Discusion forense

Ejemplo de una discusión forense

1. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA, CON MENCI ÓN EN PSICOLOGÍA FORENSE

PARALELO “31”





TEMA
Discusión Forense (Violencia sexual)

ASIGNATURA
Evaluacion de la Personalidad y de Problemas Emocionales en el Ambito Forense

INTEGRANTES
Fabián Garcés
Michelle Guzmán
Daniel Calle
Ana Daniela Miranda

Quito – Ecuador
2021

2. Discusión Forense.
Sobre la violencia y daño psicológico en la víctima.
Los actos en donde se utilice de forma intencional la fuerza física o se realice
amenazas, hostigamientos o improperios de forma deliberada hacia otro ser o grupo de
personas, se los denomina actos violentos, éstos se pueden dar de forma física, sexual,
psicológica, entre otros; dichos eventos es probable que generen consecuencias como
traumatismos, daño psicológico, problemas de desarrollo o muerte (OMS, 2020).
El abuso sexual en general es una experiencia documentada como una de las más
traumáticas en casi todas las sociedades y culturas. Sus efectos negativos inciden no solo en
la calidad de vida de la víctima, sino que repercuten en todo el contexto socio familiar y en la
salud pública, generándose un daño psicosocial grave por lo que se necesitan profesionales
con un mayor conocimiento en el tema; pericia que conlleva indiscutiblemente un análisis
exhaustivo de su incidencia y de su prevalencia, es por esto que la valoración a una víctima
de abuso sexual es la tarea más relevante a realizar por el psicólogo forense (Losada, 2012).
La persona evaluada es una víctima de violencia de tipo sexual (violación), hecho que
se encuentra tipificado como delito en el Art. 171 del Código Orgánico Integral Penal COIP,
de la República del Ecuador. Se la considera víctima por haber sufrido daños y lesiones
físicas de forma individual y directa (ONU, 1985). Al ser una mujer joven, se ubica en el
grupo de personas vulnerables, puesto que, las estadísticas muestran que existen un gran
porcentaje de violencia de género en el Ecuador y alta frecuencia de violencia de tipo sexual
(INEC, 2019).
El trabajo fundamental del psicólogo forense es valorar el daño psicológico en la
víctima. Entendiéndose como daño psíquico o psicológico a las lesiones agudas ocasionadas
por un delito violento, que, pueden desaparecer por el paso del tiempo o mediante

3. tratamientos psicológicos adecuados; así también, son las secuelas emocionales que perduran
en las víctimas de manera crónica, como resultado del hecho sufrido y alteran su vida
cotidiana de forma negativa (Echeburúa, Corral y Amplióor, 2004, p. 136, como se citó en
Lobo et al., 2016).
Según Calzada, Oliveros y Acosta (2012), el Trastorno por Estrés Agudo es un
diagnóstico frecuentemente encontrado en personas que han sufrido alguna situación
traumática grave. Dicho trastorno se presenta inmediatamente posterior al hecho y si la
sintomatología permanece más de un mes, se diagnóstica Trastorno de Estrés Postraumático.
En este caso, la valoración psicológica se realiza un mes después del hecho y mediante la
administración de la Escala de Gravedad de Síntomas del Trastorno de Estrés Postraumático,
se descarta mentado trastorno. El daño psicológico o malestar emocional, que en el momento
e inmediatamente posterior al delito violento presentó la peritada, fue mermando con el pasar
de los días, por lo cual no se generó un daño psicológico que prevalezca de forma crónica y
altere su cotidianeidad.
Esto se debe a factores de protección internos y externos que se activan en una
persona resiliente, por lo que ésta persona responde afrontando de manera positiva y
venciendo los sucesos adversos como una experiencia de aprendizaje (Echeburúa et al., 2004,
citado en Lobo et al., 2016).
Respecto a la resiliencia de acuerdo a Grotberg (1995, citado en Sánchez, 2015) la
resiliencia es: “la capacidad del ser humano para hacer frente a las adversidades de la vida,
aprender de ellas, superarlas e inclusive, ser transformados por estas” (p. 104). L. M. presenta
una historia de vida propensa a desarrollar capacidades que le han forjado una personalidad
resiliente.

4. Bravo (2016), en su artículo señala tres modelos propuestos para la resiliencia, siendo
el “modelo ecológico”, el adecuado para el caso que nos asiste, el cual plantea que el
desarrollo evolutivo de las personas, se genera en un sistema de ambientes anidados uno
dentro del otro, que se conectan entre sí, influyendo de distintas maneras. (Bronfenbrenner,
1987, citado en Mc Guckin y Minton, 2014). En el sistema general se encuentran varios
niveles:
a) Microsistema: que está compuesto en primer lugar por los padres, maestros y
amigos. Se evidencia que la peritada ha crecido en un ambiente familiar armónico,
recibiendo el cuidado directo de unos padres afectivos y normativos; no ha
presentado incovenientes en el área académica, lo que hace referencia a buenas
relaciones con profesores y pares.
b) Mesosistema: donde se localiza el vecindario, trabajo, iglesia, etc. L. M. en su
relato menciona mantener adecuadas relaciones sociales y su familia es creyente,
por lo que se apoyan en la religión.
c) Exosistema: que implica los espacios que se encuentran fuera de la presencia
directa de la persona, sin embargo, ejercen influencia en ella. El área de trabajo de
los padres de la víctima le generan protección y seguridad, en su discurso informa
que el padre es psicólogo y la madre es profesora de primaria, dichos empleos han
favorecido para que ejerzan sus roles parentales de forma adecuada.
d) Macrosistema: que se refiere a la cultura, economía y política. El sistema familiar
de la peritada pertenece a un grupo socioeconómico medio-alto.
Las caracteristicas que presenta la víctima basadas en el modelo ecológico, han
generado una personalidad resiliente, lo que facilita la creación de actitudes positivas para
resolver problemas.

5. Las personas que están dotadas de ésta personalidad, poseen tres características
importantes: la primera es que son capaces de controlar adecuadamente las situaciones, la
segunda es que suelen comprometerse con las actividades que desarrollan y finalmente
consideran que los cambios son una oportunidad de desarrollo (Snyder y López, 2001).
Según la aplicación del cuestionario de personalidad 16 PF-5, la víctima cuenta con los
rasgos de personalidad anotados.
De igual manera en la peritada se encuentran factores de protección internos. Según
Erikson, Wolin y Melillo (1989, citados por Sánchez, 2015), las cualidades de la resiliencia
individual que presentan las mujeres víctimas de violencia de género son: confianza en sí
misma, autoestima, sentido crítico, capacidad de relacionarse, iniciativa, creatividad, sentido
del humor y emociones positivas. Dichas características se encuentran presentes en la
víctima, las cuales son potenciales factores para afrontar de forma positiva la situación
adversa vivida.

6. REFERENCIAS
Bravo, H., López, J. (2015). Resiliencia familiar: una revisión sobre artículos publicados en
español. Revista De Investigación En Psicología, volumen 18 (2), 151-170.
https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/12089
Calzada, A., Oliveros, Y. y Acosta Imas, Y. (2012). Trastorno por estrés agudo:
Presentación de un caso. Cuadernos de Medicina Forense, 18(1), 27-31.
https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-76062012000100004
Guckin, C. y Minton, S. (2014). Theory to Practice: Two Ecosystemic Approaches and Their
Applications to Understanding School Bullying. Cambridge Journals.
file:///Users/Michelle/Downloads/Australian_Journal_of_Guidance_and_Counselling
_Volume_24_Issue_01-2.pdf.
INEC. (2019). Violencia de Género. Recuperado el 8 de febrero de 2020, de INEC:
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/violencia-de-genero/
Lobo, A., Espinosa , A., Guerrero, J., & Ospina, V. (2016). Psicología Forense en el Proceso
Penal con tendencia acusatoria. Guía práctica para psicólogos y abogados. Bogotá.:
Manual Moderno.
https://www.derechopenalenlared.com/libros/psicologia-forense-proceso-penal-
tendencia-acusatoria.pdf
Losada, A. V. (2012). Epidemiología del abuso sexual infantil. Revista de psicología, 201-
229.
https://www.aacademica.org/analia.veronica.losada/6.pdf

7. OMS. (2020). Organización Mundial de la Salud. Obtenido de
https://www.who.int/topics/violence/es/
ONU. (29 de Noviembre de 1985). Organización de las Naciones Unidas. Obtenido
de https://www.ohchr.org/sp/professionalinterest/pages/victimsofcrimeandabuseofpower.aspx
Sánchez, L. S. (2015). Resiliencia en violencia de género. Un nuevo enfoque para los/las
profesionales sanitarios/as. Journal of Feminist, Gender and Women Studies, 104.
Recuperado el 8 de febrero de 2020, de
https://revistas.uam.es/revIUEM/article/view/416/388.
Snyder, C. R., & Lopez, S. J. (2001). Handbook of positive psychology. Oxford university
press.
http://www.ldysinger.com/@books1/Snyder_Hndbk_Positive_Psych/Snyder_Lopez_
Handbook_of_Positive_Psychology.pdf