Dibujo Aplicacion en Terapia Ocupacional

1. Actividades Artísticas Gavilán Sabiote , Laura Lillo Núñez, Paula Martín Villarreal, Carmen Serrano Valverde, Vicente Javier Valero Bravo, Estibaliz Valle Alberca, Ana

2. Dibujo y Pintura 12 de Diciembre de 2012

3. Introducción Art and Crafts ( Barton y Susan Cox) Movimiento que aportó parte de los conocimientos y prácticas al origen de la Terapia Ocupacional. Producto manufacturado Producción en cadena Permite adoptar un conjunto de valores culturales, mejorando la salud . VS

4. Introducción Estimulan la capacidad de creación. Generan posibilidadades para que un sujeto introduzca su singularidad en un entramado sociocultural. Uso terapéutico para aquellas personas que tienen dificultades para constituirse como sujetos y vincularse al contexto social y cultural que les rodea. ( Moruno P. y Talavera M., 2011) Actividades artísticas

5. Objetivos   Objetivo General Adquisición o recuperación de capacidades y destrezas, el desempeño en las áreas de ocupación o la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad.       Desarrollo, recuperación y mantenimiento de las funciones y estructuras psicológicas y corporales     Promoción de la participación e integración social   Recuperar destrezas y capacidades motoras, cognitivas y de interacción y comunicación, implicadas en la actividad. Mejorar la volición y el deseo. Desarrollar estrategias de afrontamiento de la enfermedad (control de su propia vida, evasión de los síntomas, afrontamiento de la ansiedad y restaurar la propia imagen). Incrementar los sentimientos de satisfacción, logro y mejorar la autoestima relacionado con el valor intrínseco de producir un trabajo o idea original. Facilitar la autoexpresión.     Explorar áreas de interés y valores vocacionales o laborales. Explorar actividades de interés asociadas a las áreas de ocio y participación social. Fomentar el equilibrio ocupacional.

6. Terapia Ocupacional y Arte Terapia Arte Terapia (López B.) El arte Reflejo de las tendencias internas de la sociedad. Campo idóneo para el desarrollo de la expresión personal y la comunicación con uno mismo y con los demás. Permite proyectar conflictos internos y, por tanto, resolverlos . Autoexpresión Permite desarrollar el concepto del yo. Cambiar o aceptar aspectos de uno mismo que nos impiden llevar una vida significativa e independiente. Actividades artísticas: Tratamiento como actividad significativa y diagnóstico en Terapia Ocupacional

7. Abordaje Grupal Las actividades artísticas podrían organizarse en torno a los tres grupos de intervención de Terapia Ocupacional. Grupo de entrenamiento de habilidades sociales (Marco de Referencia Cognitivo-Conductual). Grupo de orientación psicodinámica (Marco de Referencia Psicodinámico). Grupo de apoyo o sostén (Marco de Referencia Humanista).

8. TÉCNICA DE ENVEJECIDO

9. Técnica de envejecido

10. Efecto Al dibujo base se añaden Sombras Almohadillas Craqueado Difuminando # Líneas finas

11. FLIPBOOK ¿Qué es?  L ibreta con dibujos en secuencia. Sensación de movimiento Material: Folios. Grapadora. Lápiz o bolígrafo. Lápices de colores, rotuladores, ceras, etc.

12. REALIZACIÓN DEL FLIPBOOK (I) CUADERNILLO 1 . Se unen 3 folios, se doblan a la mitad y se cortan por el doblez . 2 . Se escoge una de las mitades y se vuelve a hacer el paso anterior . 3 . Se doblan las tiras por la mitad y se grapan por el borde . 4 . Una vez grapadas, se realizan dos dobleces por el lado grapado y se corta el filo por el lado más corto

13. REALIZACIÓN DEL FLIPBOOK (y II) SECUENCIA: 1. Elegir la secuencia de movimientos de la que constará la historia (baila, salta, se mueve hacia uno u otro lado...). 2. Dibujar cada secuencia de movimiento en la hoja correspondiente. 3. Abanicar las páginas para observar el resultado.

14. Clasificación del color Primarios básicos: Amarillo, rojo y Azul. Los colores secundarios se obtienen de la mezcla de dos colores primarios. Los Colores Terciarios se forman por dos complementarios, tres primarios y dos secundarios.

15. Secundarios Amarillo con rojo Amarillo naranja, Naranja y Rojo naranja. A zul con amarillo Azul verde, Verde y Verde amarillo Rojo y el azul Azul violeta, Violeta y Violeta rojizo Terciarios De la mezcla de un primario con un secundario: Amarillo con Violeta: G rises pardos. Rojo, Azul y Amarillo :Grises azulados. Violeta con Naranja : Grises verdosos. Todos ellos se pueden aclarar añadiendo agua u oscurecer añadiendo negro.

16. ACUARELAS

17. ACUARELA Se comienza a usar en China tras la invención del papel Los árabes en el s. XII introducen la fabricación del papel en España y de aquí pasa a Italia. Sea utilizado a lo largo de toda la historia .

18. Se realizara una plantilla al gusto , se fijara a una cartulina u hoja de papel y con la ayuda de un cepillo de dientes se salpicara la hoja utilizando los colores que cada uno desee. Plantillas y acuarelas

19. Materiales Hoja de papel o cartulina Cepillo de dientes Vaso de plástico Agua Acuarelas

20. Diluimos la témpera en agua para que pueda escurrir bien por el papel. Se echa una gota de pintura sobre el papel y se sopla sobre ella para que al ser arrastrada por el aire deje marcas y caminos PAJITAS SOPLONAS

21. Materiales - Temperas de colores - Pajita - Vaso con agua - Cartulina

22. FOTOGRAFÍA

23. FOTOGRAFÍA Arte de fijar y reproducir por medio de reacciones químicas, en superficies convenientemente preparadas, las imágenes recogidas en el fondo de una cámara oscura.

24. HISTORIA DE LA FOTOGRAFÍA S. XV-XVI: Leonardo Da Vinci  Cámara Oscura. Renacimiento: Cámara lúcida  Ver al modelo y calcarlo. Francia. S. XIX: Nacimiento Revolución industrial. Burguesía. 1990: Fotografía digital  Kodak.

25. FOTOTERAPIA Sistema de técnicas basado en fotografías usadas por trabajadores de la salud  como parte   de  su práctica terapéutica. RESULTADOS: Terapéutico en sí mismo. Agente de cambio personal o social. Puede ser utilizada por cualquier persona entrenada para ser consejero o terapeuta. Involucra a personas interactuando con sus propias y únicas construcciones visuales acerca de la realidad

26. FOTOTERAPIA: ¿PARA QUIÉN? Personas cuya comunicación verbal está limitada Personas socioculturalmente marginadas por no comprender las señales no verbales. Personas de distintas culturas. Minorías. Personas con necesidades especiales. Resolución de conflictos y otros campos relacionados.

27. MURAL FOTOTERAPEÚTICO Se trata de realizar un mural con fotografías relacionadas con Terapia Ocupacional.

28. GRACIAS PON UN TERAPEUTA EN TU VIDA