Evaluasi_Semester_IV_Dan_Tindakan_yang_akan_dilakukan_untuk_semester_ini[1].pptx

PPT Penjelasan strategi tentang evaluasi pembelajaran semester lalu

1. Evaluasi Semester Lalu: Mengatasi Kebiasaan Belajar yang Tidak Efektif Presentasi ini mengevaluasi kebiasaan belajar dari semester sebelumnya dan mengusulkan strategi transformasi untuk semester yang akan datang. Kita akan mengubah kelemahan menjadi kekuatan melalui tindakan proaktif. Fokus utama: Mengubah Pembelajaran Pasif menjadi Pembelajaran Aktif dan Terstruktur.

2. A. Kebiasaan Negatif Semester Lalu (I–IV) Malas Belajar / SKS Belajar intensif sesaat sebelum ujian (Sistem Kebut Semalam) hanya mengisi memori jangka pendek. Pengetahuan menjadi rapuh dan mudah dilupakan setelah ujian. Begadang (TikTok/Game) Mengganggu siklus tidur REM dan Non-REM, yang vital untuk konsolidasi memori. Kemampuan kognitif, analisis, dan pemecahan masalah menurun drastis. Menunda Tugas Prokrastinasi adalah kegagalan regulasi emosi. Mengerjakan mepet deadline menghilangkan waktu untuk revisi, proofing , dan editing efektif.

3. Dampak Pembelajaran Pasif Kurang Aktif di Kelas Mencerminkan Pembelajaran Pasif. Tidak ada mekanisme umpan balik langsung, sehingga keraguan atau missing link dalam materi tidak terselesaikan. Partisipasi aktif adalah kunci metakognisi. Kehilangan Fokus Waktu belajar menjadi sia-sia (efektivitas vs. efisiensi). Waktu yang dialokasikan terbuang untuk melamun atau notifikasi. Diperburuk oleh kurang tidur. Manajemen Prioritas Gagal membagi waktu antara kuliah dan kegiatan lain. Waktu terisi oleh hal-hal yang mendesak ( urgent ) tetapi tidak penting, menunda tugas penting.

4. B. Strategi Transformasi: Pilar Memori Jangka Panjang Strategi ini berfokus pada penerapan teknik belajar yang terbukti secara ilmiah untuk mengatasi kebiasaan SKS dan meningkatkan retensi pengetahuan. Mengulang Materi Setiap Hari Menerapkan Pengulangan Berjarak (Spaced Repetition) 15-30 menit. Menghambat kurva lupa (Forgetting Curve) dan memindahkan pengetahuan ke memori jangka panjang. Rajin Masuk Kampus Membangun disiplin dasar dan kehadiran fisik penuh. Menciptakan rutinitas harian yang andal, fondasi untuk manajemen waktu yang efektif.

5. Mengubah Kelas Menjadi Sesi Belajar Aktif Mendengarkan dan Meringkas Mengubah cara belajar dari pasif menjadi aktif. Saat membuat ringkasan, otak terlibat dalam pemrosesan informasi, sintesis, dan rephrasing . Ini memaksa fokus dan mencegah hilangnya perhatian di kelas. Pemrosesan informasi mendalam. Mencegah gangguan saat dosen menjelaskan. Memastikan pemahaman langsung.

6. Memperkuat Pemahaman Melalui Kolaborasi Belajar Mandiri Diskusi Kelompok Ajar Teman (Feynman) Membuat Kelompok Belajar Kelompok belajar adalah sarana untuk uji coba pengetahuan. Menjelaskan konsep kepada teman (Peer-Teaching) dikenal sebagai Teknik Feynman, yang secara signifikan memperkuat pemahaman. Keterlibatan ini juga menumbuhkan kepercayaan diri untuk berinteraksi di kelas.

7. Mengatasi Prokrastinasi: Prinsip First Things First Tetapkan Target Awal Tentukan target penyelesaian tugas jauh sebelum deadline (misalnya H-3 atau H-4). Waktu Revisi Kritis Sediakan waktu yang cukup untuk proses review , proofreading , dan revisi yang efektif. Peningkatan Kualitas Mengurangi tekanan emosional dan secara langsung meningkatkan kualitas tugas akhir. Menyelesaikan tugas lebih awal adalah penerapan Prinsip Mendahulukan yang Utama.

8. Manajemen Lingkungan dan Kontrol Stimulus Pembatasan waktu penggunaan HP dan media sosial adalah kunci untuk meningkatkan fokus dan kualitas tidur. Membatasi Waktu HP dan Medsos Kualitas Tidur: Pembatasan sebelum tidur meningkatkan kualitas tidur secara signifikan. Fokus Belajar: Menghilangkan notifikasi saat belajar meningkatkan durasi fokus secara drastis. Efektivitas: Memastikan waktu yang dialokasikan untuk belajar benar-benar efektif dan produktif.

9. Ringkasan Transformasi Kebiasaan Dulu: SKS Sekarang: Pengulangan Berjarak Harian (Memori Jangka Panjang) Dulu: Begadang Sekarang: Kontrol Stimulus (Kualitas Tidur Optimal) Dulu: Prokrastinasi Sekarang: First Things First (Revisi dan Kualitas Tinggi) Dulu: Pasif di Kelas Sekarang: Meringkas Materi (Pembelajaran Aktif)

10. Membangun Disiplin dan Kepercayaan Diri 100% Kehadiran Komitmen untuk hadir penuh di kelas, membangun rutinitas yang konsisten. 15-30 Menit Review Waktu harian yang didedikasikan untuk Spaced Repetition, melawan kurva lupa. H-3 Target Tugas Menyelesaikan tugas minimal 3 hari sebelum tenggat waktu untuk revisi maksimal. Dengan menerapkan strategi transformasi ini, kita tidak hanya akan meningkatkan nilai, tetapi juga membangun fondasi disiplin diri dan manajemen prioritas yang akan berguna sepanjang hidup.