DIAGNOSTICO GRAUINO document oficial.ppt

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1. DIAGNOSTICO GRAUINO 2013
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
¿QUÉ TIPO DE
INSTITUCIÓN
NECESITAMOS PARA
ALCANZAR EL PERFIL
IDEAL
DE NUESTROS
ESTUDIANTES?
¿CÓMO HA DE SER LA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
QUE
DESARROLLAREMOS?

2. INDICADORES INTERNOS EXTERNOS

3. INDICADORES INTERNOS
INDICADORES INTERNOS PUNTAJE
PROCESOS PEDAGOGICOS 12345
Los estudiantes alcanzan un nivel de desempeño adecuado en comprensión
lectora.
     
Los estudiantes alcanzan un nivel de desempeño adecuado en matemática.
     
Los estudiantes aprenden a partir de estrategias cooperativas y de trabajo en
grupo
     
Los estudiantes se sienten motivados por sus docentes para aprender
     
Existen casos de deserción escolar en nuestra escuela.      
La IE realiza acciones de nivelación para escolares en riesgo de perder el año.
     
La IE implementa programas de detección y atención de estudiantes con
dificultades de aprendizaje
     
La IE implementa programas de atención a estudiantes con algún tipo
discapacidad.
     
Los ambientes de la IE promueven y fortalecen aprendizajes significativos
     

4. INDICADORES INTERNOS
INDICADOR INTERNO PUNTJ
5
ORGANIZACION INSTITUCIONAL 124
3
Maestras y maestros participan en programas de capacitación.
     
La IE implementa innovaciones pedagógicas para mejorar el rendimiento
estudiantil.
     
La IE desarrolla acciones sistemáticas de orientación vocacional con las y los
estudiantes.
     
La IE desarrolla acciones sistemáticas de orientación a los estudiantes para el
adecuado uso de las tecnologías de la información y comunicación.
     
La IE cuenta con una propuesta curricular diversificada.
     
La IE cuenta con un plan de gestión del riesgo.
     
Los docentes reciben asesoramiento y acompañamiento para optimizar su
desempeño en el aula.
     
La IE cuenta con Comité Ambiental en funcionamiento.
     
Las y los docentes asisten puntualmente a su jornada laboral.
     

5. INDICADORES INTERNOS
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
 
12
 
3
 
4
 
5
 
La infraestructura de la IE se encuentra en buen estado.
     
Las instalaciones de la IE son accesibles para personas con algún tipo de
discapacidad.
     
La IE cuenta con servicios de agua potable y desagüe.
     
Los SSHH reciben limpieza y mantenimiento adecuado.
     
La IE cuenta con servicios higiénicos diferenciados para hombres y mujeres.
     
La IE cuenta con una programación diaria del servicio de limpieza.
     
Existe al menos un tacho de basura en cada aula.
     
Los patios tienen basureros en número suficiente.
     
La IE cuenta con áreas verdes suficientes.
     
Las áreas verdes reciben el mantenimiento adecuado.
     
Las aulas cuentan con el mobiliario escolar adecuado y suficiente.
     

6. INDICADOR EXTERNO
INDICADORES EXTERNOS
PUNTAJE
PROCESOS PEDAGOGICOS
12345
Se distribuyen textos y/o materiales por parte del MED, GR, GL.
     
Se brinda apoyo con útiles escolares por parte del GR, GL.
     
Existe apoyo de los aliados estratégicos para la dotación de material
educativo de aula.
     
Se cuenta con apoyo de serenazgo, promotores escolares,
promotores en salud, entre otros, a favor de diversas acciones de
aprendizaje.
     
Los diferentes miembros de la comunidad se encuentran
permanentemente motivados a participar en las actividades de la
escuela, a favor del aprendizaje de los estudiantes
     

7. INDICADOR EXTERNO
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
12345
Existen políticas inadecuadas de los diferentes niveles de
gobierno en el tema educativo.
Existen organizaciones que brindan apoyo y/o facilidades para la
capacitación docente.  
Existen constantes cambios a nivel de planificación
educativa y curricular que desestabiliza el sistema
educativo

8. MATRIZ FODA
FO
POTENCIALIDADES
Las oportunidades que
puedo aprovechar
con las fortalezas que
tengo)
FACTORES CLAVES DEL
ÉXITO
FA
AMENAZAS

Utilizar las fortalezas para
evitar o disminuir el
impacto de las amenazas.
DO
DESAFÍOS
Son las debilidades que
tengo que superar
aprovechando las
oportunidades.
DA
LIMITACIONES
eliminar o superar las
debilidades que tengo que
superar para minimizar o
evitar las amenazas.
ANÁLISIS DE POSIBLES
DERROTAS

9. COMBINACIONES ESTRATEGICAS
FORTALEZAS OPORTUNIDADES ESTRATEGIA
1 
   
2 
 
3 
 
4 
 

10. COMBINACIONES ESTRATEGICAS
DEBILIDADES OPORTUNIDADES ESTRATEGIA
1 
   
2 
 
3 
 
4 
 

11. COMBINACIONES ESTRATEGICAS
FORTALEZAS OPORTUNIDADES ESTRATEGIA
1 
   
2 
 
3 
 
4 
 

12. DETERMINACION DE OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
INDICADOR:
CAPACITACIÓN
DOCENTE
DE CARA A LAS IDEAS FUERZA
DE NUESTRA
VISIÓN, MISIÓN Y PERFIL DEL
ESTUDIANTE Y A
NUESTRAS…
DEBILIDADES
D1: Insuficientes mecanismos de
capacitación del personal docente.
D2: No existe una política de capacitación
docente en la institución acorde con las
necesidades de nuestro estudiantado
D3: Capacitación docente individualizada.
OPORTUNIDADES
POSIBLE OBJETIVO ESTRATÉGICO:
Formación docente basada en las
necesidades e intereses de nuestros
estudiantes
(O1, O2, D1, D2, D3)
O1: Programa de capacitación
del gobierno
regional
O2: Diversidad de instituciones
públicas y privadas que ofrecen
servicios de capacitación.