Diapositivas Mod: SALUD Y NUTRICIÓN INFANTIL

SALUD Y NUTRICIÓN INFANTIL

1. Auxiliares en el desarrollo de habilidades en párvulos y estimulación temprana con estrategias terapéuticas del lenguaje Docente : Lcda. Angie Salagata Gualpa

2. Normas del curso Presentación personal adecuada Mantener una vestimenta acorde al entorno educativo y profesional. Cumplimiento de los horarios Asistir con puntualidad a cada sesión para garantizar el buen desarrollo de las actividades. Trato respetuoso Fomentar un ambiente de respeto mutuo entre compañeros y docentes. Uso responsable del teléfono móvil Los celulares deben permanecer en silencio y solo utilizarse en momentos permitidos.

3. Objetivo del curso: Capacitar a las auxiliares en párvulos para que puedan desarrollar las habilidades necesarias para apoyar el desarrollo integral de los niños y niñas de 0 a 6 años mediante estrategias y estimulación temprana y terapéuticas del lenguaje para favorecer su comunicación y aprendizaje.

4. Módulo 1 Salud y nutrición infantil

5. Signos Vitales: Reconocimiento y Actuación en la Primera Infancia Esta sesión busca capacitar en la identificación rápida y respuesta inicial ante alteraciones de los signos vitales, transformándonos en el primer respondedor cualificado . Los signos vitales son indicadores que nos brinda informacion real acerca de la salud del niño , a travez de la observación e intrepretar y conocer el estado de salud del infante. "Observar con atención es el primer paso para proteger una vida."

6. Signos Vitales: Indicadores Clave del Bienestar Infantil Los signos vitales son mediciones de las funciones corporales más esenciales y representan el estado de salud de un niño. Su correcto monitoreo es fundamental, ya que son indicadores directos de su capacidad para el aprendizaje y el desarrollo. Frecuencia Cardíaca (FC) El pulso de la vida. Temperatura (T) El equilibrio térmico del cuerpo. Frecuencia Respiratoria (FR) El ritmo de la calma.

7. Frecuencia Cardíaca (FC): Tómale el Pulso a la Vida Proceso Práctico para la Toma de Pulso 1 Identificación Palpar el pulso en la arteria braquial (en la parte interna del codo) o radial (en la muñeca), usando los dedos índice y medio. 2 Conteo Rápido Contar las pulsaciones durante 30 segundos y multiplicar el resultado por dos (x2) para obtener las pulsaciones por minuto (lpm). Utiliza la yema de los dedos, no el pulgar, ya que este tiene su propio pulso y podría llevar a error.

8. FC: Rangos Normales y Alteraciones Conocer los valores estándar es crucial para detectar anomalías. En la primera infancia, el corazón late mucho más rápido que en un adulto. Rangos Normales Recién nacidos y lactante menor: 100-140 lpm Lactante mayor y niños preescolares: 80-120 lpm LPM= Latidos por minuto. Un corazón sano y en reposo se mantiene en este intervalo. Taquicardia Taqui= Rápido/veloz Cardia= Corazón FC alta Frecuencia cardíaca significativamente por encima del límite superior. Puede indicar fiebre, deshidratación o ansiedad. Bradicardia Bradi= Lento Cardia= Corazón FC baja Frecuencia cardíaca significativamente por debajo del límite inferior. Requiere atención médica inmediata si es persistente o grave.

9. Frecuencia Respiratoria (FR): El Ritmo de la Calma Observar al niño mientras está tranquilo o dormido garantiza un conteo preciso. Proceso Práctico: Conteo Discreto Discreción Contar sin que el niño lo note, preferiblemente cuando está en reposo o distraído, para evitar alterar su patrón respiratorio. Enfoque Abdominal Los párvulos respiran principalmente de forma abdominal. Observa los movimientos toracoabdominales (subida y bajada del pecho y abdomen). El Minuto Completo Contar los movimientos completos (inspiración-espiración) durante 1 minuto entero para obtener la cifra más precisa (rpm).

10. FR: Rangos y Síntomas de Alarma Una respiración adecuada asegura la oxigenación necesaria para todas las funciones corporales. 30-60 R. Recién nacido y lactante menor. 20-40 R. Preescolar y lactante mayor. Taquipnea Respiración rápida . Un signo común de dificultad respiratoria. Bradipnea Respiración lenta . Situación grave que puede indicar fatiga o depresión del sistema nervioso.

11. Temperatura Corporal (T): El Termómetro y Sus Cifras La temperatura es el signo vital que más frecuentemente se altera. Una toma precisa es vital para la decisión de actuación. Método Prioritario: Toma Axilar con termómetro digital. Es seguro, no invasivo y fiable para el entorno de cuidado infantil. Rango Normal: 36.5°C a 37.5°C. Hipertermia (Fiebre): Igual o superior a 38°C. Es una respuesta del cuerpo que indica lucha contra una infección. Hipotermia: Inferior a 35°C. Rara, pero potencialmente peligrosa, causada por exposición prolongada al frío. ¡Alerta! Las tomas orales o rectales no son recomendables en párvulos por seguridad y comodidad.

12. Actuación de Emergencia I: FC y FR (El Protocolo A-B-C) Ante una alteración grave en la Frecuencia Cardíaca o Respiratoria, la respuesta debe ser inmediata, clara y metódica. 1. Mantener la Calma Tu serenidad es crucial. Evalúa la situación y evita el pánico. 2. Reposicionar y Observar Asegura una vía aérea permeable: reposiciona al niño. Vuelve a tomar el signo vital para confirmar la alteración. 3. Activar Emergencia Si confirmas Bradicardia o Bradipnea, solicita ayuda médica inmediata (911 o servicio de urgencias). 4. No Administrar Medicamentos Nunca mediques por tu cuenta ante estas alteraciones. Esto solo lo debe hacer personal sanitario cualificado.

13. Actuación de Emergencia II: Hipertermia e Hipotermia Las alteraciones térmicas requieren acciones inmediatas y diferenciadas. Hipertermia (Fiebre ≥ 38°C) Retirar exceso de ropa y desabrigar. Aplicar paños húmedos con agua tibia (frente, axilas, ingles). Evitar agua fría o alcohol. Ofrecer líquidos frecuentemente para hidratar. Hipotermia (Temperatura < 35°C) Abrigar con mantas secas o ropa caliente. Fomentar el contacto piel a piel (abrazo) para transmitir calor corporal. Si está consciente, ofrecer bebidas templadas (no calientes). Signos de Alarma URGENTES: Letargo extremo, cianosis (coloración azulada de labios o piel), o convulsiones febriles. Llama a emergencias inmediatamente.

14. Recomendaciones Clave y Nuestro Rol Esencial Vuestro papel es ser un observador clínico y el primer eslabón de la cadena de atención. Registro Detallado Documenta la hora exacta, la medida obtenida y la acción inicial que tomaste. La precisión es vital para el equipo médico. Comunicación con Padres Aconseja monitorizar la situación en casa. Insiste en la importancia de no automedicar a los niños sin prescripción. Vuestro Rol Sois el Primer Respondedor Calificado. Vuestra formación marca la diferencia entre una situación crítica y una resuelta con éxito.