EL ESPÍRITU CREATIVO, ASPECTOS IMPORTANTES

El espíritu creativo

1. INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION PEDAGÓGICO PÚBLICO “Sagrado Corazón de Jesús” Corporeidad y Motricidad para el Aprendizaje y la Autonomía Integrantes:  Acosta Chiroque Roxana Isabel  Carrero Clemente Delia Noris  Diaz Diaz Flor Claudia  Gil Lozano Jean Abelardo  Maquén Muro Annie Yuriko  Medina Urbina Brandon Mauricio Docente: Luis Barboza Bonilla Tema: ANÁLISIS DEL LIBRO ”EL ESPÍRITU DE LA CREATIVIDAD” – DANIEL GOLEMAN Paul Kaufman y Michael Ray Grupo: 01 Fecha: 17/07/2023

2. EL ESPÍRITU CREATIVO Daniel Goleman, Paul Kaufman y Michael Ray

3. 01

4. 1.1

5. 1.2

6. 1.3

7. 1.4

8. 02

9. La creatividad en los niños Concepto Nutrir la creatividad Los asesinos de la creatividad Los niños no son adultos pequeños . Walt Whitman : capta lo que sabemos de los niños para ellos la vida es una aventura creativa, las exploraciones fundamentales son en sí misma ejercicios creativos de solución de problemas El estado normal del niño es ser libre, hacer lo que mas le gusta y no impedirle que tenga acceso a materiales artísticos el objetivo desarrollar sus habilidades y destrezas. La vigilancia: observarlos constantemente, el impulso creativo y las ganas, resulta ahogado y se esconde La evaluación: preocupados como los evaluaran. El exceso de control: provoca a los niños que la originalidad es un error y cualquier exploración, una pérdida de tiempo. Nos hablan que en la infancia se tiene más neuronas que en la edad adulta. La creatividad de un niño no puede desarrollarse bajo critica sino una reflexión honesta. Placer no presión La creatividad florece cuando las cosas se hacen por placer para hacerlo bien. Tener fe en nuestra creatividad demuestra un propósito capaz de sorprender a quienes le rodean 2.1

10. La inteligencia Una visión revolucionaria Las siete inteligencias La creatividad es que se trata de una capacidad singular para la originalidad aplicable en cualquier cosa que uno haga. Los investigadores cuestionan si se puede o no hacer justicia a la creatividad de un niño con una prueba de papel y lápiz que arroja un cociente muy semejante el puntaje de una prueba de coeficiente de inteligencia Gardner argumenta que en lugar de confiar en una sola prueba de creatividad deberíamos ver cómo respondemos niños a un amplio variedad de material que se refiere diversas áreas de habilidad incluidas la música la danza y las relaciones interpersonales Para Gardner una manera fructífera de analizarlo es teniendo en cuenta las muchas clases de inteligencias la inteligencia provee la base de la creatividad un niño será más creativo en los campos que posee mayores fortalezas Gardner indica siete inteligencias primarias. Lenguaje Música Matemática y lógica Razonamiento espacial Movimiento Inteligencia intrapersonal Inteligencia interpersonal 2.2

11. Escuelas divertidas un funcionan La creatividad al estilo Italiano Mas allá de la cartilla escolar Museos para niños La escuela aplica el método de María Montessori así como los estudios de Piaget sobre los cambios evolutivos que experimentan los niños pero es una fusión propia con un énfasis único en la espontaneidad individual y el esfuerzo del grupo Cada día a todos los niños entran en contacto con materiales destinados a estimular todas la gama de las habilidades humanas en arte, música, informática, habilidades lingüísticas, matemática, juego físicos, más allá de eso se presta atención a la inteligencia personal a conocerse si mismo y a los demás Los museos para niños sirven como antídoto a fuerzas más grandes que oprimen a los niños para los niños de clase media está el frenético ritmo de las clases consecutivas las actividades fuera de horario escolar y los deberes que reflejan las presiones del tiempo de los adultos para los niños de las grandes ciudades se suman la atmósfera la pobreza violencia y miedo sumemos a esto el hecho de que los niños pasan cada vez más tiempo sentados frente a un televisor y cada vez menos llegando a conocer a una variedad de personas diferentes y viendo cómo funciona realmente el mundo La odisea de la mente es un programa destinado a alentar la solución creativa de problemas como fundador de odisea mic plus plantea desconcertantes desafíos a los alumnos que trabajan junto en equipos en una competencia internacional es un concurso de creatividad en el cual los concursantes son juzgados por su ingeniosidad más que por su prolijidad Odisea de la mente 2.3

12. 03

13. El futuro de una empresa depende de en qué medida adquiera, interprete y actúe a partir de la información: La base de las ideas. REFORMAR EL LUGAR DE TRABAJO DE LA MÁQUINA AL ORGANISMO MUJERES Y HOMBRES PIONEROS En la actualidad las tecnologías de información (Computadoras y base de datos) están ocasionando un cambio generalizado en el mundo de los negocios. Según Shoshona Zuboff ; “Las máquinas inteligentes exigen trabajadores inteligentes” Una idea aplicada con éxito por una fábrica sueca en Brasil y EEUU es la de compartir toda la información financiera con los empleados; esto ayudó que los trabajadores comprendan la realidad mayor del negocio y los alienta a tener ideas propias que reduzcan los costos y aumenten los ingresos. Anita Roddick: Empresaria británica, fundadora y presidenta de Body Shop International, vende su propia línea de cosméticos naturales y que deberían de ser honestos con sus clientes. “Debes estar constantemente abierta a sugerencias y no tener una retórica que transmita a la gente que la escucharás y luego no aras nada”, “¿Por qué la manera como actuó en mi lugar de trabajo debería ser diferente en cómo me relaciono con mi familia en casa?” Yvon Chouinard : Sueño de Patagonia (elementos deportivos); realizan productos no competitivos para no competir frontalmente con otras empresas. Fabrican productos innovadores, se vende todo lo posible, cuando los competidores se copian, dejan de producir y toman una dirección completamente diferente. 3.1

14. MÁS ALLÁ DE LA JERARQUÍA Anita Roddick: “El ámbito de los negocios es una institución profundamente conservadora, en Inglaterra se rige por los principios de jerarquía, de manera muy semejante al mundo militar” El éxito dentro de una jerarquía tiene sus privilegios, pero también puede exigir un precio terrible. Junto a un cargo elevado viene el miedo a perder el puesto. Cargo Laboral Leonardo da Vinci. Ser dueño de los resultados. Lo pequeño es lo mejor. Escalar juntos. Un líder como provocador. Adaptación para la supervivencia. Abejas obreras y abejas exploradoras. Ejemplos 3.2

15. Cargo Laboral Lo pequeño es lo mejor Jim collins: Profesor de la U. Stanford; “A medida que nuestra sociedad a ha ido evolucionando de pequeñas a grandes organizaciones, ha sofocado la innovación”, “cuando se hacen las cosas a gran escala se logran ciertos ahorros. Pero pierdes algo: una veta creativa. Lo enorme genera conformismo”. Escalar juntos Un equipo armonioso, que utiliza las fortalezas y habilidades particulares de cada miembro del grupo, puede ser mas listo y eficaz que cualquier integrante individual de ese grupo. EL Psicólogo Roberto Sternberg: “La suma total o incluso el producto de los talentos de cada persona del grupo. Lo que le falta a una persona puede ser compensado por otro miembro del grupo”. Un líder como provocador ¿Qué es lo que te fastidia de tu trabajo?, ¿qué sientes acerca de tu trabajo?, ¿qué te gusta de él? Y ¿cómo puedo hacer que tu trabajo sea más estimulante? Se tiene que dar a los trabajadores la libertad para jugar y correr riesgos. Si es que tienen alguna idea se expresa y si es factible se fabrica. Ser dueño de los resultados Una manera de lograr que los empleados sean dueños de sus resultados de su trabajo es hacerles tomar conciencia del verdadero estado financiero de las empresas, ya que esto hace que se involucren en todo. Adaptación para la supervivencia Las empresas necesitan también desarrollar prácticas constantes que permitan introducir pequeñas mejoras y refinamientos en los productos y servicios. Abejas obreras y abejas exploradoras Una empresa creativa logra un equilibrio entre aquellos que tienen inclinación innovadora y los que mantienen todo en funcionamiento. Una abeja exploradora busca el polen y al encontrarlo, regresa con la noticia y es donde las abejas obraras se encargan de transportarlo. Leonardo da Vinci Skalleberg: Dueño de Skaltek (Maquinaria pesada), todos los trabajadores no tienen títulos ni rangos, porque encasilla a las personas y si tuvieran un título, sería “Leonardo da Vinci” o “posibilidades ilimitadas”.

16. El mayor obstáculo para vivir una vida creativa es la voz de la culpa y la crítica que llevamos dentro: LA VOZ DE JUICIO (VDJ), es esa parte de ti que primero te hace temer hacer algo y después te deprime por no haberlo hecho. Ausencia de Juicio

17. UN REFUGIO SEGURO PARA LAS IDEAS Vencer la negatividad Atreverse a ser Positivo Valorar la Intuición El Riesgo está en los ojos del que mira Un salto de Fe Las actitudes dominantes pueden realzar o desbaratar la creatividad. Dos fuerzas que bloquean o alientan la creatividad: 1. La actitud hacia la innovación que la gente lleva dentro. 2. El clima de la organización. La mejor respuesta a una mentalidad negativa que desalienta las ideas nuevas es la que dice que una visión osada puede funcionar si cuenta con algunas soluciones creativas. Una idea intuitiva puede ser tan potente que lleve a una persona a cambiar radicalmente su vida. La capacidad de tomar decisiones intuitivas es un ingrediente básico de la creatividad. La intuición significa renunciar al control de la mente pensante y confiar en la visión del inconsciente. Carlzon dice, “Debes calcular sobre la base de tus intuiciones acerca de la gente, tu percepción de sus reacciones, sus sentimientos”. “Lamentablemente, las escuelas no enseñan a confiar en nuestra intuición. Enseñan a los alumnos a buscar respuestas concretas” El riesgo, como la belleza, está en los ojos del que mira. Un proyecto comercial que quizá parezca arriesgado o peligroso desde afuera parecer por entero diferente para la persona que está en él. La variable oculta es la dedicación. La ansiedad que se crea al anticipar el riesgo que se va a correr se origina en fantasías exageradas de fracaso y catástrofes. Para realizar zabullidas necesitas un cierto grado de fe. Y esa zambullida es una elocuente metáfora de los saltos que exige la organización creativa. 3.3

18. ALGO MÁS QUE UN SIMPLE EMPLEO Nubes en el suelo Más como una familia Un balance final diferente Un enfoque diferente estimula la vida creativa en el lugar de trabajo consiste en hacerlo a partir del ambiente físico. Carlzon explica, que la gente se siente valorada y respetada, porque sabemos que cuando la gente se siente así realiza un mejor trabajo. Larry Wilson, dice, “Amor "no es una palabra que la gente pronuncie con facilidad, las personas quieren saber que alguien se preocupe por ellas. “El liderazgo” tiene que ver con 3 cosas: - Cear , una visión creíble y comunicarla a los demás. - Guiar , a la gente hacia esa visión. - Crecimiento y desarrollo de las personas lideradas. La tarea de un líder es la de despertarnos y llevarnos más lejos de lo que creemos poder ir. Un equipo se convierte en e l centro del afecto y la preocupación. Imagina un ambiente en el que el proceso del trabajo importa tanto como su producto. La creatividad personal fluye cuando el trabajo se realiza en gran medida por el placer que se extrae de él, no a causa de la presión externa. 3.4

19. El rápido aumento global de una diversidad étnica y religiosa nos obliga a pensar en forma más creativa en un futuro orden político. El altruismo necesita vincularse con nuestra habilidad creativa para solucionar problemas. Georgia Land , científico de sistemas, también cree que la habilidad para generar soluciones radicalmente innovadoras a los problemas viene de un lugar hondo: la naturaleza. El paralelismo de naturaleza y cultura se encuentra en tres fases de organización a través de las cuales pasa todo sistema viviente. Demócrito estimuló su creatividad mediante un poco de meditación, cuando alguien se abstrae en sus pensamientos puede encontrar algunas de sus mejores ideas. La creatividad proviene del interior de la persona. La confianza y la esperanza no se deben dejar. Es importante el apoyo a los padres para el desarrollo de los niños. Incentivar a los padres es esencial para el desarrollo de los niños. La acción social creativa a menudo depende de percibir y combinar las necesidades de diferentes grupos Es importante promover acciones que desarrollen la colaboración creativa. Las ideas creativas sencillas pueden causar grandes cambios. Los problemas se enfrentan con ideas humanistas y creativas. La creatividad es sinónimo de cambios. La creatividad se puede desarrollar para enlazar propuestas nuevas con proyectos antiguos. La creatividad fortalece la vida comunitaria. La creatividad promueve ayuda contra los problemas que venimos arrastrando. Las ideas creativas nos dan una mejor calidad de vida aunque no de forma fácil, todo tiene un proceso. El arte es una de las mejores formas de ayudar a las personas. Reducir los preconceptos cuando enfrentamos un problema nuevo es un elemento vital del proceso creativo. Mientras más puntos de vista diferentes y más problemas que resolver habrá más receptividad creativa e invención. La mayoría de los problemas exigen soluciones creativas, esto enciende la chispa de la creatividad. El conjunto de ideas viejas y nuevas generan creatividad. El desarrollo creativo depende de cierta forma de la diversidad cultural. La creatividad implica un proceso de absorber ideas y lograr una adaptación. El individuo debe ser capaz de asimilar nueva información y experiencias. Si una sociedad es creativa entrará en la edad de oro. 04

20. Gracias!!