etapas del desarrollo cognitivo jean piaget

los ritmos de aprendizajes

1. INTRODUCCION Los ritmos de aprendizaje son las distintas maneras que se puede aprender, debido a ello es necesario que los docentes planifiquen actividades ajustadas a los ritmos de aprendizaje de los educandos de manera que sean más receptivos cuando descubran que los objetivos de clases responden a sus necesidades y expectativas.

2. ¿ QUE ENTENDEMOS POR RITMOS DE APRENDIZAJE?

3. «ETAPAS DEL DESARROLLO SEGÚN JEAN PIAGET» LA CONDICION ES EL PROCESO POR EL CUAL OBTENEMOS INFORMACION DEL MUNDO. COMPRENDE LOS PROCESOS DE PERCIBIR, PENSAR, APRENDER, RECORDAR Y COMPRENDER. JEAN PIAGET

4. ETAPA SENSORIO-MOTORA (0 MESES A 2 AÑOS) el niño utiliza los sentidos y las aptitudes motoras para entender el mundo, no hay pensamiento conceptual, o reflexivo. un objeto es (conocido) en términos de lo que el niño puede hacerte .

5. PERIODO PREOPERACIONAL (2 A 6 AÑOS) el niño utiliza el pensamiento simbólico que incluye el lenguaje, para entender el mundo. a veces 3el pensamiento del niño es egocéntrico, que hace que el niño entienda el mundo desde la perspectiva única la suya.

6. PERIODO DE OPERACIONES CONCRETAS (7 A 12 AÑOS) el niño entiende y aplica operaciones lógicas, o principios para ayudar a interpretar las experiencias objetivas y racionalmente en lugar de intuitivamente.

7. PERIODO DE OPERACIONES FORMALES ( + de 12 años) La persona puede pensar de manera abstracta , lidiar con situaciones hipotéticas y pensar acerca de posibilidades.

8. COGNITIVO Y ESTILO DE APRENDIZAJE COGNITIVO Se refiere a aquellas funciones mentales relacionadas con el procesamiento de la información relacionado a, o ser consciente de la actividad intelectual (como pensar, razonar, recordar, imaginar o aprender palabras. Cognición en la (psicología): es el conocimiento por la inteligencia. ESTILO DE APREDIZAJE un estilo de aprendizaje consiste en una serie de características personales con las que naces y que desarrollas conforme vas creciendo .

9. “METODO VARK ” En 1992, el investigador Neil Fleming definió los 4 estilos de aprendizaje basados en las habilidades cognitivas. Según él, la adquisición del conocimiento se produce por medio de cuatro habilidades. El nombre del estilo es un acrónimo en inglés que representa cuales son: Visual  (visual) Auditory  (auditiva) Read / Write  (lectura/escritura) Kinesthetic  (cinestésica)

10. ¿COMO PODEMOS DEFINIR EL RITMO DE APRENDIZAJE? El ritmo de aprendizaje es la velocidad a la que aprende una persona, en este influyen la capacidad, las habilidades y las aptitudes de cada estudiante o individuo. estos ritmos de aprendizaje tienen especial vinculación con los siguientes Factores: Edad Del Individuo Madurez Psicológica Condición Neurológica Motivación Preparación Previa Dominio Cognitivo De Estrategias Uso De Inteligencias Múltiples Estimulación Hemisférica Cerebral Nutrición

11. Ritmo de aprendizaje lento: Los estudiantes con aprendizaje lento tienen dificultad para adquirir conocimientos y les toma mucho tiempo resolver actividades académicas dentro y fuera de la escuela.  tienen dificultad para concentrarse y seguir el ritmo del resto de los estudiantes, baja motivación, problemas para retener y recuperar la información aprendida, y poca capacidad para memorizar estímulos verbales.

12. RITMO DE APRENDIZAJE MODERADO en este tipo de aprendizaje los niños necesitan incentivos para mantener su interés. Después de cada tema o lección plantea ejercicios para poner en práctica su aprendizaje. Incentiva su creatividad a través de la lectura, videos interactivos y las manualidades. Desarrolla su creatividad con actividades extracurriculares como pintura, juegos de destreza, música, entre otros.  Plantea retos de aprendizaje como la resolución de problemas matemáticos, actividades de comprensión lectora o el desarrollo de experimentos. Acércalo a plataformas educativas que lo mantengan en contacto con su aprendizaje, así conocerá nuevos conceptos y desarrollará nuevas habilidades. De los ritmos de aprendizaje este es considerado el promedio, sin embargo, eso no significa que los niños y adolescentes no presenten alguna dificultad durante su etapa escolar.

13. RITMO DE APRENDIZAJE RÁPIDO Los estudiantes con aprendizaje rápido son capaces de comprender conceptos, explicaciones e instrucciones a la primera, de igual forma aprenden procedimientos poniéndolos en práctica una sola vez. Características que distinguen a estos estudiantes: aprenden con facilidad y rapidez, llegan motivados a la escuela, poseen un buen nivel de autoestima, disfrutan aprender, son receptivos, les gusta emprender sus propios proyectos, se trazan retos, tiene amplio vocabulario y habilidades psicolingüísticas.

14. Ritmos de aprendizaje según JEAN PIAGET Según Piaget, el sujeto que aprende, es activo en la construcción de su aprendizaje, ya que mediante este satisface la necesidad de equilibración , dándole sentido al mundo que le rodea, al establecer una coherencia entre aquel y sus esquemas cognitivos .

15. ALEXANDER FLEMIN ( En 1928, en el St. Mary's Hospital de Londres, Alexander Fleming descubrió la penicilina. Este descubrimiento hizo posible la introducción de antibióticos que redujeron en gran medida el número de muertes por infección. FLEMIN es mejor conocido por el diseño de VARK su modelo de VARK se lanzo en 1987 a travez del trabajo realizado en la universidad Lincol . antes d e eso era de su huso comun dividio la dimencion visual (v) y texto como lectura y escritura (r)…