DESIGN-THINK-ReviZapatos-Transformando-lo-Desechado-en-Calzado-Escolar-Sostenible.pdf

Modelo design thinking

1. ReviZapatos: Transformando lo
Desechado en Calzado Escolar
Sostenible
Una iniciativa de diseño sostenible que convierte materiales reciclados en calzado
escolar accesible, funcional y personalizado. Este proyecto demuestra cómo el
pensamiento de diseño puede abordar problemas sociales y ambientales mientras
fomenta el emprendimiento estudiantil.

2. Fase 1: Empatizar con la Comunidad Escolar
Descubriendo Necesidades Reales
Mediante la observación directa y entrevistas con la comunidad
escolar, identificamos dos problemas interconectados:
Estudiantes con calzado deteriorado por limitaciones económicas
familiares
Exceso de ropa y materiales en buen estado desechados en los
hogares
Ausencia de proyectos escolares que vinculen sostenibilidad con
emprendimiento práctico
Esta fase nos permitió comprender profundamente las dificultades
económicas y el impacto ambiental asociados con el consumo de
calzado escolar.
Durante la fase de empatía, los estudiantes documentaron patrones
de uso y necesidades reales en su comunidad, creando mapas
visuales de las problemáticas identificadas.

3. Fase 2: Definir el Desafío de
Diseño
Problema Identificado
Limitado acceso económico a calzado escolar adecuado y
desperdicio de materiales textiles y caucho que podrían reutilizarse
productivamente.
Necesidad Central
Desarrollar una solución que sea simultáneamente funcional,
económica, ecológica y adaptable a las preferencias individuales de
los estudiantes.
Objetivo del Proyecto
Crear un sistema de producción artesanal de calzado escolar
utilizando materiales reciclados, gestionado por los propios
estudiantes como proyecto educativo y emprendedor.

4. Fase 3: Idear Soluciones Creativas
Reutilización Textil
Transformar prendas descartadas como
jeans, casacas y polos en el material
principal para la parte superior del
calzado, aprovechando su durabilidad y
flexibilidad.
Aprovechamiento de Caucho
Recuperar suelas de llantas en desuso o
de calzado deteriorado para crear bases
resistentes y duraderas, reduciendo el
impacto ambiental de estos materiales
difíciles de degradar.
Diseño Adaptable
Desarrollar un modelo versátil que
combine comodidad, resistencia y
estética, permitiendo adaptaciones según
las necesidades de cada estudiante y las
exigencias del uso escolar diario.

5. Fase 4: Prototipar la Primera Versión
Materialización de la Idea
El proceso de prototipado involucró varias etapas estratégicas:
Organización de una campaña de recolección de jeans y llantas
en desuso dentro de la comunidad escolar
1.
Selección y preparación de los materiales recuperados,
clasificándolos según su potencial uso
2.
Diseño de patrones básicos adaptables a diferentes tallas de pie3.
Construcción manual del primer prototipo utilizando técnicas de
costura reforzada
4.
Integración de elementos reciclados adicionales como cordones y
plantillas confortables
5.
Los estudiantes trabajaron colaborativamente en talleres prácticos
para transformar los materiales reciclados en un primer prototipo
funcional de calzado escolar.

6. Fase 5: Evaluar el Desempeño del Prototipo
1Prueba Real en Entorno Escolar
El prototipo fue sometido a una semana
completa de uso en condiciones
escolares normales, incluyendo
diferentes actividades académicas y
recreativas para evaluar su
comportamiento en situaciones diversas.
2Criterios de Evaluación
Resistencia estructural ante el uso
continuo
Nivel de comodidad durante periodos
prolongados
Adaptabilidad a diferentes tipos de
pies
Facilidad de mantenimiento y limpieza
Aceptación estética por parte de los
usuarios
3Retroalimentación Obtenida
Tanto estudiantes como docentes
valoraron positivamente el potencial del
calzado, destacando su durabilidad
sorprendente, el confort adecuado y la
posibilidad de personalización como
aspectos más relevantes del diseño.

7. Beneficios del Proyecto ReviZapatos
Impacto Ambiental
Cada par de ReviZapatos reutiliza
aproximadamente 1 kg de textiles y 0.5 kg
de caucho que de otra forma terminarían
en vertederos, contribuyendo a reducir la
huella ecológica de la comunidad escolar.
Valor Educativo
Los estudiantes desarrollan habilidades
prácticas en diseño, manufactura,
evaluación de materiales y procesos de
producción sostenible, complementando su
formación académica con competencias
reales.
Accesibilidad Económica
El costo de producción de cada par es
aproximadamente un 70% menor que el
calzado escolar convencional, haciendo la
solución accesible para familias con
recursos limitados.
Integración Comunitaria
El proyecto fomenta la colaboración entre
estudiantes, docentes y familias, creando
un sentido de propósito compartido y
responsabilidad social en torno a la
sostenibilidad.

8. Próximos Pasos: Escalando ReviZapatos
Taller de Producción Escolar
Establecer un espacio permanente dentro de la institución educativa para la producción regular de
ReviZapatos, equipado con las herramientas necesarias y supervisado por docentes capacitados.
Formación de Multiplicadores
Capacitar a grupos de estudiantes para que puedan enseñar las técnicas a otros compañeros, creando
un sistema de transmisión de conocimientos que asegure la continuidad del proyecto.
Expansión Comunitaria
Compartir la metodología con otras instituciones educativas de la región mediante talleres
demostrativos y manuales prácticos, amplificando el impacto ambiental y social de la iniciativa.
Microemprendimiento Estudiantil
Evolucionar el proyecto hacia una microempresa gestionada por los estudiantes, con posibilidad
de generar ingresos para reinvertir en materiales y expandir la gama de productos sostenibles.
"ReviZapatos demuestra que la innovación social no requiere tecnologías complejas, sino creatividad,
empatía y compromiso con nuestra comunidad y el planeta."