Estimulación prenatal

Sesion clínica de Isis Valiente. R-2 Matrona

1. ESTIMULACIÓN PRENATAL DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA Isis Valiente García R2 Matrona HHUU Virgen del Rocío Tutor: Manuel Manzano Mauri

2. OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES: - Dar a conocer la estimulación prenatal. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Adquirir conocimientos sobre la estimulación prenatal. -Dar a conocer el programa completo de estimulación prenatal. -Aplicar la evidencia científica disponible.

3. “Conjunto de acciones y técnicas que proporcionará al bebé las experiencias que éste necesita para potenciar sus capacidades y habilidades, que le ayudarán a desarrollar al máximo su potencial físico, mental y sensorial” ¿QUÉ ES LA ESTIMULACIÓN PRENATAL?

4. El cerebro humano está formado por neuronas. Estas células formas redes y conexiones. Cada vez que el cerebro es estimulado -de una manera adecuada- nuevas conexiones neuronales se forman. Mientras mayor sea el número de conexiones, mayor será el número de neuronas interconectadas y esto es lo que determina la inteligencia , los parámetros sociales y emocionales. ¿EN QUÉ SE BASA LA ESTIMULACIÓN PRENATAL?

5. JUSTIFICACIÓN Pareja que acude a la consulta privada de una matrona, a la primera clase de educación maternal, con 24 semanas de gestación. Ella: 35 años, G1A0P0, sin antecedentes de interés, profesora de música, desea un parto natural. Él: 37 años, no antecedentes de interés, pintor y escultor. Embarazo planificado y muy deseado. Solicitan información sobre educación maternal y programas complementarios, como la estimulación prenatal. Tras dialogar se llega a la conclusión de que sería muy interesante ofertar el programa de estimulación prenatal. Por lo que se realiza un programa experimental.

6. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PRENATAL 6 sesiones 1 vez a la semana Realizado por Matrona Asistentes: 5 familias; embarazada y acompañante DESARROLLO TEORICO DESARROLLO PRÁCTICO RELAJACIÓN DE LA GESTANTE TÉCNICA DE VISUALIZACIÓN TÉCNICA DE VINCULACIÓN TÉCNICA DE ESTIMULACIÓN PRENATAL

7. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PRENATAL PRIMERA SESIÓN: CONOCIENDO A MI BEBÉ -OBJETIVO: Conocer la importancia del desarrollo embrionario, fetal y sensorial. SEGUNDA SESIÓN: VÍNCULO PRENATAL -OBJETIVO: Fortalecer el vínculo prenatal con la participación de la pareja y el entorno familiar. TERCERA SESIÓN: EDUCACIÓN DESDE LA GESTACIÓN -OBJETIVO: Conocer los factores que intervienen en el proceso de la estimulación prenatal; nutrición, estrés y desarrollo cerebral fetal.

8. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PRENATAL CUARTA SESIÓN: IMPORTANCIA E IMPACTO DE LA ESTIMULACION PRENATAL -OBJETIVO: Valorar la importancia y el impacto del proceso de la estimulacion prenatal. QUINTA SESIÓN: COMUNICACIÓN PRENATAL-VOZ Y CANCION DE CUNA -OBJETIVO: Valorar la importancia de la comunicación prenatal. SEXTA SESIÓN: EDUCACIÓN MUSICAL PRENATAL -OBJETIVO: Valorar y aplicar adecuadamente la música para el desarrollo cerebral fetal con adecuación cultural.

9. 1ª SESIÓN CONOCIENDO A MI BEBÉ OBJETIVO : Conocer la importancia del desarrollo embrionario, fetal y sensorial.

10. 1ª SESIÓN LOS SENTIDOS (Por David Chamberlain ) 8 semanas mejillas 10 semanas zona genital 11 semanas  palmas de las manos 12 semanas planta de los pies 17 semanas abdomen y nalgas 32 semanas todas las partes del cuerpo 14 semanas, se observa aumentos de tragar con los sabores dulces y disminuye con el gusto amargo y el ácido

11. 1ª SESIÓN LOS SENTIDOS (Por David Chamberlain ) Se pensaba que el olor dependía del aire… Sistema receptivo nasal es más complejo (receptores) La nariz se desarrolla entre las semanas 11 y 15 Aprendizaje de los olores en el útero (x ej. Café) La escucha reactiva comienza a las 16 semanas (estudio Belfast) El oido es estructuralmente completo a las 24 semanas

12. 1ª SESIÓN LOS SENTIDOS (Por David Chamberlain ) Difícil de estudiar, pruebas de visión en el útero no han sido posible. Al nacimiento enfoque 20-25 centímetros. Párpados cerrados hasta 26 s, pero sensible a la luz (aceleraciones) En bebés prematuros ( Atkinson y Braddick , 1982 ) ALGUNAS CURIOSIDADES: -Dolor: punción intrahepática  aumento endorfinas (590%) y cortisol (183%) (Giannakoulopoulos,1994). -Placer: Erecciones 16 semanas, tras succión del dedo. ( autoestimulación placentera). -Sueños: 23 semanas. MOR. (Birnholz,1981)

13. 1ª SESIÓN PRÁCTICA (Siempre se trabaja con distintas música adecuada a la sesión) RELAJACIÓN VISUALIZACIÓN: -El desarrollo de su bebé. -Su bebé flotando dentro de ella. VINCULACIÓN: -Moldean la figura de su bebé. -Mamá y acompañante con las manos en el abdomen imaginan al bebé. ESTIMULACIÓN: -TÁCTIL: Caricias con las yemas (aceites) -AUDITIVA: Cantan colocándole un nombre especial. -MOTORA: Moverse al ritmo de la música

14. 2 ª SESIÓN VÍNCULO PRENATAL OBJETIVO : Fortalecer el vínculo prenatal con la participación de la pareja y el entorno familiar.

15. 2 ª SESIÓN El vínculo entre madre-hijo será la base sobre la cual se desarrollarán los demás vínculos que establecerá el ser humano con las demás personas a lo largo de la vida. El estado de la madre afecta al feto: -Madres depresivas  neonatos con llanto excesivo -Angustia de la madre problemas de enfermedad o desarrollo. Importancia de la pareja y los hermanos mayores

16. 2 ª SESIÓN PRÁCTICA (Siempre se trabaja con distintas música adecuada a la sesión) RELAJACIÓN VISUALIZACIÓN: -Al bebé junto al papá u otro familiar. -Acaricia a su bebé y éste responde. VINCULACIÓN: -Frente a frente, caricias, transmitiendo con las manos -Baile pegados. -Escribir lo que admiramos y los errores que debemos perdonar ESTIMULACIÓN : -TÁCTIL: Caricias con las yemas (aceites) -AUDITIVA: Canta con el teléfono de mamá, y el papá habla mientras la mamá tiene los ojos cerrados y piensa en el que está hablando -MOTORA : Moverse al ritmo de la música, en la pelota.

17. 3ª SESIÓN EDUCACIÓN DESDE LA GESTACIÓN OBJETIVO : Conocer los factores que intervienen en el proceso de la estimulación prenatal; nutrición, estrés y desarrollo cerebral fetal.

18. 3ª SESIÓN IMPORTANCIA DEL DHA - Fluidiza las membranas celulares del tejido nervioso -Estructura y luidiza las membranas de conos y bastoncillos de la retina -Aumenta la sensibilidad a la luz de fotorreceptores - Falicita el movimiento de neuronas desde zonas ventriculares a periféricas ( neurogénesis ) -Estimula el desarrollo pre-natal y post-natal de células de la glia . -En neuronas preformadas estimula la sinaptogénesis . IMPACTO DEL ESTRÉS EN EL DESARROLLO CEREBRAL Un mayor nivel de cortisol en la madre como resultado del estrés, origina mayor cantidad de esta hormona en el líquido amniótico. Madres con alto nivel de estrés, sus hijos tenían hasta 10 puntos menos de la media de CI.

19. 3ª SESIÓN PRÁCTICA (Siempre se trabaja con distintas música adecuada a la sesión) RELAJACIÓN VISUALIZACIÓN: -Jugando con su bebé , en un bonito dia -La mamá se ve poderosa ante todo VINCULACIÓN : -Recuerdo de vivencias y armonización personal -Armonización de la mente, ser una persona valiosa ESTIMULACIÓN : -TÁCTIL: con manos, con esferas y con pañuelos -AUDITIVA: voz, cantando y con música -MOTORA: Balancearse al ritmo de la música, en la pelota .

20. 4 ª SESIÓN IMPORTANCIA E IMPACTO DE LA ESTIMULACION PRENATAL OBJETIVO : Valorar la importancia y el impacto del proceso de la estimulación prenatal.

21. 4 ª SESIÓN TÉCNICAS AUDITIVAS “El oído es el centro del cuerpo porque todos los nervios craneales llevan a él y por consiguiente es considerado el órgano del sentido primordial” Dr. Tomatis Voz de su madre (24 decibelios, aunque es emitida a 60) Atmósfera sonora (circulación, respiración, digestión…) Teléfono del bebé Cinturón musical Música ambiente BEBÉS MÁS ALEGRES, MENOS LLORONES, SE ALIMENTAN MEJOR, DUERMEN MEJOR, SON MENOS MIEDOSOS, MAS CONECTADOS Y SEGUROS DE SÍ MISMOS .

22. 4 ª SESIÓN TÉCNICAS TÁCTILES En paises como India o Japón, el masaje es parte esencial de la profesión de Matrona, y se aplica para preparar a la madre y al niño para el parto y el periodo postnatal. 1er trimestre: caricia suave, sin presión, con movimientos circulares. Siempre tener en cuenta que la madre no tenga factores de riesgo, como puede ser amenaza de aborto o APP. TÉCNICAS VISUALES Con luz natural: exponiendo al sol y tapando con toalla oscura y volver a destapar Con luz artificial: con linterna, aumentando en tiempo e intensidad

23. 4 ª SESIÓN TÉCNICAS MOTORAS Caminatas al aire libre Danzas suaves Movimientos sobre pelota

24. 4 ª SESIÓN BENEFICIOS DE LA ESTIMULACIÓN PRENATAL PARA EL BEBÉ: -Mayor desarrollo sensorial y motor -Mayor capacidad de aprendizaje y superiores CI -Mayor autoestima -Niños más comunicativos -Mejor patrón de sueño -Facilidad para relacionarse con los demás -Afición con la música y las matemáticas -Sentimientos más placenteros durante embarazo y lactancia PARA LOS PADRES Y FAMILIA: -Incrementa el vínculo madre-padre-bebé -Lazos familiares más intensos -Mejora celos de hermanos, ya que comparte la responsabilidad de cuidarlo -Actitud activa de los padres en el trabajo de parto

25. PRÁCTICA (Siempre se trabaja con distintas música adecuada a la sesión) RELAJACIÓN VISUALIZACIÓN: -Al bebé cuando ellos le hablan. -La mamá se vea sana, fuerte y feliz VINCULACIÓN : -Crear canción para el bebé y cantarle -Escuchar los latidos mientras le hablan. ESTIMULACIÓN : -TÁCTIL: Caricias con las yemas (aceites) -AUDITIVA: Canta canción de bienvenida, música con sonidos agudos y graves, hacer sonar instrumentos -MOTORA: Balancearse al ritmo de la música, en la pelota . 4 ª SESIÓN

26. 5ª SESIÓN COMUNICACIÓN PRENATAL-VOZ Y CANCION DE CUNA OBJETIVO : Valorar la importancia de la comunicación prenatal.

27. 5ª SESIÓN EL LÓBULO TEMPORAL REACCIONA A LAS CANCIONES INFANTILES Estudio corrobora que existe una activación significativa en el lóbulo temporal del feto, al hacerles oír una canción de cuna cantada por su madre. APRENDIZAJE Bebés hospitalizados se les hace oír ruidos cardiacos respiraban con mayor profundidad y regularidad, y aumentaban mas rápidamente de peso. Los bebés prefieren los cuentos, canciones o poemas que han oído antes de nacer

28. PRÁCTICA (Siempre se trabaja con distintas música adecuada a la sesión) RELAJACIÓN VISUALIZACIÓN: -Al bebé cuando ellos le hablan. -La mamá se vea sana, fuerte y feliz -La mamá jugando con el bebé. VINCULACIÓN : -Crear canción para el bebé y cantarle ESTIMULACIÓN : -TÁCTIL: Caricias con las yemas (aceites) -AUDITIVA: Canta canción de cuna, música con instrumentos musicales -MOTORA: Balancearse al ritmo de la música, en la pelota . 5ª SESIÓN

29. 6 ª SESIÓN EDUCACIÓN MUSICAL PRENATAL OBJETIVO : Valorar y aplicar adecuadamente la música para el desarrollo cerebral fetal con adecuación cultural.

30. 6 ª SESIÓN DIFERENCIACIÓN ENTRE SONIDO Y RUIDO El sonido es la vibración regular de los cuerpos que al producir sonidos y ser escuchados por nuestros oidos , no son desagradables, no molestan, no alteran el sistema nervioso, por lo tanto, son agradables. El ruido sí molesta, es desagradable y altera el sistema nervioso. MOSTRAR UN DESARROLLO DEL OÍDO MUSICAL QUE LE PERMITE RECONOCER MELODÍAS Y RESPONDER DE DIFERENTES MANERAS

31. PRÁCTICA (Siempre se trabaja con distintas música adecuada a la sesión) RELAJACIÓN VISUALIZACIÓN: -Mamá caminando por un campo verde o playa VINCULACIÓN : -Mamá y papá tocando la barriga respiran dándoles vida a su bebé, sintiendo paz. ESTIMULACIÓN : -TÁCTIL: Caricias con las yemas (aceites) -AUDITIVA: Canta canción de cuna, música con instrumentos musicales -VISUAL: Con linternas -MOTORA: Danzas coordinadas con pañuelos 6 ª SESIÓN

32. ACLARACIONES ¿Cuándo estimular? ¿Cuánto tiempo? ¿Qué características tiene que tener la estimulación prenatal?

33. COMENTARIOS La pareja embarazada cada vez demanda más. La Matrona tiene los conocimientos y habilidades para responder a esas demandas. Este programa es llevado a cabo en multitud de países tanto de sudamérica como anglosajones, ¿por qué aquí no? ……….