ESP 9 WEEK 7.docxBGFFDSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS

FVVFFDVFDSVFD

1. CCCCCCCCC

SCHOOL: NORTHEASTERN INTEGRATED SCHOOL OF SAN AGUSTIN INC. GRADE LEVEL: 9- PEARL AND RUBY
TEACHER: JORDAN DALE AGUSTIN
LEARNING
AREA:
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
TEACHING
WEEK/DAYS/TIME:
WEEK 7July 28-August 1, 2025 QUARTER: FIRST QUARTER
TEACHING
DATES
MONDAY
July 28
TUESDAY
July 29
WEDNESDAY
July 30
THURSDAY
July 31
FRIDAY
August 1
I. OBJECTIVES
A. Content StandardsNaipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa lipunang ekonomiya at ang papel nito sa pag-unlad ng bansa.
B. Performance
Standards
Natataya ng mag-aaral ang adbokasiya ng iba’t-ibang lipunang sibil batay sa kontribusyon ng mga ito sa katarungang panlipunan, pang
ekonomiyang pag-unlad (economic viability) pakikilahok ng mamamayan, pagpapahalaga ng kapaligiran , kapayapaan, pagkakapantay-
pantay ng mga kababaihan at kalalakihan (gender equality) o espiritwalidad mga pagpapahalagang pangangailangan ng isang sustainable
society.
C. Learning
Competencies
LEARNING COMPETENCIES CODE
a.Natutukoy ang mga halimbawa ng lipunang sibil at ang kani lanyang papel na
ginagampanan ng mga ito upang makamit ang kabutihang panlahat.
b.Nasusuri ang mga adhikain nagbubunsod sa mga lipunang sibil upang
kumilos tungo s akabutihnag panlahat.
EsP9PLI-lg.4.1
EsP9PLI-lg.4.2
D. Specific Objectives
a.Naipamamalas ng mag-
aaral ang pag-unawa sa
lipunang ekonomiya at
ang papel nito sa pag-
unlad ng bansa.
a.Naipapaliwanag ng mag-
aaral ang konsepto at
kahalagahan ng lipunang
ekonomiya sa pang-araw-
araw na pamumuhay.
b.Naipaliliwanag ng
mag-aaral ang
ugnayan ng
lipunang
ekonomiya at
lipunang sibil (civil
society).
a.Naipapakita ng mag-
aaral ang pag-unawa
sa papel ng media at
simbahan sa
lipunang sibil at
ekonomiya.
II. CONTENT
A. Lesson Title
Katangian ng Iba’t-ibang
anyo ng Lipnunag sibil
Katangian ng Iba’t-ibang
anyo ng Lipnunag sibil
Katangian ng Iba’t-
ibang anyo ng
Lipnunag sibil
Katangian ng Iba’t-
ibang anyo ng
Lipnunag sibil

2. B. Relevance to
PVMGO/ Graduate
Attributes
MISSON
NISSAI develops learned.
Responsible and value-filled
students.
Bilang isang mag-aaral ng
NISSAI, sa paanong paraan
mo maipapakita ang
pagkakapantay-pantay ng
bawat tao sa lipunan?
RESPONSIBLE
GRADUATE ATTRIBUTE
MISSON
Help polish the social, moral
and spiritual well-being of it’s
people wanting to seek
education in school
Bilang isang mag-aaral ng
NISSAI, sa paanong paraan
mo maipapakita ang
pagkakapantay-pantay ng
bawat tao sa lipunan?
RESPONSIBLE
GRADUATE ATTRIBUTE
MISSON
Help polish the social,
moral and spiritual well-
being of it’s people
wanting to seek
education in school
Bilang isnag mag-aaral
bakit kinakailanagang
maging AWARE sa mga
nangyayari s alipunang
ginagalawan?
RESPONSIBLE
GRADUATE
ATTRIBUTE
MISSON
Help polish the social,
moral and spiritual well-
being of it’s people
wanting to seek
education in school
Bilang isnag mag-aaral
bakit kinakailanagang
maging AWARE sa mga
nangyayari s alipunang
ginagalawan?
RESPONSIBLE
GRADUATE
ATTRIBUTE
C. Relevance to Daily
Life Situation
Sa pang-araw-araw na
buhay, ang pag-unawa sa
iba’t-ibang anyo ng lipunang
sibil (civil society) tulad ng
media, simbahan, NGO,
kooperatiba, at mga
samahang pangkomunidad ay
mahalaga upang makilahok
nang aktibo at responsable
sa lipunan.
Nakakatulong ito sa mga
mag-aaral na maunawaan
kung paano nakakaapekto
ang mga organisasyong ito
sa mga isyu tulad ng
karapatang pantao,
ekonomiya, edukasyon, at
kalikasan.
Sa pamamagitan nito,
natututo silang
maging mapanuri sa
balita at impormasyon
mula sa media,
makilahok sa mga
proyektong
pangkomunidad, at
maging bahagi ng mga
adbokasiya na
nakakatulong sa
lipunan.
Nagiging gabay din ito
sa paggawa ng tamang
desisyon at pagiging
responsableng
mamamayan.
D. 21
ST
Century
Learning Skills
Developed
Pagsusuring Kritikal
Kolaborasyon
Pagsusuring Kritikal
Kolaborasyon
Pagsusuring Kritikal
Kolaborasyon
Pagsusuring Kritikal
Kolaborasyon
E. Teaching/
Learning Strategies
Used
Pagsusuri ng tunay na
sitwasyon
Pagsusuri ng tunay na
sitwasyon
Pagsusuri ng tunay na
sitwasyon
Pagsusuri ng tunay na
sitwasyon
III. LEARNING
RESOURCES
References
1. Teacher’s Guide
Pages

3. 2. Learner’s Material
Pages
3. Textbooks Pages
4. Other materials PPT Presentation PPT Presentation PPT Presentation PPT Presentation
IV.
PROCEDURES
1.
Motivation/Review
previous lesson or
presenting the new
lesson
Balita Ko, Balita Mo – Pumili
ng isang napapanahong balita
mula sa TV, radyo, o social
media. Iulat ito sa klase at
ipaliwanag kung paano ito
nakakaapekto sa lipunan.
(Media)
Poster Making – Gumawa ng
poster na nagpapakita ng
papel ng simbahan sa
pagtulong sa komunidad (hal.
relief operations, pagtuturo ng
mabuting asal). (Simbahan)
Role Play – Maghanda
ng maikling dula kung
saan ipinapakita ang
tamang paggamit ng
media upang maghatid
ng makatotohanang
impormasyon at hindi
fake news. (Media)
Community Good Deed
List – Sumulat ng
listahan ng mga paraan
kung paano
makakatulong ang
simbahan at media sa
mga problema sa
komunidad (hal.
pagbaha, kahirapan,
kalusugan). Ibahagi sa
klase. (Media at
Simbahan)
2. Discussing new
concepts and
practicing new skills
Pagpapaliwanag ng
konsepto ng Lipunang Sibil
Papel ng Media sa
Lipunang Sibil
Papel ng Simbahan
sa Lipunang Sibil
Katangian ng isang
aktibong miyembro
ng Lipunang Sibil
3. Finding practical
applications of
concepts and skills
in daily living
Ano ang kahalagahan ng
media sa pagbibigay ng
tamang impormasyon sa
lipunan?
Paano nakakatulong ang
simbahan sa pagpapaunlad ng
komunidad?
Bakit mahalagang
maging mapanuri sa
mga balitang naririnig o
nababasa sa media?
Magbigay ng isang
halimbawa kung paano
ka makakalahok sa mga
proyekto ng media o
simbahan.
4. Making
generalization and
abstractions about
the
lesson
Ang media at simbahan ay
mahalagang bahagi ng
lipunang sibil na gumagabay
at tumutulong sa kapwa at sa
komunidad mga problema ng
komunidad.
1. Ang media ay mahalaga upang
maiparating ang tamang
impormasyon sa mga tao.
Ang simbahan ay
gumagabay sa moral at
espiritwal na aspeto ng
pamumuhay ng tao.
Ang pakikilahok sa mga
gawain ng lipunang sibil
ay nakakatulong sa
kaayusan at pag-unlad
ng komunidad.
5. Evaluation/ Balita Suri (Media) – Magdala Poster ng Tulong (Simbahan)Fake News o Totoo?Good Deeds List

4. Assessment ng isang balita mula sa TV,
radyo, o social media at
ipaliwanag kung paano ito
nakakaapekto sa lipunan.
– Gumawa ng poster na
nagpapakita kung paano
tumutulong ang simbahan sa
komunidad (hal. feeding
program, pagtuturo ng
mabuting asal).
(Media) – Magpakita ng
dalawang balitang
magkahawig at ipasuri
kung alin ang tama at
bakit.
(Simbahan) – Sumulat
ng 3 paraan kung paano
ka makakatulong sa
simbahan upang
makatulong din sa
komunidad.
6. Additional
Activities
V. REMARKS/
COMMENTS
VI. CHECKED BY Mrs. JUDELYN S. BARIA, LPT
Academic Coordinator
Mrs. JUDELYN S. BARIA,
LPT
Academic Coordinator
Mrs. JUDELYN S. BARIA, LPT
Academic Coordinator
Mrs. JUDELYN S. BARIA, LPT
Academic Coordinator
Mrs. JUDELYN S. BARIA, LPT
Academic Coordinator
VII. NOTED BY JERRY R. POBRE JR., CHRA, LPT MAED-LL
PRINCIPAL