EsP Orientation.pptxEsP Orientation.pptxEsP Orientation.pptx

EsP Orientation.pptx

1. June 23 , 2020 Paggabay sa mga Guro: Oryentasyon sa Most Essential Learning Competencies (MELCs) ng Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)

2. Professionalism Integrity Excellence Service Mga Kasunduan sa Paglahok sa Oryentasyon 1. Siguruhing gumagana nang maayos ang iyong device na panunuoran at ang koneksyon ng internet. 2. Manatili sa lugar na walang ingay upang hindi makaabala sa oryentasyon at sa mga kapuwa kalahok. 3. I- mute ang iyong device habang nagproprograma at may nagpapaliwanag at iwasan mag- annotate sa screen. 4. Hintayin ang hudyat ng moderator para sa mga tanong at paglilinaw. 5. Kung nais magtanong o magpahayag, i- type ito sa group chat sa hudyat ng moderator.

3. Professionalism Integrity Excellence Service 10. Makilahok, matuto at makisaya sa programa ☺ 6. Inaasahan ang lahat na makikiisa at igagalang ang mga tagapamahala ng programa at mga kapuwa kalahok. 7. Sagutin ang online evaluation ng programa pagkatapos nito . Ito ang magiging batayan ng Katibayan ng Paglahok ng lahat ng dumalo na ipadadala sa pamamagitan ng email. 8. Ibabahagi sa mga kalahok ang soft copy ng presentasyon sa ika-23 ng Hunyo . Mga Kasunduan sa Paglahok sa Oryentasyon 9. Recorded ang programang ito para sa dokumentasyon ng BCD kung kaya’t ipinagbabawal ang personal recording o watch party sa mga kalahok .

4. Professionalism Integrity Excellence Service EsP sa panahon ng pandemya Kahulugan at layunin ng MELCs Paraan ng pagpili ng MELCs Paano gamitin ang MELCs Pagtalunton sa MELCs sa bawat keystage Banghay ng Usapan B3- Dr. Andres B6-Bb. Valdez B10-Bb. Peralta SHS- G. Bercando

5. Professionalism Integrity Excellence Service Layunin ng Oryentasyon : Pagkatapos ng sesyon, inaasahang ang mga kalahok ay nakapagpapaliwanag ng: paraan at mga batayan ng pagpili ng MELC at tamang paggamit ng mga MELC sa pagtuturo-pagkatuto tungo sa mabisang pagpapadaloy ng mga aralin sa EsP sa batayang edukasyon.

6. Professionalism Integrity Excellence Service Mga Inaasahang Outcome ng Oryentasyon : Immediate Outcome Mga kalahok na nakapagpapaliliwanag nang malinaw ng paggamit ng mga MELC sa mga pagsasanay at LAC tungo sa mabisang pagpapadaloy ng mga aralin sa EsP Final Outcome Mga mag-aaral na nagpapamalas ng mga kaalaman, pag-unawa , kasanayan, at pagpapahalaga mula sa mga MELC at sa tunguhin ng EsP bilang asignatura Enabling Outcome Mga gurong-tagapagpadaloy na may komitment sa pag-angkla ng pagtuturo ng EsP sa mga MELC ayon sa konteksto at yugto ng pag-unlad ng mga mag-aaral

7. Professionalism Integrity Excellence Service EsP sa panahon ng pandemya Kahulugan at layunin ng MELCs Paraan ng pagpili ng MELCs Paano gamitin ang MELCs Pagtalunton sa MELCs sa bawat keystage Banghay ng Usapan

8. Professionalism Integrity Excellence Service Upang matugunan ang mga pangangailangan sa pagtuturo-pagkatuto (teaching-learning) sa panahon ng krisis o emergency dulot ng mga kalamidad o pandemya Konteksto ng mga MELC

9. Professionalism Integrity Excellence Service Ano nga ba ang papel ng EsP sa panahon ng pandemya?

10. Professionalism Integrity Excellence Service Edukasyon sa Pagpapakatao

11. Professionalism Integrity Excellence Service Ang edukasyon sa isip na hindi nagbibigay edukasyon sa PUSO ay hindi tunay na edukasyon. -Aristotle

12. Professionalism Integrity Excellence Service Bakit Edukasyon “sa Pagpapakatao”?   EsP – edukasyon sa pagiging ganap na tao (education in becoming human) - ang paglikha ng pagka-sino ng tao tungo sa pagbuo ng sarili Ang EsP Bilang Asignatura

13. Professionalism Integrity Excellence Service Pagbuo ng sarili   Sa pagtatalaga lamang ng sarili sa kanyang kapuwa mabubuo ang sarili; kaya ang pagpapakatao ay pakikipagkapuwa. Tunguhin ng EsP: Isang kabataang Pilipino na nagpapasya at kumikilos nang MAPANAGUTAN tungo sa kabutihang panlahat

14. Pilosopiya ng Personalismo Batayang Konseptwal

15. TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 SPIRALLING: Kinder, Grades 1 to 6 Tema 1 para sa Quarter 1 Tema 2 para sa Quarter 2 Tema 3 para sa Quarter 3 Tema 4 para sa Quarter 4 CONCEPTUAL: Grade 7 Tema 1 Grade 8 Tema 2 Grade 9 Tema 3 Grade 10 Tema 4 Pananagutang Pansarili Pakikipagkapwa at Katatagan ng Pamilya Paggawa Tungo sa Pambansang Pag-unlad at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa Pagkamaka-Diyos at Preperensya sa Kabutihan Professionalism Integrity Excellence Service Mga Tema mula Baitang 1-10

16. DEPARTMENT OFDUCATION   . Talahanayan ng mga Konsepto sa Edukasyon sa Pagpapakatao Baitang 2 Tema sa Bawat Baitang Unang Markahan Ikalawang Markahan Ikatlong Markahan Ikaapat na Markahan Tungkulin Ko sa Aking Sarili at Pamilya Mahal Ko, Kapwa Ko Para sa Kabutihan ng Lahat, Sumunod Tayo Paggawa ng Mabuti, Kinalulugdan ng Diyos 2 Pamantayan para sa Baitang 2: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagpapakita ng mga kilos na nagpapahalaga sa sarili, kapwa, bansa, Diyos at sa Kanyang mga nilikha bilang patnubay sa maayos at masayang paaralan at pamayanan. 1. Pagkilala sa sarili 2. Pagiging responsable sa pangangalaga/ pag-ingat sa sarili 3. Pampamilyang Pagkakabuklod 1. Pagkamagalang 2. Pagmamalasakit sa kapwa 1. Pagmamahal sa bansa 2. Likas-kayang Pag- unlad 3. Pambansang Pagkakaunawaan 1. Pagmamahal sa Diyos 2. Pag-asa 3. Pagkakawang- gawa Professionalism Integrity Excellence Service

17. Markahan Baitang 7 Baitang 8 Baitang 9 Baitang 10 Tema Pananagutang Pansarili Pakikipagkapwa at Katatagan ng Pamilya Paggawa Tungo sa Pambansang Pag-unlad Pagkamaka-Diyos at Preperensya sa Kabutihan Unang Markahan Ako Bilang Nagdadalaga / Nagbibinata Ang Pamilya Bilang Ugat ng Pakikipagkapwa Ang Papel ng Lipunan sa Pag-unlad ng Tao Ang Moral na Pagkatao Ikalawang Markahan Ang Pagkatao ng Tao Ang Pakikipagkapwa Ang Tungkulin ng Tao sa Lipunan Ang Makataong Kilos Ikatlong Markahan Ang Pagpapahalaga at Birtud (Virtue) Mga Pagpapahalaga at Birtud (Virtue) sa Pakikipagkapwa Mga Pagpapahalaga at Birtud (Virtue) sa Paggawa Mga Pangunahing Birtud at Pagpapahalagang Moral Ikaapat na Markahan Ang Pagtatakda ng Aking mga Mithiin Mga Isyu sa Pakikipagkapwa Ang Pagpaplano ng Kursong Akademiko o Teknikal-Bokasyonal Bilang Tugon sa Hamon ng Paggawa Ang Aking Posisyon sa mga Isyung Moral Talahanayan ng mga Konsepto sa Edukasyon sa Pagpapakatao Baitang 7-10 Professionalism Integrity Excellence Service

18. Professionalism Integrity Excellence Service EsP sa panahon ng pandemya Kahulugan at layunin ng MELCs Paraan ng pagpili ng MELCs Paano gamitin ang MELCs Pagtalunton sa MELCs sa bawat keystage Banghay ng Usapan

19. Professionalism Integrity Excellence Service   - mga lubhang mahalagang kaalaman, pag-unawa, kasanayan, at pagpapahalaga na dapat matutuhan ng mga mag-aaral sa panahon ng krisis, kalamidad o pandemya, upang maging produktibo at mapanagutang mamamayan (Republic Act 10533, Section 2, Declaration of Policy). Ano ang mga MELC?

20. Professionalism Integrity Excellence Service Ituon ang pag-aaral ng EsP sa mga lubhang mahalagang kaalaman, pag-unawa, kasanayan, at pagpapahalaga ayon sa sitwasyon at yugto ng pag-unlad ng mga mag-aaral sa panahon ng krisis, kalamidad o pandemya. Ano ang layunin ng mga MELC?

21. Professionalism Integrity Excellence Service EsP sa panahon ng pandemya Kahulugan at layunin ng MELCs Paraan ng pagpili ng MELCs Paano gamitin ang MELCs Pagtalunton sa MELCs sa bawat keystage Banghay ng Usapan

22. Professionalism Integrity Excellence Service Pag-uuri kung Essential o Desirable ang bawat LC Deliberasyon ng mga Essential LC Pagpapasya ng mga MELC ayon sa Kraytirya Baitang 1 - 6 : Binawasan ang bilang ng mga LC Baitang 7-10 : Binawasan ang mga paksa Paraan ng Pagpili ng mga MELC

23. Professionalism Integrity Excellence Service Ang LC ay ESSENTIAL (ELC) kung: (StCLPS Kraytirya) sinasalamin nito ang mga pambansang pamantayan sa pagkatuto ( St andards) may kaugnayan ito sa mga mahalagang konsepto sa ibang asignatura ( C oncepts) nailalapat sa buhay ( L ife) lubhang mahalagang pag-aralan nila ito kung ikukumpara sa ibang LC , lalo na kung titigil sila sa pag-aaral sa susunod na taon ( P riority) sa paaralan lamang ito matutuhan kung hindi nila ito matutuhan sa mga magulang at komunidad ( S chool) Ano ang DESIRABLE LC? kapag kulang o walang katangian ng mga ELC

24. Professionalism Integrity Excellence Service Paunawa: Binawasan lamang ang bilang ng mga LC sa Baitang 1-6 at ang bilang ng mga paksa sa Junior High School ngunit hindi ang mensahe o esensya ng mga paksa o LC.

25. Professionalism Integrity Excellence Service Mga Batayan sa Pagpili ng mga MELC Mga Kraytirya sa Pagpili ng mga MELC Developmental Tasks ni Robert Havighurst Mga Pamantayan sa Pagkatuto (Learning Standards) 4. Istruktura ng Kurikulum

26. Professionalism Integrity Excellence Service   1. Mga Kraytirya sa Pagpili ng mga MELC (REL) R eadiness for the next level of learning (May taglay na pre-requisite sa susunod na antas ng pagkatuto) E ndurance ( Pangmatagalan ) L everage ( May maximum na pakinabang)

27. Professionalism Integrity Excellence Service 2. Teorya ng Developmental Tasks ni Robert Havighurst   Patuloy ang development ng tao habang siya ay nabubuhay, na nangyayari sa bawat yugto. Mararating lamang niya ang susunod na yugto kung nagawa niya ang mga inaasahang kakayahan at kilos (developmental tasks) sa kasalukuyang yugto.

28. Professionalism Integrity Excellence Service Developmental Tasks sa Middle Childhood (Edad 6-12: Baitang 1-7)   Building a wholesome attitude toward oneself as a growing organism – Learning to get along with age-mates Learning an appropriate sex role Developing concepts necessary for everyday living Developing a conscience, a sense of morality, and a scale of values- Achieving personal independence Developing attitudes toward social groups and institutions

29. Professionalism Integrity Excellence Service Developmental Tasks: Adolescence (Edad 13-15: Baitang 8-10)   Achieving new and more mature relations within age-mates of both sexes Achieving a masculine or feminine social role Accepting one’s physique and using one’s body effectively Desiring, accepting, and achieving socially responsible behavior Achieving emotional independence from parents and other adults Preparing for an economic career Preparing for marriage and family life Acquiring a set of values and an ethical system as a guide to behavior developing an ideology (MORAL DECISION MAKING SKILLS)

30. Professionalism Integrity Excellence Service 3 . Mga Pamantayan sa Pagkatuto (Learning Standard) Gabay Pangkurikulum, Mayo 2016 a. Pangkalahatang Pamantayan b. Pamantayang Pangnilalaman c. Pamantayan sa Pagganap

31. PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) BATAYANG KONSEPTO (Essential Understanding) Ano ang dapat malaman at maunawaan sa paksa ng mag-aaral Ano ang dapat maipakita ng mag-aaral bilang patunay ng pag-unawa gamit ang produkto ( tangible output ) o pagpapamalas ng mga kasanayan ( demonstration of skills ) - Tinatakda rin ang level of proficiency na dapat ipamalas ng mag-aaral bilang patunay ng pag-unawa MGA KASANAYAN SA PAMPAGKATUTO (Learning Competencies) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) MGA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO (Learning Standards): MGA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO

32. Professionalism Integrity Excellence Service 4. Istruktura ng Kurikulum   Sa Baitang 1 -6 : ang mga LC na may nakapaloob na Batayang Konsepto kahit hindi direktang binanggit ito. Baitang 1 Baitang 3 Unang Markahan: Nasasabi na nakatutulong sa paglinang ng sariling kakayahan ang wastong pangangalaga sa sarili Ikatlong Markahan: Nakapagpapahayag na isang tanda ng mabuting pag-uugali ng Pilipino ang pagsunod sa tuntunin ng pamayanan

33. Professionalism Integrity Excellence Service 4. Istruktura ng Kurikulum   Sa Junior High School : ang 4 na uri ng mga Kasanayan sa Pampagkatuto o LCs sa bawat paksa batay sa anim na kasanayan sa Cognitive Process Dimensions (DepEd Order 8, s. 2015, Policy Guidelines on Classroom Assessment for the K to 12 Basic Education Program).

34. Professionalism Integrity Excellence Service   4. Istruktura ng Kurikulum Mga uri ng kasanayang nililinang sa bawat isa sa apat na LC at ang mga tanong na sinasagot ng bawat LC: LEARNING COMPETENCIES (Grade 7-10) LC 1 KNOWLEDGE Anong KAALAMAN ang kailangan upang maipamalas ng mag-aaral ang pag-unawa? LC 2 COMPREHENSION, ANALYSIS AND EVALUATION Anong KASANAYAN ang dapat maipamalas tungo sa pag-unawa? LC 3 COMPREHENSION AND SYNTHESIS Ano ang PINAKA-MAHALAGANG MENSAHE na dapat maunawaan ng mag-aaral? LC 4 APPLICATION Ano ang DAPAT MAIPAMALAS ng mag-aaral bilang PATUNAY ng pag-unawa (ng Batayang Konsepto)?

35. Mga katangian ng BATAYANG KONSEPTO o Essential Understanding (EU), na nasa ikatlong LC (EDUP) Professionalism Integrity Excellence Service E NDURANCE Pangmatagalan o pang-habang buhay Kailangan ng mag-aaral ang LC na ito kahit tapos na siya sa pag-aaral. Mailalapat niya ito sa mga konkretong sitwasyon ng buhay at sa anomang propesyon o curriculum exit na pipiliin niya. Hindi ito maaaring maaanod sa pagbabago ng panahon. D ISCIPLINE-BASED Batay sa mga disiplina ng EsP Nakaankla ang Batayang Konsepto sa dalawang disiplina ng EsP: Etika at Career Guidance. Ang expert system of knowledge na ipinahahayag nito ay nangangailangan ng matibay na batayan mula sa malalim na pag-aaral o pagsasaliksik. NEEDS U NCOVERAGE May nakapaloob na mga konsepto Ang malaking mensahe ng Batayang Konsepto ay maaari pang mahimay sa maliliit na konsepto. P OTENTIALLY ENGAGING Mapupukaw nito ang interes, atensyon, at pakikilahok ng mag-aaral Lubhang mahalaga ang mensahe ng Batayang Konsepto sa buhay ng mag-aaral, kaya napupukaw nito ang kanyang interes, atensyon, at pakikilahok .

36. Professionalism Integrity Excellence Service EsP sa panahon ng pandemya Kahulugan at layunin ng MELCs Paraan ng pagpili ng MELCs Paano gamitin ang MELCs Pagtalunton sa MELCs sa bawat keystage Banghay ng Usapan

37. Professionalism Integrity Excellence Service Pag-aralan ang bawat MELC ayon sa Pamantayang Pangnilalaman at Pamantayan sa Pagganap ng bawat quarter o paksa . Paano Gamitin ang mga MELC ng EsP?

38. Professionalism Integrity Excellence Service 2. Isaalang-alang sa bawat MELC ang pinakamahalagang mensahe na dapat tandaan ng mag-aaral, hindi lamang ang gawain o pagpapahalagang nakasaad dito. Ito ang Batayang Konsepto. Mga Gabay na tanong: Ano ang PINAKA-MAHALAGANG MENSAHE na dapat maunawaan ng mag-aaral? Ano ang KAHALAGAHAN ng paggawa ng gawain o pagsasabuhay ng pagpapahalagang nakapaloob sa LC? Paano Gamitin ang mga MELC ng EsP?

39. Professionalism Integrity Excellence Service   Sa Baitang 1-6 : Mahalaga ang paghinuha o pagtukoy mismo ng mga guro ng Batayang Konsepto na ipinahihiwatig ng isang LC o kalipunan ng mga LC , kahit hindi direktang binanggit ito. Baitang at Markahan Learning Competency Batayang Konsepto Baitang 1, Unang Markahan Nasasabi na nakatutulong sa paglinang ng sariling kakayahan ang wastong pangangalaga sa sarili Nakatutulong sa paglinang ng sariling kakayahan ang wastong pangangalaga sa sarili. Baitang 3, Ikatlong Markahan Nakapagpapahayag na isang tanda ng mabuting pag-uugali ng Pilipino ang pagsunod sa tuntunin ng pamayanan. Isang tanda ng mabuting pag-uugali ng Pilipino ang pagsunod sa tuntunin ng pamayanan.

40. Professionalism Integrity Excellence Service   Sa Baitang 7-10 : Makikita ang Batayang Konsepto sa ikatlong LC sa bawat paksa. Mahalagang gabayan ng guro ang mga mag-aaral na mahinuha ang BK mula sa babasahin tungkol sa paksa. Baitang at Markahan Learning Competency Batayang Konsepto Baitang 7, Ikalawang Markahan 5.3 Naipaliliwanag na ang isip at kilos-loob ang nagpapabukod-tangi sa tao, kaya ang kaniyang mga pagpapasiya ay dapat patungo sa katotohanan at kabutihan Ang isip at kilos-loob ang nagpapabukod-tangi sa tao, kaya ang kaniyang mga pagpapasiya ay dapat patungo sa katotohanan at kabutihan.

41. Professionalism Integrity Excellence Service 3. Bigyang prayoridad sa pagtuturo at pagpili ng learning resources ang paglinang ng Batayang Konsepto na nasa ikatlong LC ng paksa at ang ebidensya ng pagkaunawa nito – ang Performance Task na nasa ika-apat na LC. 4. Gamitin ang mga modyul o Learning Resources na nabanggit sa Teachers’ Resources ayon sa tatlong hakbang sa itaas. Paano gamitin ang mga MELC ng EsP?

42. Professionalism Integrity Excellence Service   Sa Baitang 7-10 , maaaring gamitin ang mga gawain sa Learners’ Module bilang pagtatasa (assessment) ng pagkatuto. Halimbawa: Sa Baitang 7, Unang Markahan, Ikatlong LC, paksang Talento at Kakayahan : Learning Competency (Kasanayan sa Pampagkatuto) Gawain (Maaaring gamitin sa Pagtatasa) Napatutunayan na ang pagtuklas at pagpapaunlad ng mga angking talento at kakayahan ay mahalaga sapagkat ang mga ito ay mga kaloob na kung pauunlarin ay makahuhubog ng sarili tungo sa pagkakaroon ng tiwala sa sarili, paglampas sa mga kahinaan, pagtupad ng mga tungkulin, at paglilingkod sa pamayanan Pagbasa nang may pag-unawa ng babasahin sa Pagpapalalim Pagsagot sa “Tayahin ang Iyong Pag-unawa” Pagbuo ng Batayang Konsepto gamit ang graphic organizer at pagpapaliwanag nito

43. Professionalism Integrity Excellence Service Mahalagang Tagubilin : Nagsisilbing minimum essentials lamang ang MELC sa panahon ng pandemya. Hindi dapat isakripisyo ang kalidad, lawak (breadth) at lalim (depth) ng mga dapat matutuhan ng mga mag-aaral sa panahon ng krisis o pandemya .

44. Professionalism Integrity Excellence Service EsP sa panahon ng pandemya Kahulugan at layunin ng MELCs Paraan ng pagpili ng MELCs Paano gamitin ang MELCs Pagtalunton sa MELCs sa bawat keystage Banghay ng Usapan

45. Professionalism Integrity Excellence Service Enhanced/Binagong LC - LC na nirebisa upang pagbutihin ang pagkakalahad. Merged/Pinagsamang LCs – dalawang LC na pinagsama dahil nasasalamin o naipahahayag ng ikalawa ang diwa ng una. Dropped/Isinantabing LC – LC na hindi isinama sa mga MELC dahil hindi naman ito pre-requisite sa mga nauna o sumunod na LC o naulit lamang ito sa katulad na LC. Resulta ng Deliberasyon ng EsP Team :

46. Professionalism Integrity Excellence Service

47. Professionalism Integrity Excellence Service Baitang Blg. ng LCs na nasa CG ( in DepED website, May 2016 Binago Pinagsama Isinantabi Total No. of MELCs Bahagdan ng MELCs 1 21 N/A N/A LC4,LC7,LC9 & LC21 17 81% 2 23 LC9, LC10 & LC11 N/A N/A 23 100% 3 22 N/A N/A LC5,LC7,LC8, LC9 & LC22 17 77% 4 13 N/A N/A N/A 13 100% 5 31 N/A N/A LC 7 , LC 8, LC 10, LC 15, LC 29 26 84% 6 13 LC 1.1, 1.2, 1.3 N/A LC4 – 4.3 12 92% Bilang ng Binago, Pinagsama, Isinantabi at mga MELC

48. Professionalism Integrity Excellence Service Baitang Blg. ng LCs na nasa CG ( in DepED website, May 2016 Binago Pinagsama Isinantabi Total No. of MELCs Bahagdan ng MELCs 7 64 N/A N/A LC 4.1-4.4 LC 11.1 – 11.4 LC 12.1 – 12.4 LC 15.1 -15.4 LC 16.1 – 16.4 44 69% 8 64 N/A N/A 3 Paksa -12 na LC: LC 11.1-11.4, 15.1-15.4.16.1-16.4 52 81.25% Bilang ng Binago, Pinagsama, Isinantabi at mga MELC

49. Professionalism Integrity Excellence Service Pagtalunton sa MELCs sa bawat keystage

50. Professionalism Integrity Excellence Service Baitang Blg. ng LCs na nasa CG ( in DepED website, May 2016 Binago Pinagsama Isinantabi Total No. of MELCs Bahagdan ng MELCs 9 64 None LC 10.1 & 12.1 LC 10.2 & 12.2 LC 10.3 & 12.3 LC 10.4 & 12.4 LC 15.1-15.4 LC 16.1-16.4, 12.2 Total: 9 52 81.25% 10 64 LC 10.3, 13.3 Merged LC 10.4 & 13.4, 14.1, 14.2, 14.4, Merged LC 14.3 & 12.3 LC 10.3 & 13.3 LC 10.4 & 13.4 LC 14.3 & 12.3 LC 10.1, 10.2, 10.4, 12.1, 12.2,12.4, 14.3 Total: 8 56 87.5% Bilang ng Binago, Pinagsama, Isinantabi at mga MELC

51. Mga MELC ng EsP saUnang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   . DEPARTMENT OF EDUCATION

52. EsP MELCs ng Unang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   . DEPARTMENT OF EDUCATION

53. EsP MELCs ng Unang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   . DEPARTMENT OF EDUCATION

54. EsP MELCs ng Unang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   . DEPARTMENT OF EDUCATION

55. EsP MELCs ng Unang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   . DEPARTMENT OF EDUCATION

56. EsP MELCs ng Unang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   . DEPARTMENT OF EDUCATION

57. EsP MELCs ng Unang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

58. EsP MELCs ng Ikalawang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

59. EsP MELCs ng Ikalawang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

60. EsP MELCs ng Ikalawang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

61. EsP MELCs ng Ikalawang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

62. EsP MELCs ng Ikalawang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

63. EsP MELCs ng Ikalawang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

64. EsP MELCs ng Ikatlong Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

65. EsP MELCs ng Ikatlong Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

66. EsP MELCs ng Ikatlong Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

67. EsP MELCs ng Ikatlong Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

68. EsP MELCs ng Ikatlong Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

69. EsP MELCs ng Ikatlong Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

70. EsP MELCs ng Ikatlong Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

71. EsP MELCs ng Ika-apat na Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

72. EsP MELCs ng Ika-apat na Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

73. EsP MELCs ng Ika-apat na Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

74. EsP MELCs ng Ika-apat na Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

75. EsP MELCs ng Ikalimang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION . Pinanatili Pinanatili Pinanatili

76. EsP MELCs ng Ikalimang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION . Pinanatili Pinanatili Pinanatili Pinanatili

77. EsP MELCs ng Ikalimang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION . Pinanatili Pinanatili Pinanatili

78. EsP MELCs ng Ikalimang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION . Pinanatili Pinanatili Pinanatili Pinanatili Pinanatili Pinanatili Pinanatili Pinanatili

79. EsP MELCs ng Ikalimang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION . Pinanatili Pinanatili Pinanatili Pinanatili

80. EsP MELCs ng Ikalimang Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION . Pinanatili Pinanatili Pinanatili

81. EsP MELCs ng Ikaanim na Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

82. EsP MELCs ng Ikaanim na Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

83. EsP MELCs ng Ikaanim na Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

84. EsP MELCs ng Ikaanim na Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   .

85. EsP MELCs ng Ikapitong Baitang DEPARTMENT OF EDUCATION   . Batay sa developmental tasks ni Havighurst, mahalaga ang kamalayan sa sarili sa paglinang ng pagkatao tungo sa PAGPAPAKATAO.

86. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ikapitong Baitang

87. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ikapitong Baitang

88. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ikapitong Baitang

89. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ikapitong Baitang

90. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ikapitong Baitang

91. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ikapitong Baitang

92. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ikapitong Baitang

93. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ikapitong Baitang

94. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ikapitong Baitang

95. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

96. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

97. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

98. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

99. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

100. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

101. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

102. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

103. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

104. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

105. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

106. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

107. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

108. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

109. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

110. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

111. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-walong Baitang

112. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

113. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

114. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

115. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

116. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

117. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

118. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

119. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

120. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

121. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

122. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

123. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

124. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

125. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

126. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

127. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-siyam na Baitang

128. Professionalism Integrity Excellence Service EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang

129. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

130. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

131. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

132. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

133. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

134. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

135. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

136. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

137. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

138. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

139. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

140. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

141. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

142. EsP MELCs ng Ika-sampung Baitang Professionalism Integrity Excellence Service

143. Markahan Baitang 7 Baitang 8 Baitang 9 Baitang 10 Tema Pananagutang Pansarili Pakikipagkapwa at Katatagan ng Pamilya Paggawa Tungo sa Pambansang Pag-unlad Pagkamaka-Diyos at Preperensya sa Kabutihan Unang Markahan Ako Bilang Nagdadalaga / Nagbibinata Ang Pamilya Bilang Ugat ng Pakikipagkapwa Ang Papel ng Lipunan sa Pag-unlad ng Tao Ang Moral na Pagkatao Ikalawang Markahan Ang Pagkatao ng Tao Ang Pakikipagkapwa Ang Tungkulin ng Tao sa Lipunan Ang Makataong Kilos Ikatlong Markahan Ang Pagpapahalaga at Birtud (Virtue) Mga Pagpapahalaga at Birtud (Virtue) sa Pakikipagkapwa Mga Pagpapahalaga at Birtud (Virtue) sa Paggawa Mga Pangunahing Birtud at Pagpapahalagang Moral Ikaapat na Markahan Ang Pagtatakda ng Aking mga Mithiin Mga Isyu sa Pakikipagkapwa Ang Pagpaplano ng Kursong Akademiko o Teknikal-Bokasyonal Bilang Tugon sa Hamon ng Paggawa Ang Aking Posisyon sa mga Isyung Moral Talahanayan ng mga Konsepto sa Edukasyon sa Pagpapakatao Baitang 7-10 Professionalism Integrity Excellence Service

144. Professionalism Integrity Excellence Service Ang Batayan ng Desisyon ng Mga MELC sa EsP Baitang 10 Mga Kasanayang Pampagkatuto (Gabay Pangkurikulum ng EsP, Mayo 2016) Desisyon Dahilan Most Essential Learning Competencies (MELCs) Ikatlong Markahan: Mga Pangunahing Birtud at Pagpapahalagang Moral 9. Pagmamahal sa Diyos 9.1 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng pagmamahal ng Diyos Pinanatili Kailangan sa PAGPAPASYANG MORAL at Pangmatagalan (Endurance) 9. Pagmamahal sa Diyos 9.1 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng pagmamahal ng Diyos 9.2 Natutukoy ang mga pagkakataong nakatulong ang pagmamahal sa Diyos sa kongretong pangyayari sa buhay Pinanatili 9.2 Natutukoy ang mga pagkakataong nakatulong ang pagmamahal sa Diyos sa kongretong pangyayari sa buhay 9.3 Napangangatwiranan na: Ang pagmamahal sa Diyos ay pagmamahal sa kapwa. Pinanatili 9.3 Napangangatwiranan na: Ang pagmamahal sa Diyos ay pagmamahal sa kapwa. 9.4 Nakagagawa ng angkop na kilos upang mapaunlad ang pagmamahal sa Diyos Pinanatili 9.4 Nakagagawa ng angkop na kilos upang mapaunlad ang pagmamahal sa Diyos

145. Professionalism Integrity Excellence Service EsP Baitang 10, Ikatlo at Ikaapat na Markahan, Paksa 10 at 13 Quarter Contents Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration K to 12 CG Code Ikatlong Markahan Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga gawaing taliwas sa batas ng Diyos at sa kasagraduhan ng buhay Nakagagawa ang mag-aaral ng sariling pahayag tungkol sa mga gawaing taliwas sa batas ng Diyos at sa kasagraduhan ng buhay 10.1 Natutukoy ang mga gawaing taliwas sa kasagraduhan ng buhay Week 3 EsP10PIIVa-13.1 10.2 Nasusuri ang mga gawaing taliwas sa kasagraduhan ng buhay EsP10PIIVa-13.2 10.3 Napangangatwiranan na: Mahalaga ang buhay dahil kung wala ang buhay, hindi mapahahalagahan ang mas mataas na pagpapahalaga kaysa buhay; di makakamit ang higit na mahalaga kaysa buhay Ang pagbuo ng posisyon tungkol sa mga isyu sa buhay bilang kaloob ng Diyos ay kailangan upang mapatibay ang ating pagkilala sa Kaniyang kadakilaan at kapangyarihan at kahalagahan ng tao bilang nilalang ng Diyos. Week 4 EsP10PBIIId-10.3 at EsP10PIIVb-13.3 (Enhanced) 10.4 Nakabubuo ng mapaninindigang posisyon sa isang isyu tungkol sa paglabag sa paggalang sa buhay ayon sa moral na batayan EsP10PIIVb-13.4 (Enhanced)

146. Professionalism Integrity Excellence Service EsP Baitang 10, Pinagsama LC 10 at LC 13 Paksa Paksa 10: Paggalang sa Buhay Paksa 13: Ang Paninindigan ng Tao sa Pagmamahal niya sa Buhay bilang Kaloob ng Diyos Pinagsama (Paksa 10 & 13): Paninindigan sa Tamang Paggamit ng Kapangyarihan at Pangangalaga sa Kapaligiran Content Standard Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa paggalang sa buhay Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga gawaing taliwas sa batas ng Diyos at sa kasagraduhan ng buhay Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga gawaing taliwas sa batas ng Diyos at sa kasagraduhan ng buhay Performance Standard Nakagagawa ang mag-aaral ng angkop na kilos upang maipamalas ang paggalang sa buhay (i.e., maituwid ang “culture of death” na umiiral sa lipunan) Nakagagawa ang mag-aaral ng sariling pahayag tungkol sa mga gawaing taliwas sa batas ng Diyos at sa kasagraduhan ng buhay Nakagagawa ang mag-aaral ng sariling pahayag tungkol sa mga gawaing taliwas sa batas ng Diyos at sa kasagraduhan ng buhay

147. Professionalism Integrity Excellence Service EsP Baitang 10, Pinagsama LC 10 at LC 13 Paksa 10: Paggalang sa Buhay Paksa 13: Ang Paninindigan ng Tao sa Pagmamahal niya sa Buhay bilang Kaloob ng Diyos Pinagsama (Paksa 10 at 13): Ang Paninindigan ng Tao sa Pagmamahal niya sa Buhay bilang Kaloob ng Diyos 10.1. Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng paggalang sa buhay EsP10PBIIIc-10.1 13.1. Natutukoy ang mga gawaing taliwas sa kasagraduhan ng buhay EsP10PIIVa-13.1 10.1 Natutukoy ang mga gawaing taliwas sa kasagraduhan ng buhay EsP10PIIVa-13.1 10.2. Natutukoy ang mga paglabag sa paggalang sa buhay EsP10PBIIIc-10.2 13.2. Nasusuri ang mga gawaing taliwas sa kasagraduhan ng buhay EsP10PIIVa-13.2 10.2 Nasusuri ang mga gawaing taliwas sa kasagraduhan ng buhay ) EsP10PIIVa-13.2 10.3. Napangangatwiranan na: Mahalaga ang buhay dahil kung wala ang buhay, hindi mapahahalagahan ang mas mataas na pagpapahalaga kaysa buhay; di makakamit ang higit na mahalaga kaysa buhay. EsP10PBIIId-10.3 13.3. Nakagagawa ng posisyon tungkol sa mga isyung may kinalaman sa kasagraduhan ng buhay at kahalagahan ng tao EsP10PIIVb-13.3 10.3 Napangangatwiranan na: Mahalaga ang buhay dahil kung wala ang buhay, hindi mapahahalagahan ang mas mataas na pagpapahalaga kaysa buhay; di makakamit ang higit na mahalaga kaysa buhay. Ang pagbuo ng posisyon tungkol sa mga isyu sa buhay bilang kaloob ng Diyos ay kailangan upang mapatibay ang ating pagkilala sa Kaniyang kadakilaan at kapangyarihan at kahalagahan ng tao bilang nilalang ng Diyos. (Kinuha ang diwa ng LC 13.3 at pinagbuti (enhanced) ito: pinahayag ang kahalagahan pagbuo ng posisyon tungkol sa mga isyu sa buhay bilang kaloob ng Diyos. EsP10PBIIId-10.3 at EsP10PIIVb-13.3 (Enhanced) 10.4. Nakagagawa ng angkop na kilos upang maipamalas ang paggalang sa buhay Hal. maituwid ang “culture of death” na umiiral sa lipunan EsP10PBIIId-10.4 13.4. Nakagagawa ng sariling pahayag tungkol sa mga gawaing taliwas sa kasagraduhan ng Buhay EsP10PIIVb-13.4 10.4 Nakabubuo ng mapaninindigang posisyon sa isang isyu tungkol sa paglabag sa paggalang sa buhay ayon sa moral na batayan EsP10PIIVb-13.4 (Enhanced) Professionalism Integrity Excellence Service

148. Professionalism Integrity Excellence Service EsP Baitang 10, Ikatlo at Ikaapat na Markahan, Paksa 12 at 14 Quarter Contents Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration K to 12 CG Code Ikatlo at Ikaapat na Markahan Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga isyu sa paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan. Nakagagawa ang mag-aaral ng posisyon tungkol sa isang isyu sa paggamit ng kapangyarihan o pangangalaga sa kalikasan ayon sa moral na batayan 12.1 Natutukoy ang mga isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan Week 7 EsP10PIIVc-14.1 12.2 Nasusuri ang mga isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan EsP10PIIVc-14.2 at EsP10PBIIIg-12.2 12.3 Napangangatwiranan na: Maisusulong ang kaunlaran at kabutihang panlahat kung ang lahat ng tao ay may paninindigan sa tamang paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan. a. Lahat tayo ay mamamayan ng iisang mundo, dahil nabubuhay tayo sa iisang kalikasan (Mother Nature) b. Inutusan tayo ng Diyos na alagaan ang kalikasan (stewards) at hindi maging tagapagdomina para sa susunod na henerasyon. c. Binubuhay tayo ng kalikasan. Week 8 EsP10PI-IVd-14.3 at EsP10PB-IIIh-12.3 12.4 Nakabubuo ng mapaninindigang posisyon sa isang isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan ayon sa moral na batayan EsP10PI-IVd-14.4

149. Professionalism Integrity Excellence Service EsP Baitang 10, Pinagsama LC 12 at LC 14 Paksa Paksa 12: Pangangalaga sa Kalikasan Paksa 14: Paninindigan sa Tamang Paggamit ng Kapangyarihan at Pangangalaga sa Kapaligiran Pinagsama (Paksa 14 & 12): Paninindigan sa Tamang Paggamit ng Kapangyarihan at Pangangalaga sa Kalikasan Content Standard Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pangangalaga sa kalikasan Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga isyu sa paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kapaligiran Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga isyu sa paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan Performance Standard Nakagagawa ang mag-aaral ng angkop na kilos upang maipamalas ang pangangalaga sa kalikasan Ang mag-aaral ay nakagagawa ng posisyon tungkol sa isang isyu sa paggamit ng kapangyarihan o pangangalaga sa kapaligiran Nakagagawa ang mag-aaral ng posisyon tungkol sa isang isyu sa paggamit ng kapangyarihan o pangangalaga sa kalikasan ayon sa moral na batayan

150. Professionalism Integrity Excellence Service EsP Baitang 10, Pinagsama LC 12 at LC 14 Paksa 12: Pangangalaga sa kalikasan Paksa 14: Paninindigan sa Tamang Paggamit ng Kapangyarihan at Pangangalaga sa Kapaligiran Pinagsama LCs (Paksa 14 and 12): Paninindigan sa Tamang Paggamit ng Kapangyarihan at Pangangalaga sa Kalikasan 12.1 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng pangangalaga sa kalikasan EsP10PBIIIg-12.1 14.1 Natutukoy ang mga isyu na kaugnay sa paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kapaligiran EsP10PIIVc-14.1 12.1 Natutukoy ang mga isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan EsP10PIIVc-14.1 12.2 Natutukoy ang mga paglabag sa pangangalaga sa kalikasan na umiiral sa lipunan EsP10PBIIIg-12.2 14.2 Nasusuri ang mga isyu na kaugnay sa paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kapaligiran EsP10PIIVc-14.2 12.2 Nasusuri ang mga isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan EsP10PIIVc-14.2 at EsP10PBIIIg-12.2 12.3 Napangangatwiranan na: a. Lahat tayo ay mamamayan ng iisang mundo, dahil nabubuhay tayo sa iisang kalikasan (Mother Nature) b. Inutusan tayo ng Diyos na alagaan ang kalikasan (stewards) at hindi maging tagapagdomina para sa susunod na henerasyon. Binubuhay tayo ng kalikasan. EsP10PB-IIIh-12.3 14.3 Naipaliliwanag na ang pagkakaroon ng kaayusan, kaunlaran at maisusulong ang kabutihang panlahat kung ang lahat ng tao ay may paninindigan sa tamang paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kapaligiran) EsP10PIIVd-14.3 12.3 Napangangatwiranan na: Maisusulong ang kaunlaran at kabutihang panlahat kung ang lahat ng tao ay may paninindigan sa tamang paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan. b. Lahat tayo ay mamamayan ng iisang mundo, dahil nabubuhay tayo sa iisang kalikasan (Mother Nature). c. Inutusan tayo ng Diyos na alagaan ang kalikasan (stewards) at hindi maging tagapagdomina para sa susunod na henerasyon. Binubuhay tayo ng kalikasan. EsP10PI-IVd-14.3 at EsP10PB-IIIh-12.3 12.4 Nakagagawa ng angkop na kilos upang maipamalas ang pangangalaga sa Kalikasan EsP10PBIIIh-12.4 14.4 Nakagagawa ng posisyon tungkol sa isang isyu sa paggamit ng kapangyarihan o pangangalaga sa kapaligiran EsP10PIIVd-14.4 12.4 Nakabubuo ng mapaninindigang posisyon sa isang isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan ayon sa moral na batayan EsP10PI-IVd-14.4

151. Professionalism Integrity Excellence Service Bilang ng MELCs sa Baitang 10 LC sa Curriculum Guide, Mayo 2016 MELCs Quarter 1: 16 Quarter 1: 16 ( Pinanatili ) Quarter 2: 16 Quarter 2: 16 ( Pinanatili ) Quarter 3: 16 Quarter 3: 12 ( Pinagsama : Paksa 10 at 13) Quarter 4: 16 Quarter 4: 12 ( Pinagsama : Paksa 12 at 14) Total : 64 Total : 56 (87.50%) Pinanatili: 56 Pinagsama at Rephrased : Paksa 10 (Pagmamahal sa buhay): LC 10.1-10.4 at Paksa 13 (Paninindigan sa pagmamahal sa buhay bilang kaloob ng Diyos): LC 13.1-13.4; Paksa 12 (Pangangalaga sa Kalikasan): LC 12.1-12.4 at Paksa 14 (Paniningdigan sa Tamang Paggamit sa Kapangyarihan at Pangangalaga sa Kapiligiran): LC 14.1-14.4 Pinagsama and Rephrased : None

152. Professionalism Integrity Excellence Service Mga MELC ng Introduksyon sa Pambungad sa Pilosopiya ng Tao

153. Professionalism Integrity Excellence Service MELCs ng Introduksyon sa Pambungad sa Pilosopiya ng Tao

154. Professionalism Integrity Excellence Service MELCs ng Introduksyon sa Pambungad sa Pilosopiya ng Tao

155. Professionalism Integrity Excellence Service MELCs ng Introduksyon sa Pambungad sa Pilosopiya ng Tao

156. Professionalism Integrity Excellence Service MELCs ng Introduksyon sa Pambungad sa Pilosopiya ng Tao

157. Professionalism Integrity Excellence Service MELCs ng Introduksyon sa Pambungad sa Pilosopiya ng Tao

158. Professionalism Integrity Excellence Service MELCs ng Introduksyon sa Pambungad sa Pilosopiya ng Tao

159. Professionalism Integrity Excellence Service MELCs ng Introduksyon sa Pambungad sa Pilosopiya ng Tao

160. Professionalism Integrity Excellence Service Isang Hamon sa mga Kalahok ng Oryentasyon sa mga MELC ng EsP Outcome: Mga kalahok na may komitment na iangat ang pagtuturo ng EsP sa panahon ng pandemya, ginagabayan ang mga guro sa mapanagutang paggamit ng mga MELC sa pagtuturo-pagkatuto Anong paghahanda ang gagawin ko? Saan ako ngayon ? Pag-unawa sa EsP bilang asignatura? Mga kasanayan sa pagpapadaloy ng pagsasanay? Pag-unawa kung paano suportahan ang mga guro sa pagtuturo ng EsP batay sa mga teorya at dulog nito, na tapat sa expert system of knowledge ng Etika at Career Guidance?

161. Professionalism Integrity Excellence Service “ Nilikha ako ng Diyos upang gumawa ng isang takdang serbisyo; pinili Niya ako, hindi ang iba, para sa gawaing ito. Mayroon akong misyon … pandugtong ako sa isang kadena; ugnayan sa pagitan ng mga tao. Hindi Niya ako nilikha para sa wala. Gagawin ko ang mabuti; gagawin ko ang gawaing itinakda Niya para sa akin … Kaya magtitiwala ako sa Kaniya ” . John Henry Newman

162. Professionalism Integrity Excellence Service May the Spirit keep you safe. May your trip go well. +FIYO KEAGAW (INGAT!)