Epistemología de David Hume de Facultad.

JOAQUINCABRERATOLEDO 0 views 14 slides Oct 01, 2025
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About This Presentation

Clase de Hume de Epistemología, clase de Facultad de Psicología.


Slide Content

David Hume
Las limitaciones
del
conocimiento
humano

Indemostrabilidad del
principio de causalidad

ALGUNOS PRESPUESTOSBÁSICOS:
"Esseguroqueloscampesinosmásignorantesyestúpidos,olosniños,oincluso
lasbestiasmássalvajes,hacenprogresosconlaexperienciayaprendenlas
cualidadesdelosobjetosnaturalesalobservarlosefectosqueresultandeellos.
Cuandounniñohatenidolasensacióndedoloraltocarlallamadeunavela,
tendrácuidadodenoacercarsumanoaningunavela,dadoqueesperaráun
efectosimilardeunacausasimilarensuscualidadesyaparienciassensibles."
(Hume,1988:p.61).
Hume, D. (1988). Investigación sobre el conocimiento humano. Madrid: Alianza

La estructura lógica del principio
a.TodoslosejemplosobservadosdeAhansidotambiénB.
Portanto…
b.ElpróximoejemplodeAseráB.

Presupuesto sobre el concepto de conocimiento
Elconocimientocientíficoesconocimiento
universalynecesario:deallíqueelconocimiento
científicoeselqueproveeunaexplicación
(universalynecesaria),nounasimpledescripción.

¿Cómodeberíaser,entonces,laestructuralógicadel
principio,segúnelsupuestoanterior?
a.TodoslosejemplosobservadosdeAhansidotambiénB.
Portanto[NECESARIAMENTE]…
b.ElpróximoejemplodeAseráB.

¿Qué significa necesariamente?
a. Una contradicción se produce cuando afirmo y niego la misma
proposición ("A y no A", "llueve y no llueve").
b. Según el principio de contradicción, algo no puede ser y no ser al
mismo tiempo (o lo que es casi lo mismo, una proposición no puede
ser verdadera y falsa al mismo tiempo).
c. Algo es posible cuando no implica contradicción.
d. Algo es imposible cuando implica una contradicción.
e. Algo es necesario cuando su negación implica contradicción.

Ejemplo I
I."Augusto es mi sobrino, por tanto es el hijo de mi hermana/o"
Hipótesis: este enunciado es necesario.
Portanto,sifuese necesario, su negación debería ser imposible (ser contradictoria).
"Augusto es mi sobrino, por tanto NO es el hijo de mi hermana/o":
A.Si sobrino es, por definición, el hijo de un hermana/o y…
B.Augusto no es el hijo de mi hermana/o…
C.Augusto es y no es mi sobrino (absurdo).

EjemploII
II. "Si ayer había nubes y llovió, hoy que hay nubes, lloverá"
Hipótesis: este enunciado es necesario.
A. "Si ayer había nubes y llovió, hoy que hay nubes, NO lloverá"
B. Si la proposición Ano implica una contradicción, II no es un
enunciado necesario, sino simplemente posible.

“Si pongo los dedos en el
enchufe, necesariamente
me
electrocutaré”


Puse los dedos en
el enchufe y no
me
electrocuté

Conclusión problemática:
a. Usamos el principio de causalidad (por tanto, producimos
conocimiento constantemente sobre el futuro a través del pasado).
b. No hay garantía lógica entre el pasado y el futuro (nada garantiza
que la naturaleza sea y se mantenga siempre igual).
c. ¿Cómo es posible producir conocimiento sobre el futuro a través del
pasado (experiencia)?

La mejor respuesta que tenemos (según Hume):
La costumbre o hábito:
“…tendremosquecontentarnosconélcomoel
principioúltimoquepodemosasignaratodasnuestras
conclusionesquepartendelaexperiencia."(Hume,1988:
p.66).