Estadistica descriptiva

1. Santa Ana de Coro, Octubre 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
ÁREA: CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE MEDICINA
UNIDAD CURRICULAR: TRABAJO COMUNITARIO II
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
PROF. Ana María ReyesPROF. Ana María Reyes

2. ESTADISTICA
Origen: Necesidad de organización de los grupos
sociales.
Base: La lógica y la matemática y se caracteriza
por procedimientos objetivos.
Utilidad: manejo de datos numéricos .Se encarga
de recolectar, elaborar, analizar e interpretar
datos numéricos.

3. LA ESTADÍSTICA

Es una ciencia que estudia la recolección,
análisis e interpretación de datos, ya sea para
ayudar en la resolución de problemas, en la toma
de decisiones o para explicar condiciones
regulares o irregulares de algún fenómeno en
estudio.

4. TIPOS DE ESTADÍSTICA
Estadística Descriptiva: se dedica a los métodos
de recolección, descripción, visualización y
resumen de datos originados a partir de los
fenómenos de estudio. Los datos pueden ser
resumidos numérica o gráficamente.
Ejemplos básicos de parámetros estadísticos son: la
media y la desviación estándar.
Algunos ejemplos gráficos son: histograma, pirámide
poblacional, entre otros.

5. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Trata De Describir Conjuntos De Datos Resumiendo La
Información Que Estos Proporcionan, Utilizando:
• TABLAS DE FRECUENCIAS
•TÉCNICAS GRÁFICAS
Es aquella que engloba los procedimientos para
organizar, resumir y presentar los datos de una
muestra.

6. TIPOS DE ESTADÍSTICA
Estadística Inferencial:
Engloba los métodos estadísticos que permiten
inferir conclusiones para las poblaciones relativas
al objetivo de estudio.

A partir de los datos de la muestra. Se basa en
las teorías de probabilidades y trabaja con los
datos que proporciona la Estadística Descriptiva.

7. TIPOS DE ESTADÍSTICA
Estadística Inferencial:
Según Berenson y Levine; Estadística
Inferencial son procedimientos estadísticos
que sirven para deducir o inferir algo acerca
de un conjunto de datos numéricos
(población), seleccionando un grupo menor
de ellos (muestra).

8. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA  
La estadística descriptiva analiza, estudia y describe a la
totalidad de individuos de una población. Su finalidad es obtener
información, analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario
para que pueda ser interpretada cómoda y rápidamente y, por
tanto, pueda utilizarse eficazmente para el fin que se desee. El
proceso que sigue la estadística descriptiva para el estudio de una
cierta población consta de los siguientes pasos:
Selección de caracteres dignos de ser estudiados.
Mediante encuesta o medición, obtención del valor de cada
individuo en los caracteres seleccionados.
Elaboración de tablas de frecuencias, mediante la adecuada
clasificación de los individuos dentro de cada carácter.
Representación gráfica de los resultados (elaboración de gráficas
estadísticas).
Obtención de parámetros estadísticos, números que sintetizan los
aspectos más relevantes de una distribución estadística.

9. ESTADÍSTICA INFERENCIAL  
La estadística descriptiva trabaja con todos los individuos de la
población. La estadística inferencial, sin embargo, trabaja con
muestras, subconjuntos formados por algunos individuos de la
población. A partir del estudio de la muestra se pretende inferir
aspectos relevantes de toda la población. Cómo se selecciona la
muestra, cómo se realiza la inferencia, y qué grado de confianza
se puede tener en ella son aspectos fundamentales de la
estadística inferencial, para cuyo estudio se requiere un alto nivel
de conocimientos de estadística, probabilidad y matemáticas.

10. OBJETIVO Y APLICACIONES DE LA
ESTADÍSTICA EN SALUD PÚBLICA
Proporciona el conocimiento y comprensión de la
información acerca de la etiología y el pronóstico
de las enfermedades, a fin de asesorar a los
pacientes sobre la manera de evitar las
enfermedades o limitar sus efectos.
Otorga una discernimiento de los problemas
sanitarios para que eficientemente se apliquen los
recursos disponibles para resolverlos.

11. OBJETIVO Y APLICACIONES DE LA
ESTADÍSTICA EN SALUD PÚBLICA
Permite comprender los fundamentos
racionales en que se basan las decisiones
en materia de diagnóstico, pronóstico y
terapéutica.

12. Área de aplicación Contempla Ejemplo
Estudios de variación La variación de una característica se
produce cuando su valor cambia de un
sujeto a otro, o de un momento a otro en
el mismo sujeto
Edad, peso, estatura, presión sanguínea,
niveles de colesterol.
Diagnóstico de
enfermedades y de la
salud de la comunidad
Predicción del
resultado probable de
un programa de
intervención
Es la evaluación del resultado de un
programa de intervención en una
comunidad o de una enfermedad en los
pacientes, a la luz de los síntomas, signos
y circunstancias existentes
Programa de intervención nutricional
para determinar el impacto de la
aplicación de un suplemento alimenticio
Realización y análisis
en la investigación en
salud pública
Contempla otorgar la validez a
investigaciones analíticas o de encuestas
descriptivas.
Probabilidad de cáncer de próstata en
individuos con edad mayor a 60 años
APLICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA EN SALUD
PÚBLICA
 

13. BIOESTADÍSTICA
Es una rama de la estadística que se ocupa
de problemas planteados dentro de las
ciencias de la vida.
Es la disciplina que contempla el desarrollo y
la aplicación de la teoría y métodos
estadísticos en el estudio de los fenómenos
que aparecen en las ciencias de la vida

14. USOS DE LA
BIOESTADÍSTICA EN
MEDICINA INDIVIDUAL
1.Práctica profesional:
Al realizar el diagnosticos de un proceso patológico,
Al obtener los resultados de laboratorio y comparar los
valores normales con los patológicos.
2. Investigación:
Decidir sobre el número de pacientes que deben
estudiarse con el fin de conseguir validez en las
conclusiones.
Presentar a otros investigadores el resultado de la
investigación en forma clara y precisa.

15. USOS DE LA
BIOESTADÍSTICA EN
MEDICINA COLECTIVA
1. Práctica profesional:
Problemas de la comunidad, controles, planificación.
En el estudio de grandes poblaciones

2. Investigación:
Descripción del nivel de salud de la comunidad, encuestas
epidemiológicas
Creaciones de patrones administrativos de actividades de
salud.

Determinación del alcance y restricción de las actividades de
salud, así como, del éxito o fracaso de los programas
específicos de salud.

Difusión de la información confiable sobre la situación de
salud y los programas dirigidos a mejorarla.

16. Método Estadístico
Planificación
de la
Investigación
Recolección
de la
Información
Elaboración
de
Datos
Análisis
e
Interpretación
Planteamiento
del
Problema
Búsqueda
de la
Información
existente
Formulación
de
Hipótesis
Verificación
De
Hipótesis
Fuentes
Primarias
Fuentes
Secundarias
Cuadros
y Gráficos
Proporciones
Porcentajes y tasas
Medidas de
Tendencia Central
y Dispersión
Definición e
Importancia
del Problema
Determinación
de Objetivos
Diseño y
Ejecución
de la
Investigación
Observación,
Entrevista ,
Experimentos
Registros,
anuarios ,
censos

17. METODO ESTADISTICOMETODO ESTADISTICO

18. PROYECTO DE INVESTIGACIONPROYECTO DE INVESTIGACION
¿QUE QUIERO HACER?¿QUE QUIERO HACER?
¿CÓMO LO VOY HACER?¿CÓMO LO VOY HACER?

19. EL TEMA A EL TEMA A
INVESTIGARINVESTIGAR
Para una buena elección del tema a investigar, tener en Para una buena elección del tema a investigar, tener en
cuenta los aspectos como:cuenta los aspectos como:
 Los temas que nos inquietan o son de nuestra preferenciaLos temas que nos inquietan o son de nuestra preferencia
 Experiencias personales frente a estos temasExperiencias personales frente a estos temas
 Consultar profesores de estos temas, como también notas de claseConsultar profesores de estos temas, como también notas de clase
 Examinar publicaciones de otras investigaciones y bibliografía sobre el Examinar publicaciones de otras investigaciones y bibliografía sobre el
tema en libros, revistas, internet, etc.tema en libros, revistas, internet, etc.
 Tiempo necesario para desarrollar el tema escogido y disponibilidad de Tiempo necesario para desarrollar el tema escogido y disponibilidad de
materialmaterial
 Conectarse con instituciones cuyo fin sea relacionado con el tema Conectarse con instituciones cuyo fin sea relacionado con el tema
escogido.escogido.
 Utilidad y pertinencia del temaUtilidad y pertinencia del tema

20. PROYECTO DE INVESTIGACIONPROYECTO DE INVESTIGACION
¿QUÉ?¿QUÉ?
Tipo de ActividadTipo de Actividad
InvestigaciónInvestigación
Proceso de InvestigaciónProceso de Investigación
Modelo EpistémicoModelo Epistémico
¿QUIÉNES?¿QUIÉNES?
Personas involucradas enPersonas involucradas en
el Proceso Investigativoel Proceso Investigativo
¿ACERCA DE?¿ACERCA DE?
Tema a InvestigarTema a Investigar
Conceptos-TeoríasConceptos-Teorías
¿POR QUÉ?¿POR QUÉ?
Justificación o razón Justificación o razón
Que motiva el estudioQue motiva el estudio

21. PROYECTO DE INVESTIGACIONPROYECTO DE INVESTIGACION
¿PARA QUÉ?¿PARA QUÉ?
Objetivos, PropósitosObjetivos, Propósitos
de la investigaciónde la investigación
¿CÓMO?¿CÓMO?
Métodos, técnicas,Métodos, técnicas,
estrategias, procedimientosestrategias, procedimientos
¿CUÁNDO?¿CUÁNDO?
Programación en cuantoProgramación en cuanto
tiempo y etapastiempo y etapas
¿DÓNDE?¿DÓNDE?
Alcance geográficoAlcance geográfico
Contexto culturalContexto cultural
Espacios físicosEspacios físicos
¿CON QUÉ?¿CON QUÉ?
Recursos, materialesRecursos, materiales
Costos Costos

22. PROCESO DE INVESTIGACIONPROCESO DE INVESTIGACION
IDEAIDEA
REFELEXIONREFELEXION
BORRADORBORRADOR
ReflexionesReflexiones
InterrogantesInterrogantes
CONSIDERACIONESCONSIDERACIONES
GENERALESGENERALES
JustificaciónJustificación
Preguntas dePreguntas de
InvestigaciónInvestigación
PROYECTOPROYECTO
Problema-JustificaciónProblema-Justificación
Objetivos-TeoríaObjetivos-Teoría
MetodologíaMetodología
CronogramaCronograma
ANTEPROYECTOANTEPROYECTO
Problema de InvestigaciónProblema de Investigación
Justificación-ObjetivosJustificación-Objetivos
Revisión bibliográficaRevisión bibliográfica

23. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓNESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PARADIGMA DE INVESTIGACIÓNPARADIGMA DE INVESTIGACIÓN
PROBLEMA A ESTUDIARPROBLEMA A ESTUDIAR
OBJETIVOS PLANTEADOSOBJETIVOS PLANTEADOS
TIPO DE INVESTIGACIÓNTIPO DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA METODOLOGÍA

24. Páginas PreliminaresPáginas Preliminares
Página del títuloPágina del título
Índice generalÍndice general
Índice cuadrosÍndice cuadros
ResumenResumen
IntroducciónIntroducción
Capítulo I: El ProblemaCapítulo I: El Problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
ObjetivosObjetivos
JustificaciónJustificación
Delimitación del estudioDelimitación del estudio
Capítulo II: Marco TeóricoCapítulo II: Marco Teórico
AntecedentesAntecedentes
Bases teóricasBases teóricas
Variables de la investigaciónVariables de la investigación
POSITIVISTA - CUANTITATIVOPOSITIVISTA - CUANTITATIVO
(EMPIRICO ANALÍTICO)(EMPIRICO ANALÍTICO)

25. Capítulo III: Marco MetodológicoCapítulo III: Marco Metodológico
Tipo y diseño investigaciónTipo y diseño investigación
Población y muestraPoblación y muestra
Técnicas e instrumentosTécnicas e instrumentos
Técnicas de análisisTécnicas de análisis
ReferenciasReferencias
Capítulo IV: Capítulo IV:
Análisis e Interpretación de los resultadosAnálisis e Interpretación de los resultados
Conclusiones y RecomendacionesConclusiones y Recomendaciones
BibliográficasBibliográficas
ElectrónicasElectrónicas
AnexosAnexos
POSITIVISTA - CUANTITATIVOPOSITIVISTA - CUANTITATIVO
(EMPIRICO ANALÍTICO)(EMPIRICO ANALÍTICO)

26. EL PROBLEMAEL PROBLEMA
Punto de partida de la investigación, surge cuando el investigador Punto de partida de la investigación, surge cuando el investigador
tiene una inquietud sobre alguna temática, o un acontecimiento tiene una inquietud sobre alguna temática, o un acontecimiento
que no encaja dentro de las expectativas en su campo de estudio o que no encaja dentro de las expectativas en su campo de estudio o
se encuentra con una laguna teórica dentro de un conjunto de se encuentra con una laguna teórica dentro de un conjunto de
datos conocidos datos conocidos
CONTEMPLA LOS SIGUIENTES ASPECTOS:CONTEMPLA LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
OBJETIVOS: GENERALES Y ESPECÍFICOSOBJETIVOS: GENERALES Y ESPECÍFICOS
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓNJUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

27. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descripción de la realidad problemática
a estudiar en relación con el medio.
Punto de conflicto conectado con una
situación de dificultad a resolver
DESCRIPCIÓN FORMULACIÓNDESCRIPCIÓN FORMULACIÓN

28. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMADESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Análisis objetivo de la realidad
problemática. Descripción de todas
las características que inciden en el
tratamiento del problema. A partir de
allí se formulan objetivos,
hipótesis….
FORMULACIÓN DEL PROBLEMAFORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Reducir el problema a términos
concretos y explícitos. Debe hacerse
de manera breve, en base a
preguntas o interrogantes que
conduzcan a los objetivos de la
investigación

29. EL
PROBLEMA
PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Subsistema
Area de Especialización
Relación de Variables
Relación de Variables
(Explicación de lo que ocurre en
este contexto)
Antecedentes del Problema
REDACCIÓN DEL PROBLEMA
ÁMBITO
GENERAL
ÁMBITO
ESPECÍFICO
CONTEXTO
INTERNACION AL
CONTEXTO
NACIONAL Y
REGIONAL
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
La Interrogante ¿ ? de la Investigación

30. LOS
OBJETIVOS
OBJETIVOSOBJETIVOS
PROCESO PROCESO
SISTEMÁTICOSISTEMÁTICO
EVALUACIONEVALUACION
RESULTADOSRESULTADOS
ORIENTAN LAS LINEAS DE ACCION QUE SE HAN DE SEGUIR EN ORIENTAN LAS LINEAS DE ACCION QUE SE HAN DE SEGUIR EN
TODA LA INVESTIGACION PLANTEADA. TODA LA INVESTIGACION PLANTEADA.
PRECISAN LO QUE SE HA DE ESTUDIAR EN EL MARCO DEL PRECISAN LO QUE SE HA DE ESTUDIAR EN EL MARCO DEL
PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIOPROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO
SITÚAN EL PROBLEMA PLANTEADO DENTRO DE DETERMINADOS SITÚAN EL PROBLEMA PLANTEADO DENTRO DE DETERMINADOS
LÍMITES.LÍMITES.

31. OBJETIVO GENERAL: OBJETIVO GENERAL:
 Fin último de la investigación. Se formula atendiendo el Fin último de la investigación. Se formula atendiendo el
propósito global del estudio propósito global del estudio
 Enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la Enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la
investigación a realizarinvestigación a realizar
 Guarda relación con el área temática que se pretende estudiar y Guarda relación con el área temática que se pretende estudiar y
con el título de la investigación.con el título de la investigación.
Tener formulado previamente el problema, es decir, la Tener formulado previamente el problema, es decir, la
interrogante del estudio.interrogante del estudio.
OBJETIVOSOBJETIVOS
GENERALESGENERALES
ESPECÍFICOSESPECÍFICOS

32. Deben estar relacionados con el objetivo general y se redactan en Deben estar relacionados con el objetivo general y se redactan en
términos más operacionalestérminos más operacionales
Indican lo que se pretende realizar en cada una de las Indican lo que se pretende realizar en cada una de las
etapas de la investigación. etapas de la investigación.
Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer
los distintos niveles de resultados.los distintos niveles de resultados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Los objetivos específicos presentan de manera operacional que se Los objetivos específicos presentan de manera operacional que se
desea determinar, comparar, conocer o analizar en función del o desea determinar, comparar, conocer o analizar en función del o
los objetivo(s) generales de la investigación los objetivo(s) generales de la investigación

33. Ejemplos: Ejemplos:
Caracterización del adulto mayor y su grupo familiar de la etnia “Los Piaroa” de la
comunidad indígena Alto Carinagua del municipio Altures de Puerto Ayacucho, 
estado Amazonas
Caracterizar al Adulto Mayor y su grupo familiar de la etnia “Los Piaroa” de la
comunidad Alto Carinagua, municipio Altures de Puerto Ayacucho, estado
Amazonas.
Objetivo General:Objetivo General:
 Conocer las condiciones biopsicosociales del adulto mayor de la etnia “Los Piaroa”
de la comunidad Alto Carinagua, municipio Altures de Puerto Ayacucho, estado
Amazonas.
 Determinar las características biopsicosociales de la familia Piaroa, de la
comunidad Alto Carinagua, municipio Altures de Puerto Ayacucho, estado
Amazonas.
 Identificar la relación anciano-familia de la etnia “Los Piaroa”, de la comunidad Alto
Carinagua, municipio Altures de Puerto Ayacucho, estado Amazonas..
Objetivos EspecíficosObjetivos Específicos::

34. OBJETIVOS
Objetivos GeneralesObjetivos Generales
Indican en forma general el Indican en forma general el
alcance del estudioalcance del estudio
Deben incluir la totalidad de Deben incluir la totalidad de
las variables que se estudianlas variables que se estudian
Precisan la finalidad de la Precisan la finalidad de la
investigación, en cuanto a sus investigación, en cuanto a sus
expectativas mas ampliasexpectativas mas amplias
Orientan la investigación y Orientan la investigación y
permiten mantener una permiten mantener una
constante referencia en el constante referencia en el
trabajo a ejecutarsetrabajo a ejecutarse
Objetivos específicosObjetivos específicos
Se derivan del objetivo generalSe derivan del objetivo general
Definen cada una de las Definen cada una de las
variables del objeto de estudiovariables del objeto de estudio
Incursionan en el corazón de Incursionan en el corazón de
problemaproblema
Señalan los propósitos o Señalan los propósitos o
requerimientos en torno a la requerimientos en torno a la
naturaleza de la investigaciónnaturaleza de la investigación
Facilitan el cumplimiento del Facilitan el cumplimiento del
objetivo generalobjetivo general

35. Calcular Formular Advertir Enumerar
Categorizar Fundamentar Analizar Especificar
Comparar Generar  Basar Estimar
Compilar Identificar Calcular Examinar
Concretar Inferir  Calificar Explicar
Contrastar  Mostrar Categorizar Fraccionar
Crear Orientar Comparar Identificar
Definir Oponer Componer Interpretar
Demostrar Reconstruir Conceptuar Justificar
Desarrollar Relatar Considerar Mencionar
Describir Replicar Contrastar Mostrar
Determinar Reproducir Describir Operacionalizar
Diagnosticar Revelar Deducir Organizar
Discriminar Planear Definir Registrar
Diseñar Presentar Demostrar Relacionar
Efectuar Probar Detallar Resumir
Enumerar Producir Designar Seleccionar
Establecer Proponer Descomponer Separar
Evaluar Situar Discriminar Sugerir
Explicar  Tasar Distinguir Sintetizar
Examinar Trazar Establecer
Exponer Valuar Enunciar
Objetivo General Objetivos Específicos

36. JUSTIFICACIÓN E
IMPORTANCIA
DE LA INVESTIGACIÓN
La Justificación de la Investigación debe orientarse hacia:
4.Los aportes teóricos que generarían conocimientos hacia la
disciplina científica en el cual se ubica el estudio.
6.Las implicaciones prácticas que pudiese ofrecer al subsistema en
el cual estaría inmersa la investigación.
8.Importancia de la investigación desde el punto de vista de la
formulación de políticas, programas y proyectos.
10.Importancia del estudio desde el punto de vista del cambio social
12.Necesidad de crear conocimiento, en el cual se justifiquen trabajos
posteriores.

37. Se recomienda redactar:
¿por qué es importante mi investigación?
¿qué beneficios generarían los resultados de mi investigación?
¿Contribuye el estudio a solucionar un determinado problema práctico?
¿Permiten los resultados de la investigación diseñar y formular políticas,
programas en una determinada dimensión?
¿Contribuye la investigación al conocimiento de la realidad socio-cultural
nacional o local?
¿Ayudarán los resultados de la investigación a crear conocimientos o a
repensar la realidad y derivar nuevas investigaciones?

38. DELIMITACION
DE
LA
INVESTIGACIÓN
Implica que el investigador dé a conocer
y explique:
¿Dónde realizará la investigación?
¿A quienes investigará?
¿En qué tiempo la realizará?

39. BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN
EXISTENTE
AntecedentesAntecedentes
11.- Se refiere a los estudios previos y/o tesis de
grado relacionados con el problema planteado y
que guardan alguna vinculación con el fenómeno
estudiado
2.- Todo hecho o estudio anterior al problema, que
sirva para aclarar, juzgar e interpretar este;
pasa a formar parte de los antecedentes.
3.- Aquí se trata de hacer una síntesis conceptual
de las investigaciones o trabajos realizados
sobre el problema estudiado.

40. ELEMENTOS QUE SE DEBEN TOMAR
EN CUENTA AL MOMENTO DE
REDACTAR LOS ANTECEDENTES DE
UNA INVESTIGACIÓN
Autor y fecha de la investigación
Tipo de estudio
Nombre de la institución
Titulo de la Investigación
Propósito
Tipo de Investigación y diseño
Población y muestra
Instrumento
Estadística
Resultados, recomendaciones, conclusiones

41. MARCO TEORICO
Es la descripción detallada de cada uno de los
elementos teóricos que serán utilizados en el
desarrollo de la investigación
Se plasma la opinión de uno de varios autores
sobre el tema que se estudia
Esta determinado por las características y
necesidades de la investigación
Orienta al Investigador

42. DEFINICION DE TERMINOS
BASICOS
Es la ubicación del lector entro de los términos
de la investigación
Es otorgar el significado preciso y según el
contexto a los conceptos involucrados en el
objeto del estudio
Es la aclaración del sentido en que se utilizaran
los conceptos dentro del problema
Cada termino básico debe ir redactado con el
sistema autor-fecha.

43. POR SU AMABLE POR SU AMABLE
ATENCIONATENCION
MUCHAS...MUCHAS...