Evaluación item necesario para planificar

didactica

1. Evaluación . Tecnicatura en actividad física y fitness

2. EVALUACIÓN Aproximación al concepto Sistema de evaluación Contenido de la evaluación: ¿Qué evaluar? p 2 Tecnicatura

3. p 3 Evaluar- Mejorar - Valorar Evaluación educativa Se refiere al proceso de recopilar, analizar e interpretar información sobre el proceso de aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes, así como el impacto de las prácticas educativas en general. Es una parte integral del sistema educativo que tiene por objeto principal proporcionar retroalimentación y mejorar la calidad de la educación. Tecnicatura

4. CONCEPTOS PUEDE SER ENTENDIDA COMO UNA OPORTUNIDAD, CUYO PROPOSITO ES QUE “LOS ALUMNOS PONGAN EN JUEGO SUS SABERES, VISIBILICEN SUS LOGROS Y APRENDAN A RECONOCER SUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES COMO ESTUDIANTES” PARA EVALUAR ES ESENCIAL RECOPILAR INFORMACIÓN ACERCA DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS POR LOS ALUMNOS ES UNA ACCIÓN QUE SUPONE UN EJERCIO DE UN PODER, EL PODER DEL EVALUADOR. Que se reconoce como una autoridad capaz de preguntar, inspeccionar, examinar, valorar, calificar. PARTE INTEGRANTE DEL PROCESO DE INTERACCION QUE SE DESARROLA ENTRE EL PROFESOR Y EL ALUMNO. ES LA TOMA DE DECISIONES DE DISTINTO NIVEL, LA INFORMACIÓN QUE SE UTILICE, LOS INSTRUMENTOS PARA OBTENERLA, LOS CRITERIOS Y LAS PAUTAS DE VALORACION. ES UN PROCESO QUE BUSCA INFORMACIÓN PARA HACER UN JUICIO DE VALOR PARA LA TOMA DE DECISIONES . p 4 Tecnicatura

5. Sistema de evaluación Paso 1: elegir los indicadores a evaluar Paso 2: elegir la metodología de evaluación del desempeño utilizar Paso 3 generar las encuestas de la evaluación de desempeño Paso 4: enviar encuestas y realizar el seguimiento del proceso de evaluación Paso 5: analizar los resultados p 5 Tecnicatura

6. Se realiza al comienzo de un período de aprendizaje para evaluar el nivel de conocimiento y habilidades previas de los estudiantes. Ayuda a identificar las necesidades individuales de los estudiantes y permite a loa educadores adaptar su enseñanza en consecuencia. Se realiza durante el proceso de aprendizajes para brindar retroalimentación continua a los estudiantes y docentes. Su objetivo es identificar fortalezas y debilidades, y orientar las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Se realiza al final de un período de aprendizaje para medir el nivel de logro de los estudiantes. Se p 6 Evaluación diagnóstica Evaluación formativa Evaluación sumativa

7. Evaluación Institucional p 7 Se lleva a cabo a nivel de escuela o sistema educativo para evaluar la calidad y efectividad de las políticas, programas y prácticas educativas. Puede incluir la recopilación de datos sobre el rendimiento académico de los estudiantes y las tasas de graduación. Se centra en la aplicación práctica del conocimiento y las habilidades en situaciones reales. Puede incluir proyectos, presentaciones, portafolios y tareas que requieren la demostración de competencias en contextos auténticos. Evaluación auténtica

8. Evaluación deportiva Pruebas que se realizan con el fin de medir y valorar las diferentes cualidades físcas básicas, en sus diferentes facetas Nos informa del estado actual del deportista. Cuatro tipo de pruebas para la evaluación de la condición física. Tiene 3 momentos: inicial, de proceso y final. Diagnóstica, formativa y sumativa Cada capacidad física tiene test diferenciados. Pag 3 Ver test

9. Evaluaciones en actividad y fitness Evaluación de la condición física: se enfoca en medir diferentes componente de la condición física, como la resistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la flexibilidad y la composición corporal. Puede incluir pruebas como la prueba de resistencia cardiovascular ( por ejemplo, caminar durante…….., ( ver pirámide de actividad física), levantamiento de pesas, test de flexi ( sentarse y alcanzar) y mediciones de composición corporal ( por ejemplo, medición del ICM -ver word de actividad física y salud 0 medición del porcentaje de grasa corporal. Evaluación de habilidades específicas: se centra en las h. e de la A F y F. pruebas de habilidades deportivas. Evaluación de la salud y el bienestar: es una valoración concreta del estado general del deportista. Puede incluir mediciones realizadas por otros profesionales, también el análisis del estilo de vida, patrón de sueño y hábitos alimenticios. Evaluación de la satisfacción del cliente: a través de encuestas o entrevistas para evaluar la experiencia o satisfacción con el agente de la actividad física y fitness. Se pueden utilizar preguntas relacionadas con la calidad de los entrenamientos, la comunicación, la motivación y el logro de los objetivos del cliente. p 9 realizar

10. Comparación Evaluación educativa El objetivo principal es medir el progreso y el aprendizaje de los estudiantes en relación a los objetivos y estándares educativos establecidos. Se enfoca en evaluar el conocimiento, habilidades y las competencias de los alumnos. FRENTE A El objetivo principal es evaluar el rendimiento y las habilidades del deportista en su disciplina. Se centra en medir el desempeño físico, técnico y táctico de los deportistas. p 10 Evaluación deportiva Entregar en clase

11. Comparación Evaluación educativa Se utilizan diferentes métodos e instrumentos de evaluación, como exámenes escritos, trabajos prácticos, proyectos, atc. Tambien la observación y la retroalimentación cosntante por parte de los docentes. Proceso de evaluación Se utilizan pruebas físicas, análisis de técnicas y tácticas específicas, evaluación del desempeño en competiciones, así como la observación directa y evaluadores especializados p 11 Evaluación deportiva Entregar en clase

12. p 12 Comparación E. Deportiva Proporcionan información sobre el rendimiento físico, técnico y táctico. Los resultados se utilizan para seleccionar equipos, identificar talentos, establecer metas de entrenamiento y mejorar el desempeño general de los deportistas E. Educativa Proporcionan información sobre el nivel de conocimientos adquiridos, las habilidades y las competencias. Estos resultados se utilizan para tomar decisiones, como la promoción la identificación de áreas de mejora y la planificación de la enseñanza. RESULTADOS Tecnicatura

13. Comparación Evaluación educativa Se lleva a cabo principalmente en el ámbito escolar, universidades donde se evalua el progreso en los estudiantes en relación con el currículo y los estándares educativos Se lleva a cabo en el ámbito de clubes, federaciones, playones y competiciones. Se enfoca en evaluar rendimiento y la mejora de las habilidades y capacidades físicas y técnicas del deportista. En competiciones y entrenamientos. p 13 Evaluación deportiva Tecnicatura Contexto y enfoque

14. Gracias Lic. María Cristina Fuentes