondas, comoum
mar” (v. 4) exprime uma ideia de
A) alternância.
B) comparação.
C) finalidade.
D) oposição.

64. [...]
Ficaolhando...cadavezosvêmenores,como
pontinhosagitandoasmãos,emalegredespedida.À
medidaquesedistancia,ficamparatrásacidade,
seusaltosedifíciosegrandescasas,asenormes
chaminésdasfábricas,suasamplasavenidaseuma
multidãodepessoas,quesedirigematodasas
partes.
9.Notrecho,“Àmedidaquesedistancia...”,a
expressãogrifadaestabeleceideiade:
a)consequência.
b)finalidade.
c)proporcionalidade.
d)condição.

65. [...]
Ficaolhando...cadavezosvêmenores,como
pontinhosagitandoasmãos,emalegredespedida.À
medidaquesedistancia,ficamparatrásacidade,
seusaltosedifíciosegrandescasas,asenormes
chaminésdasfábricas,suasamplasavenidaseuma
multidãodepessoas,quesedirigematodasas
partes.
9.Notrecho,“Àmedidaquesedistancia...”,a
expressãogrifadaestabeleceideiade:
a)consequência.
b)finalidade.
c)proporcionalidade.
d)condição.

66. Curiosidades: Nariz e orelhas nunca param de crescer
O tecido cartilaginoso, que forma o nariz e as orelhas, não
deixa de crescer nem mesmo quando o indivíduo torna-se
adulto. Daí por que o nariz e as orelhas de um idoso são
maiores do que quando era jovem. A face também
encolhe porque os músculos da mastigação se atrofiam
com a perda dos dentes.
10.Nafrase“...Daíporqueonarizeasorelhasdeum
idososãomaioresdoquequandoerajovem”,otermo
destacadoindica
A) causa.
B) condição.
C) consequência.
D) oposição.

67. Curiosidades: Nariz e orelhas nunca param de crescer
O tecido cartilaginoso, que forma o nariz e as orelhas, não
deixa de crescer nem mesmo quando o indivíduo torna-se
adulto. Daí por que o nariz e as orelhas de um idoso são
maiores do que quando era jovem. A face também
encolhe porque os músculos da mastigação se atrofiam
com a perda dos dentes.
10.Nafrase“...Daíporqueonarizeasorelhasdeum
idososãomaioresdoquequandoerajovem”,otermo
destacadoindica
A) causa.
B) condição.
C) consequência.
D) oposição.

68. A guerra dos ratos
Osratosestavamemguerracomasdoninhas.Eles,
coitados,erammaisfracoseperdiamtodasas
batalhas.Fizeram,então,umareuniãopara
descobrirsehaviaalgumjeitodeascoisas
melhorarem.
[...]
11.Notrecho“...paradescobrirsehaviaalgumjeitode
ascoisasmelhorarem.”,apalavradestacada
estabelece,comaoraçãoanterior,umarelaçãode
A) consequência.
B) finalidade.
C) lugar.
D) condicional.

69. A guerra dos ratos
Osratosestavamemguerracomasdoninhas.Eles,
coitados,erammaisfracoseperdiamtodasas
batalhas.Fizeram,então,umareuniãopara
descobrirsehaviaalgumjeitodeascoisas
melhorarem.
[...]
11.Notrecho“...paradescobrirsehaviaalgumjeitode
ascoisasmelhorarem.”,apalavradestacada
estabelece,comaoraçãoanterior,umarelaçãode
A) consequência.
B) finalidade.
C) lugar.
D) condicional.

70. A verdade do 1º de abril
Todososanos,meupaiarranjaumjeitode“pegar”minhamãe
na“mentirinha”de1odeabril.Porém,noanopassado,oque
eramentiravirouverdade.Logocedo,aovoltardocurral,ele
disse:“Umavacapariugêmeos!”“Ótimo,logo,logo,tirareiuma
foto!”,respondeuela.“Nãoprecisa,poishojeé1odeabril”,ele
completou.Sóquecincodiasdepois,nasceunaFazendaSanto
Antônio,emIlhéus,BA,umbelocasalquerecebeuosnomes
deMineiroeMineirinha,jáqueamãeéapelidadadeMineira.
12.Notrecho:“Sóquecincodiasdepois,nasceuna
FazendaSantoAntônio,emIlhéus,BA,umbelocasal...”A
expressãosublinhadapodesersubstituídapor
A) porque.
B) por isso.
C) mas.
D) quando.

71. A verdade do 1º de abril
Todososanos,meupaiarranjaumjeitode“pegar”minhamãe
na“mentirinha”de1odeabril.Porém,noanopassado,oque
eramentiravirouverdade.Logocedo,aovoltardocurral,ele
disse:“Umavacapariugêmeos!”“Ótimo,logo,logo,tirareiuma
foto!”,respondeuela.“Nãoprecisa,poishojeé1odeabril”,ele
completou.Sóquecincodiasdepois,nasceunaFazendaSanto
Antônio,emIlhéus,BA,umbelocasalquerecebeuosnomes
deMineiroeMineirinha,jáqueamãeéapelidadadeMineira.
12.Notrecho:“Sóquecincodiasdepois,nasceuna
FazendaSantoAntônio,emIlhéus,BA,umbelocasal...”A
expressãosublinhadapodesersubstituídapor
A) porque.
B) por isso.
C) mas.
D) quando.

72. por participar da aula!

73. Material elaborado por:
Maurício Araújo
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