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1. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Discapacidad cognitiva. (Trastorno del desarrollo intelectual)

2. TRASTORNOS del NEURODESARROLLO Es un grupo de afecciones a temprana edad Se presenta a través de déficits en el desarrollo (se presenta de manera precoz). Déficits : son las deficiencias globales sociales o de inteligencia TDAH – TEA • se presenta como trastornó no especifico del aprendizaje esto debido al retraso en el alcance de los hitos del desarrollo esperado. La discapacidad intelectual se puede presentar también en el desarrollo de algún trastorno mental El razonamiento La resolución de conflictos La planificación El pensamiento abstracto El juicio El aprendizaje académico El aprendizaje por la experiencia La discapacidad intelectual caracteriza por un déficit de las capacidades mentales generales

3. La discapacidad intelectual Es un trastornó que comienza durante el periodo del desarrollo. Esto conlleva a problemas del funcionamiento intelectual la poca capacidad que tiene el individuo para procesar el aprendizaje y su desarrollo adaptativo presentar problemas en el comportamiento, social y practico.

4. Criterios diagnósticos 1.Deficiencias intelectuales 2. Deficiencias del comportamiento 3.Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas

5. Escala de gravedad en la discapacidad intelectual Leve Moderado Grave Profundo Grado 3 necesita ayuda muy notable Grado 2 necesita ayuda notable Grado 1 necesita ayuda

6. Leve

7. Moderado

8. Grave

9. Características diagnosticas las deficiencias de las capacidades mentales generales las funciones intelectuales que implican. el razonamiento. la resolución de problemas. la planificación. el pensamiento abstracto. el juicio. el aprendizaje a partir de la instrucción. la experiencia. la comprensión práctica.   Los componentes críticos la comprensión El funcionamiento intelectual Los perfiles cognitivos individuales El dominio social implica la conciencia El dominio práctico implica al aprendizaje y la autogestión La capacidad intelectual. El funcionamiento adaptativo se evalua utilizando la evaluación clínica.

10. Características asociadas Tiene una prevalencia global en la población de a aproximadamente el 1% y las tasas varían según la edad. Prevalencia

11. Desarrollo y curso Cuando la dificultad para el aprendizaje académico empieza a ser evidente. T ienen deficiencias que cumplen los criterios del retraso general del desarrollo. C uando la discapacidad intelectual se asocia a un síndrome genético la discapacidad intelectual no es progresiva, en algunos trastornos genéticos, hay períodos de empeoramiento seguidos de estabilización, en otros se produce un empeoramiento progresivo de la función intelectual. Las intervenciones tempranas y continuadas pueden mejorar el funcionamiento adaptativo durante toda la infancia y la edad adulta. L a práctica común:

12. Factores, pronósticos Genéticos y fisiológicos. Las etiologías prenatales Variaciones en la secuencia o el número de copias de uno o más genes Malformaciones cerebrales. Influencias ambientales (alcohol, otras drogas, tóxicos, teratógenos). Las causas perinatales el preparto y el parto que conducen a la encefalopatía neonatal. Las causas posnatales incluyen el daño hipóxico isquémico. El daño cerebral traumático. Las infecciones. Los trastornos desmielinizantes. Los trastornos convulsivos. La privación social grave y crónica. Los síndromes tóxico-metabólicos e intoxicaciones.

13. comorbilidades Trastornos del neuro desarrollo Trastorno mental

14. fuentes Niveles de discapacidad intelectual. Manual MSD versión para público general. Recuperado el 22 de junio de 2025, de https://www.msdmanuals.com/es/hogar/multimedia/table/niveles-de-discapacidad-intelectual Salen, L. C. (2025, enero 6). Memoria de trabajo u operativa. Las Cebras Salen. https://lascebrassalen.com/que-es-la-memoria-de-trabajo-operativa/ Instagram . (s/f). Instagram. Recuperado el 22 de junio de 2025, de https://www.instagram.com/centrosinergiaocupacional/p/DLKkSjMuCnP/