Disgrafia

Disgrafia psicopedagogia

1. Disgrafia André Soares Andrade Eloyse de Souza Moura Francisca Bezerra Gomes Lenara Maria Araújo Souza Wilciana Franco Cardoso

2. Definição A disgrafia é uma dificuldade em coordenar os músculos da mão e do braço que ocorre em crianças consideradas normais do ponto de vista intelectual e que não sofrem de deficiências neurológicas severas. Esta dificuldade impede de controlar e dirigir o lápis ou a caneta para escrever de forma legível e ordenada.

3. C aracterísticas Letra ilegível; Escrita desorganizada; Traços irregulares: ou muito fortes que chegam a marcar o papel ou muito leves; Desorganização geral na folha por não possuir orientação espacial; Omissão de letras, palavras, números, formas distorcidas, movimentos contrários à escrita (um S ao invés do 5 por exemplo); Desorganização das formas: tamanho muito pequeno ou muito grande, escrita alongada ou comprida; O espaço que dá entre as linhas, palavras e letras são irregulares.

4. Também chamada de Disgrafia Disléxica, este tipo de disgrafia caracteriza-se pela dificuldade que a criança tem em relacionar os sistemas simbólicos e as grafias que representam os sons, ou seja, o que a criança escreve não corresponde ao que quer dizer. Disgrafia perceptiva

5. A criança consegue falar e ler, mas encontra dificuldades na coordenação motora fina para escrever as letras, palavras e números, ou seja, vê a figura gráfica, mas não consegue fazer os movimentos para escrever. Disgrafia motora ( discaligrafia )

6. Assim como em outros transtornos de aprendizagem, o tratamento da disgrafia é multidisciplinar e envolve neurologistas, psicopedagogos, fonoaudiólogos, terapeutas e acompanhamento escolar. Medicamentos só são indicados quando existem outros transtornos envolvidos, como déficit de atenção (DDA) ou hiperatividade. Tratamento