El curriculum integrado

1. EL CURRICULUM INTEGRADO Cristina García Martín Didáctica General Grado en Magisterio de Primaria E.U magisterio de Zamora Universidad de Salamanca

2. índice ¿Qué es el curriculum integrado ? Características básicas Globalización Interdisciplinariedad Sociedad global

3. Curriculum Integrado ¿Qué es? Una reorganización de contenidos para recuperar o construir redes integradas dentro de conceptos, modelos y estrategias de investigación sobre una “ sobreespecialización ” , es decir, es la implicación de crear condiciones y ambientes en los que el alumno se vea motivado para indagar y aprender.

4. CARACTERÍSTICAS BÁSICAS Curriculum Integrado

5. Características: Flexible en sus modelos  guía abierta para la intervención educativa . Propuesta globalizadora apoyada en principios filosóficos, psicológicos y sociológicos. Solución de problemas sociales, tecnológicos y científicos a parte de sacar problemas disciplinarios que no permite vislumbrar Reconocimiento a la educación global  estudio de núcleos temáticos Curriculum Integrado

6. Motivación con grados de libertad y creatividad Fundamentación piagetiana: curriculum que propone los avances en los niveles cognitivos Aprendizaje significativo con tareas de motivación y autoconfianza  Teoría socio cultural al desarrollar la zona de desarrollo próximo y el papel de los mediadores otorgando importancia a la labor del profesorado

7. Nos permite… Ampliar conocimientos que se ven excluidos en un curriculum tradicional Inducir al profesor a la investigación y reconocimiento de que el trabajo en equipo es consustancial Tomar decisiones con mentalidad solidaria Formar de manera polivalente. Educar de manera integral las motivaciones, la voluntad, aptitudes intelectuales, artísticas y sociales, las emociones, las actitudes, los valores y el ámbito de la formación espiritual. Evaluar como regulación de procesos y resultados en las diversas etapas tanto del diseño curricular como de su desarrollo